大学生硬笔书法比赛活动方案

大学生硬笔书法比赛活动方案一、活动名称工商管理系第一届硬笔书法竞赛二、活动背景目前，信息时代已经到来，越来越多的文字是用电脑打印出来的，中国源远流长的书法艺术发展受到阻碍。现在，越来越多的大学生喜欢用键盘代替笔，致使书写能力不断下降。为了提高大学生的书写能力，丰富课余生活，弘扬书法传统艺术。为工商管理学院参加南山学院大学生科技文化艺术节发掘人才，特举办此次活动。三、活动主题继承传统文化、弘扬书法艺术四、活动开展过程1、前期宣传：通过班委让班级每个人都了解到这次活动的目标和意义。动职工商管理系工商管理专业*级的学生参与进来。2、竞赛流程：每班推选六人参加竞赛，组成三十人的竞赛方队（推选前可在班内进行竞赛初选）。30人在竞赛时间内完成规定内容。然后由评委评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。3、后期安排：证书发放到获奖者手中，并在27#楼二楼大厅展览优秀作品。五、活动时间x月28日――x月6日，宣传并报名，以班为单位报名。x月9日，在27#303进行现场竞赛。x月10日――x月14日，评比展览。六、活动所需物资证书十本，a4或b5纸40张。七、负责人及参加者活动策划者：*活动指导教师：*x活动参加者：工商管理系学生八、作品评选标准及评委作品及整体部剧和字体间架结构两方面进行评比，不考虑字体因素，即不考虑字体的形式（篆、隶、行、真、草）。活动细则：（1）竞赛举办者邀请教师以及学生干部进行评比；（2）奖项设置分为一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名，并颁发奖状及奖品。评分标准：（1）卷面整洁，字迹清秀20分；（2）内容积极健康向上20分；（3）具有书法作品的艺术特点50分；（4）布局合理，落款正确10分。评委：张宝生院长、李海胜助理、杨春福干事、施亚平教授、倪常和教授、张心国老师、姜雁杰老师。九、其他问题1、活动期间由学生会纪检部负责维持现场秩序；2、活动结束后有学生会成员负责会场卫生清理及器材归还；3、活动结束后写好活动总结，与活动策划书、活动申请表一起存档。4、活动时间若有变更另行通知。篇2：开展国学经典诵读和青少年书法竞赛活动总结开展“国学经典”诵读和青少年书法竞赛活动总结为弘扬祖国优秀传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文学经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，**年9月1日以来，我校开展了以“诵读中华经典、营造书香校园”为主题的国学经典诵读活动。在港湾小学校园里，每一个中队都展开形式多样诵读。同学们通过吟、诵、唱、舞等活泼新颖、特色鲜明、不拘一格的表演，分别对《弟子规》等国学经典进行诠释，此次活动的开展，有利于不断深化学校文化建设内涵，促进师生共同成长；有利于提高学生阅读古诗文兴趣，增强广大学生文化和道德素质；有利于推动构建“书香校园”的进程，为加深师生文化底蕴发挥积极的作用。书法是中国人献给世界的最漂亮、最迷人的礼物。**年秋季开学初我校举行了书法竞赛活动，本次竞赛活跃了校园文化，提高了同学们对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的爱，增强了学生的审美意识，学习语文的积极性也高涨了许多。同学们对练习书法特别是写钢笔字有浓厚的兴趣，许多学生表示，从此后要天天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶。不过，此次竞赛也看到了一些问题：很多学生书写的时候，写错别字，涂改，漏字；有的学生字体写工整了，但是由于平时疏于练习，没有书法的味道；更有些学生字体大小不一，结构不稳定。今后要认真抓一下学生的书写，要学生每天坚持。篇3：小学学生书法竞赛活动总结富水镇中心小学学生书法竞赛活动总结为配合学校开展的”书香校园”活动的开展，展示学生书法风采，增强学生写规范字、用规范字的意识，传承传统文化，营造校园文化建设氛围，富水镇中心小学于12月26日下午隆重举行了小学生书法竞赛活动，72名优秀选手参加了此次竞赛活动。赛前，教导处杨谨瑜老师特制订了《富水镇中心小学学生书法竞赛活动方案》，把学生分为三个竞赛等级：一、二年级学生赛铅笔字，三、四年级赛钢笔字，、五、六年级赛毛笔字。并对各年级提出了竞赛规格和要求。本次活动是在各班选拔赛的基础上，再由各班派出五名优胜选手参加现场竞赛。竞赛按年级进行评比，1――2年级写铅笔字，3―4年级写钢笔字，5-6年级写毛笔字。学生现场书写，然后评委组再现场打分，分别评出一、二、三等奖若干名。竞赛时学生们都满怀激-情，用心书写每一个笔画、每一个汉字。在短短的二十分钟时间内现场完成。竞赛时各班认真对待，心组织，评审老师本着公平、公正审阅的原则，评出各年级一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。赛后，学校专门布置了学生书法作品展室，将获奖的优秀书法作品张贴出来供全校学生欣赏学习