小学防震减灾疏散演练方案

小学防震减灾疏散演练方案地震是人类无法抗拒的自然灾害，在地震过程中学生是最大的受害者，伤亡人数巨大，从历次地震中也暴露出学生防震、逃生、自救、互救能力较差。为及时有效地做好我校师生防震疏散演练工作，提高防灾救灾能力，确保我校师生生命财产安全，维护正常的教育教学秩序，最大限度的预防地震所造成的损失，根据上级主管部门指示精神，预防为主，宣传教育为辅的原则，提高全校师生员工的防震意识，使全校师生真正掌握防震逃生常识和经验。一、本次防震疏散演练活动的目的为进一步普及防震安全知识，切实增强学生防震安全意识，真正掌握发生地震时逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御地震时的应急能力。克服麻痹大意思想，强化居安思危意识，真正把我校防震、抗震工作落到实处。二、演练时间、地点1、演练时间：2022年10月18日10：.2、参加人员：全体师生。3、内容：要求所有学生和教师有秩序地疏散到大操场，到达操场后，学生以课间操形式站队，班主任清点并上报本班人数。三、人员安排1、现场总指挥：3、广播宣传、信号发布：4、警戒保卫：5、医疗救护：6、现场疏导与集合指挥：7、后勤保障：8、学生组织：班主任9、拍照录像：四、防震演练准备工作1、10月18日10:分：班主任到本班教室，各楼层值班教师到楼层楼梯拐角处等候，指挥机构人员按工作职责到现场等候，提前做好准备。班主任向学生讲明撤离要求，要求学生按学生座位有秩序撤离教室，班主任必须在全班学生全部撤离后紧跟其撤离。2、在演练前一天将本方案下发各班各组进行有目地的学习，真正使参与演练的人员懂得演练的过程。五、演练操作程序1、演练前各班主任认真搜集有关防震知识资料，并对学生宣传教育，召开主题班会，认真明确逃生自救方式方法，使学生熟练掌握逃生自救技能，要讲清演练时可能遇到的意外伤害事故和应注意的事项。2、10：统一听信号（哨声）。3、信号发出后，所有学生先在教室内课桌下做短暂避险，10秒钟后听信号迅速撤离，学生双手拿书包护头，目视前方，弯腰沿墙前行，各班按撤离线路分两列纵队从楼道内撤离。要求参加演练的学生听到警报，沉着冷静不慌张，严肃有序不嬉闹，服从指挥不抢先，互相帮助不拥挤，按照集会的路线迅速撤离。4、根据演练所规定的路线有秩序的撤离到大操场后，应抱头蹲下，并以上课间操的位置排队。5、到达目的地后，班主任马上清点人数，及时将班级学生人数报告指挥。6、总指挥进行本次防震演练总结，提出本次演练中存在的问题，为下一次演练积累经验，宣布防震疏散演练活动结束。六、防震疏散演练要求及注意事项1、集中要快、静、齐。2、疏散迅速而不乱。3、不准说话听指挥。4、室内避险自救时，双手抱头，蹲在课桌下或墙角处。教师检查学生自救姿势是否正确并及时纠正。5、10秒以后撤离时将凳子推到桌子下，保证撤离道路畅通，然后学生双手拿书包护头，目视前方，弯腰沿墙前行。撤离到安全地点后，应抱头蹲下，班主任清点人数。6、坚决杜绝因演练造成安全事故的发生。如造成安全事故，追究班主任相应的责任。7、各楼层值班教师在确定本楼层人员全部撤离后最后撤离。8、在活动结束前，从教学楼内撤离出的学生不能随意再次进入教学楼内。9、全体教师要明确自己的职责，必须时刻注意学生的情况，避免楼梯、过道拥堵造成危险。楼层管理教师要提前明确自己负责的区域有几个班级学生通过，待学生全部通过后才能撤离。10、班主任教师提前全班学生安全撤离路线，并且让学生牢记路线。11、诀“小震不用怕，大震不乱跑！要想把命保，就地躲藏好”。12、疏散时，按学校制定的逃生示意图有序撤离。一楼班级依次是：四年一班、三年一班、一年一班、二年一班二楼班级依次是：六年一班、五年一班13、楼梯值班教师安排：一楼：二楼：学校安全管理考核方案学校安全无小事，师生安全重于泰山。为保证学校教育教学的正常进行，切实提高教职工的安全意识，扎实有效的推进安全工作，根据上级有关安全工作的要求，结合我校实际，制定本考核细则。一、全校教职工要把安全时时放在心中，全体教师人人管安全，人人讲安全，人人督安全，若发现学校任何角落存有的不安全因素，要及时向学校相关处室和领导报告，以保证校外内安全工作不留隐患；若不报告的，可视情况扣1-5分。二、学校教职工按照学校要求负责在教室、楼梯或走廊等通道疏散学生的，应该尽职尽责，凡不得迟到、早退、对工作敷衍了事的，视情况扣1-5分。三、教师在上课期间，不得随意将学生赶出教室，要按时到岗，不迟到，不早退。要管好自己所上识的纪律，每一节课对学生的缺旷要如实记录并通报班主任，班主任须及时弄清缺旷原因并给予处理。凡违反上述规定的，视情况扣1-10分。四、按时放学。未经学校许可，不得提前放学。放学后，任课教师若滞留学生，必须自己在场，不允许出现“学生在、老师不在”的现象。否则，视情况扣1-10分。五、科任教师要随时与班主任联系，互通情况，积极主动地协助班主任老师抓好所教班级的安全工作。对学生之间发生的一些小纠纷要主动给予帮助教育并通报班主任，不要事不关已，高高挂起。不允许对所教班级及其它班级学生发生的不安全因素视而不见，更不允许避而不管。不参与班级管理工作的科仁教师，对发生在自己身边的不安全事件，置若罔闻，不加以管理的教师，年终师德考核成绩为零，年终工作考核定为不合格（若有不安全情况发生，同样要负有相应的责任）并视情况给予5-20分的扣分。六、各功能室的老师要认真履行自己的工作职责，对所管物品要随时检查，发现问题及时句学校相关处室领导报告，不得隐瞒不报。特别是对危险物品的保管，不得有半点疏忽。上下班要认真关好门、窗、电、水等，若出现管理上的失误，各功能室的管理者就是该问题的第一责任人，要对所发生问题的后果拒负相应责任。并视情况给予1-20分的扣分。七、全校教职员工参加学校大型活动时，要服从学校的工作安排，认真履行好自己的职责，本着对学校负责，对学生负责，对自己负责的态度来认真做好自己的本职工作，不服从安排的，可视情况打1-5分；任何教师不经学校同意、不得私自组织学生参与各种外出活动。否则，谁组织谁负责，并视情况给予5-20分的扣分。做到安全用电在校期间不擅自拆卸或安装各种电器设备。做到安全上网，远离站。否则，视情况给予1-10分的扣分。八、学生参加本校各种训练队、兴趣小组活动，其安全由指导教师负责。不安规定组织训练、出现安全事故的，视情况给予1-20分的扣分。九、教师驾驶机动车辆出入校园，须小心驾驶、控制速度，对自己所驾驶车辆的行车安全负有完全责任，若在校园内出现安全事故的，视责任大小给予1-20分扣分十、做好办公室防火、防盗工作，对出现的火灾、盗窃事件进行责任认定，认定为责任事件的，由相关责任人理赔损失，并给予10-20分扣分。十一、其他违反安全操作规则或负有安全责任的现象，学校认为应该扣分的，视情况给予扣分。十二本考核细则由学校负责解释。学校安全工作管理制度为保证我校安全工作顺利进行，确保我校师生人身财产安全，经学校班子研究，特制订本校长是学校安全工作的第一责任人，学校安全工作由校长领导下的安全工作领导小组负责。校长与副校长、各处室主任、班主任等层层签订安全目标责任书，落实责任。学校每班每月要对学生进行有关安全方面的安全教育主题班会，教育形式应多样化；要对学生进行紧急突发问题处理方法，自救互救常识的教育。紧急电话（如110、119、122.120等）使用常识的教育。建立重大事故报告制度。校内外学生出现的重大伤亡事故应及时报告；学生出走、失踪要及时报告；对事故的报告要形成书面报告上交学校。建立健全领导带班、教师值班制度;加强学校教育、教学活动的管理，保证学校的教学秩序正常；负责学校安全保卫的人员要经常和辖区的公安派出所保持密切联系，争取公安派出所对学校安全工作的支持和帮助。加强对教师的师德教育，树立敬业爱生思想,提高教学水平和质量，随时注意观察学生心理变化，防患于未然，不得体罚和变相体罚学生，不得将学生赶出教室、学校。外单位或部门借用学生上街宣传或参加庆典活动以及参加其他社会工作，未经学校班子同意，不得擅自组织参加。未经上级有关部门批准，不得组织学生参加救火、救灾等。学校还要教育学生遵守学校规章制度，按时到校，按时回家，防止意外事故发生。学校要定期对校舍进行安全检查，发现隐患及时消除，情况严重的，一时难以消除要立即封闭，并上报。学校要经常检查校内围墙、挡土墙、栏杆、扶手、门窗、楼梯以及各种体育设施、课外活动、消防、用电线路、基建等设施的安全情况，对有不安全因素的设施要立即予以维修和拆除，确保师生工作、学习、生活场所和相应设施既安全又可靠。学校应当每月至少开展一次针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练，使学生掌握避险、逃生、自救的方法。小学作业布置方案及实施细则为进一步加强作业教学，规范作业教学行为，减轻学生过重的课业负担，切实提升作业教学质量，根据有关文件精神以及《小学作业教学指导方案》，结合我校教学实际，制定本意见。一、作业量及时间严格按照《普通中小学管理基本规范》文件要求，一二年级不留家庭书面作业，三六年级除语文、数学学科外，其他不留书面作业，作业量控制在一小时内。二、作业布置方案作业类型包括课堂作业和家庭作业。作业应分层设置,可分必作和选作，让不同学习程度的学生都能得到充分锻炼和发展。作业形式要力求类型多样，要改变单一的书面作业形式，可以布置一些操作、实验、头完成的作业。年级课堂作业家庭作业语文数学英语品社科学美术英语语文数学英、美术、常年级新课堂、写字本、写话本新课堂书面绘画作业三六年级配套练习册、大（小）作文、写字本新课堂同步探究、补充作业配套练习册新课程体验与探究依据教材安排书画绘画作业配套练习册新课堂同步探究、日记、摘抄配套练习册、实践性作业无三、对作业布批要求（一）课堂作业准确把握做作业的时机，做到课堂作业当堂布置，并努力当堂完成，落实“堂堂清”。充分发挥作业的检测性作用，首先要求学生在规定的时间内独立完成作业;然后，对一些开放性或有一定难度的题目进行集体交流、研讨，教师给予必要的点拨、指导；最后，学生再修改完善提交作业。特别重视学生作业习惯的培养。培养学生按时独立完成作业的习惯；严格遵守作业的书写要求，做到书写姿势正确，书写认真、工整，字迹大小均匀，尽量不用橡皮，禁用修正液、修正纸和胶带纸修订作业；做到用笔规范，一、二年级用铅笔书写，三至六年级用钢笔书写；注重作业格式统一，内容布局合理，匀称美观。努力做到作业批阅及时、规范。对课堂作业、课堂练习应在当天全批全改完毕（作文在一周内批阅完毕），对于班额较小的尽量做到当堂面批。所有作业一律用红笔批阅，同一类作业运用相同的批改符号，等级和批阅日期书写要工整，给学生示范对作业（含作文）的“书写”和“内容”分别进行等级式评价，作业内容评判时用“优、良、中、差”，书写评价用“+”和“-”符号。（比如内容正确，书写工整、书面整洁的用“优++”，其次用“优+”，书写差点的用“优-”，较差的用“优--”。英语作业评判等级采用ABCD加书写情况形式，如“A++”、“A+”、“A-”，“A--”。）提倡教师使用激励语言评价作业，保护学生的自尊心和学习的积极性切实发挥作业反馈的矫正、提高功能。作业批改后要及时发回学生手中，教师要根据批改中发现的共性和个性的问题，及时进行反馈。对作业中出现的新颖、独特、简洁的做法，给予介绍推广，培养学生的创新精神和挑战意识；对作业中反映出的普遍性问题要认真分析原因并进行针对性讲评，指导学生纠错，纠错后及时复批、复评。（二）家庭作业严格按照《普通中小学管理基本规范》文件要求，对学生家庭作业实行总量控制，由班主任具体协调。家庭作业应该做到有布置有检查，提倡学生互批与教师抽查批阅相结合的形式。四、对违反作业方案的处理办法如果违反作业布置方案的有关规定，当事人应写出书面检查，并进行定期整改。在年度考核中师德不能评为优秀。实验小学田径运动会活动方案一、地点：我校田径场二、参赛人员：我校各班学生三、竞赛分组及项目（一）竞赛分组：学生以班为单位参赛（二）田径项目径赛项目：50米、1米、2米、4米、8米、15米四、参赛办法（一）田径参赛办法1、每班男女各限报10人项。2、所有参赛队员必须身体健康方可参赛。五、报名办法所