个人发展计划书收藏

PAGE页码页码个人发展计划书收藏20____个人发展计划书个人发展安排书(15篇)日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。信任大家又在为写安排犯愁了吧？下面是我帮大家整理的个人发展安排书，仅供参考，。个人发展安排书1一、自我____1、个人优势____：（1）酷爱学生、酷爱职业。在我眼中，每一个学生都是可爱的。（2）酷爱学习、渴望求新。主动参与教化教学研修，努力提高个人老师素养。（3）锲而不舍、韧性十足。在教化教学的竞技场上，我可能不是最先冲出起跑线的，但我会静默地跑，不停着跑，虽然步伐不大，虽然不能猛一下冲在前头，我依旧一步步朝着目的地前进着。2、个人不足剖析：（1）理论学问不够系统。碎片化学问较多，不成系统，经常知其然不知其所以然。没有自己的课堂风格，发挥不稳定。（2）缺乏良好的教学科研实力。对于教化科研的目标、途径方法等都只停留在感知层面，缺乏深化探讨的实力。二、三年发展自我规划总目标：凝练教学风格。三、详细目标关注一个教学探讨方向：学习活动中学生思维的发展。1、阅读学习活动、学生思维发展的专业书籍2、围绕主题做课例探讨3、写一篇与此相关的案例、论文4、做一个基于语文学习活动低年级学生思维发展的小课题探讨。个人发展安排书2自我____本人参与工作至今已经有23年，始终担当语文学科的教学工作，积累了肯定的教学阅历。应当说对于岗位工作状况已经熟识，在班主任管理方面也形成了自己的特色，但在语文教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业学问不很扎实，教化教学中的创新意识还不够，因此如何在现有的基础上有所突破、有所创新是我今年的目标。项目完成状况课堂教学仔细钻研教材，潜心探讨教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成肯定的教学特色。平常多走出去听课，学习优秀老师的教学方法。备课中能有所创新，写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。专业论文主动仔细阅读教化类的____，不仅赐予自己正确的引导，更使自己对教学各方面的内容有全面的相识与参照，同时也为撰写论文积累素材。每学期撰写一篇高质量的论文，主动参与教学论文评比活动，力争在区级或以上论文评比中获奖。课题探讨主动参加学校课题的探讨工作，特殊是“毛虫与蝴蝶”阶梯性阅读读写绘试验的开展，要做好低段探讨中最终一个学期的试验开展和资料积累工作，并且写好两年来的实践总结、编写好学生读写绘的成果集。班主任、____员工作培育学生良好的习惯，树立榜样，以点带面；关切孩子，与他们连成一片，加强班级的凝合力。在教化培育班干部方面，要有意识的让学生参加管理，创设各种表现机会，充分调动每个同学的主动性，形成民主管理气氛，提高学生管理实力。指导学生参与竞赛对于学校等部门组织的各类竞赛活动，都要主动组织学生参与，参加面要广，给每个学生都有一次熬炼的机会。并且仔细____，争取有比较好的成果。除了统一的竞赛活动，自己还可以组织学生参与七彩语文等____上的作文竞赛。其他以学校先进老师和优秀班主任的条件来严格要求自己，争取再创校级以上的荣誉。个人发展安排书3“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”朱熹的这首诗道出了一个朴实的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的须要。作为学校的一名年轻老师，在为人师的道路上做的还远远不够好，更应当对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民老师。一、基本状况我于20xx年毕业走上现在工作岗位，至今已有十一年了。我始终从事语文教学工作，其间还担当班主任工作。从教伊始我对教化事业始终充溢敬畏和神往，不敢懈怠。在学校领导和诸多前辈的关切、指导和支持下，我才能在这个平台上施展自己的才华，实现自己的志向，也取得了一些成果。但与此同时，我深深感到自己还有许多不足之处，还有许多方面须要好好学习。二、自我____（一）自身成长历程和素养____参与工作以来，我立足本职工作，教书育人，为人师表，尊师爱生，真诚待人，做到敬业爱业，能很好地完成校领导安排的各项工作，受到原学校领导、老师及学生的一样好评。我现担当三年级的语文老师工作，工作细致，谆谆教导、注意与学生之间的沟通；管理严格，备课仔细，努力上好每一堂课。在新形势下，接着挑战自我，不断提出新的要求，完善自我，充溢自我，以适应新形势，使自己胜任本职工作，成为全能型老师。（二）个人发展优势及特长1、具有较扎实的小学语文教学的专业素养；2、具有十一年的教学实践阅历；3、具有肯定的电脑操作学问，能够较娴熟运用多媒体技术；4、能利用____进行专业教学学问的自主学习；（三）存在问题或不足本人的不足在于：1、课堂教学水平有待进一步提高。2、课题探讨方面阅历不足。3、对学生的____技巧及学习策略和方法的指导阅历不足。4、____讲解尚缺乏行之有效的方法。5、加强学生的思想行为教化工作缺乏创建性。三、个人发展目标（一）、三年总体发展目标：1、多钻研，细心备课，仔细设计每一篇教学案；2、勤学习，探究教学方法和艺术，提高学生学习主动性；3、锤炼课堂教学实力，增长教化才智；4、树立终身学习的理念，不断学习与积累；善反思自身的教化教学实践，努力成为一个优秀的语文老师。（二）、详细目标１、师德目标：加强自我师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取之心。酷爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有剧烈的责任感。树立终身学习的理念，具备终身学习的实力。主动协作学校的各项工作，与任课老师相互协作，仔细踏实地工作，完成一系列的教化教学工作。严于律己，提高自身修养，争做师德标兵。2、教学目标：娴熟驾驭语文教学常规；娴熟应用计算机技术为教学服务；钻研中学语文教材，争取精通各册内容；在学习和实践中探究教化教学的方法和艺术，提高应变实力。仔细____国家教化方针，遵循课程改的要求，培育全面发展的学生，教学成果力争不断提高。总之，我要树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴。实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，争取做一名学问上、实力上、品德上让社会、学校、家长满足的老师。四、自我规划（一）进一步更新观念，熟识新教材，领悟课改精神，并付诸实践。使课堂教学充溢____和活力，提高课堂教学效率。（二）努力探究，提高课堂教学艺术强化教学反思实力。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想，学会积累。（三）加强学习，提高信息技术的应用实力。在现有的娴熟运用计算机的办公软件基础上，接着学习计算机技术如PPT的运用。（四）加深对教材的理解和挖掘，博取众长，学习他人的教学特色，能够正确处理教学中可能出现的问题。（五）争取外出学习培训的机会，学习优秀老师的教学阅历，进一步充溢自己，开阔自己的思路。五、达成措施1、钻研语文教材，争取精通各册内容；2、在学习和实践中探究教化教学的方法，提高应变实力；3、勤于动笔，擅长思索；总之，在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充溢自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！个人发展安排书4我是一名一般的小学语文老师，我很喜爱自己目前从事的这个职业，并将它当作自己的事业专心经营。与四周的人相比，在物质上我或许并不富有，但在精神上，我却是一个富翁，充分地享受着引导孩子成长过程中的酸甜苦辣。随着时代的发展和新课程改的深化，无论是在班主任工作，还是在语文教学中，我都与其他老师一样面临着很多的问题和困惑，所以说，新时期的老师工作是极富挑战性的。我始终很喜爱朱熹的一首诗——“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴实的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的须要。以教书育人为己任的老师就更应当对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民老师。一、加强自身师德修养有人说老师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。我不赞同“老师是人类灵魂的工程师”的说法，因为老师也是平凡的人，他担当不起这样的责任，但老师肯定要有师德，在教化教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何缺憾。二、不断提高个人素养古人曾说：“师者，传道授业解惑也。”简而概之，老师的工作就是教书育人，所以，我要在教化教学上，不断提高个人的素养。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。1、多读书，用先进的教化理论知道自己的工作。要使自己的教化教学水平尽快提高，读书是一种省时高效的途径，所以我要坚持读有关教化的书籍。同时留意多钻研，勤思索，将自己的教化教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格；2、虚心请教，取人之长，补己之短。作为一名年轻老师，我要主动向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向大家学习。主动参与每周的教研，就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。3、加强教化教学探讨，做创新型的老师。老师教学生学，学生的学习爱好不高，而且不能充分培育学生的探究实力。所以在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好。在教学中对教材要仔细____，仔细设计每一节课，并刚好对每节课进行反思，仔细____课堂和班级管理中出现的问题，并刚好做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。三、努力抓好德育教化，做好班主任工作结合学生的年龄特点和实际状况，我将对学生从多方面进行进行德育教化，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存问题。我希望生活在我的班级中的孩子是对生活充溢希望和信念的人。面对即将到来的新学期和自己将来的工作，我充溢了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的____和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。个人发展安排书5一、自我____1、个人优势____：(1）酷爱教化。从事小学语文教化教学工作21年，具有剧烈的事业心和责任心，甘当人梯；对教化事业挚爱，无怨无悔。(2）为人师表。擅长用良好的师德去影响教化学生，对同事坦诚热忱，对学生真诚爱惜。(3）积累了肯定阅历。能主动参与教化科研活动，积累了肯定的教学阅历，并取得了肯定的成果。2、个人不足剖析：(1）没有形成显明的个人教学风格。在课堂教学方面，虽然驾驭了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。(2）缺少广博的理论学问。由于受个人学问水平限制，在教学中有实践，有思索，但总缺少必要的理论支撑，教化科研缺少深度。(3）科研意识还有待提高。许多时候仅局限于对课堂教化教学的直观探讨，比较平面，不能主动主动参加一些创新型和前沿性的学习，思索也不刚好、不深化。二、三年发展自我规划1、多学习：主动参加各级各类培训，多渠道学习各种先进的新课程理念、新课标、新的教化思想、教学策略，提高自已的理论水平。2、多实践：主动担当各项教研活动，在实践中不断反思提高，依据学生须要，驾驭课堂教学技巧。3、多沟通：多与同校、同教研组老师沟通，多与学生、家长沟通，在沟通中获得他们真正的需求点，以为更有针对性的教学服务。4、多反思：从实践中来，到实践中去，只有不断反思，才能不断总牢固践中的问题，才能更清楚地指导后续的教学。三、详细目标1、争取每学期一堂县级以上公开课或讲座沟通。2、争取每学年有一篇及以上论文或案例在县级以上获奖或发表。3、争取课题探讨不放松，县级以上课题探讨不间断。4、争取在日常教学中有更多的思索与创新，形成适合学生发展的教学风格。个人发展安排书6作为一名幼儿园老师，面对一群天真烂漫的孩子，我深深感到自己责任的重大。如何做好自己的工作，能让家长放心，能让孩子快乐，是我们每天工作要面临的问题，为了使自己今后更好的开展工作，并在学习工作中得到成长，本学期伊始特制定老师自我发展安排如下：本人从教已近三十年，虽说我只是个普普通通的老师，头顶上没有什么光环，但扪心自问，在教化教学工作中始终坚持勤勤恳恳，兢兢业业，仔细对待自己的工作的看法，对所教孩子一视同仁，希望每个孩子都快欢乐乐地成长，让每一个孩子都有所发展。课堂教学注意以嬉戏为主，重视幼儿的自我服务意识，通过各种活动培育幼儿的语言表达实力、想象力、和动手动脑实力。能够常常协作班主任进行家园联系。使家庭教化和幼儿园教化达成一样，最大限度地取得家长对我们老师工作的支持和帮助。或许是人到中年以及各种不良因素影响的原因，自开学以来，我发觉自己变得心烦气躁，耐性渐失！没有干劲……孩子们的哭声让我不安，你一声我一语的“老师：我不会，你教我！”也经常使我感到很心烦！尤其是每个班上的那几个淘气捣蛋的小男孩经常更让人坐立担心，针对自己的现状，为此，我制订了以下的个人发展安排：1、多反思，不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行。以拥有一颗真诚的童心与一颗高度的责任心，建立和谐同等的师幼关系。改“冲动”为“灵动”，改“热忱”为“恒情”。做个反思型的老师。2、多问，多看，多听，多向同事学习，相互学习，相互促进；主动参加本园教化教学研讨活动，依据教学主题更新教学手段，使幼儿乐于动手动脑，从小具有创新意识；在细心、耐性、恒心、信念中引领孩子们养成良好的生活卫生习惯和行为习惯；在一日生活中，提倡探究式学习，激励幼儿大胆探究，主动学习，主动与人交往；使老师和孩子一同快速成长！3、擅长自我激励，自我限制，保持乐观开朗的工作心情，主动发挥自己的特长和优势，找寻生活中的欢乐，学做欢乐老师，培育欢乐孩子！4、以“爱的承诺”严格要求自己，刚好与家长沟通，一视同仁地关爱每一个孩子，做好琐碎的一日常规工作，做个让家长放心，让领导省心，让孩子信任喜爱的好老师！这就是我本学期制定的个人发展安排，并在安排实施中不断修正自己、完善自己，以创新精神为动身点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。个人发展安排书7篇一：老师个人学期专业发展安排书作为一名阅历尚浅的老师，我在教化阅历，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，这就须要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中，本年度我的工作安排如下：一、思想____始终如一地酷爱祖国，拥护党的领导，酷爱本职工作，关切国家大事，坚持____学习，记录____笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关切学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还须要具备较高水平的.业务技能。本学年我将注意开拓视野，阅读英语网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。三、教学工作（一）主要任务——课堂教学课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生强壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟识教学软件的操作过程，保证课前的打算工作刚好、充分。课中聚精会神。依据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松开心的氛围中学习。开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发学生的学习爱好入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习主动性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，爱好成为了学生学习的动力。课后刚好反馈。登记教学中的胜利点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注意培育学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松开心、快乐活泼的状态下进行主动地学习（二）详细措施1、钻研教法，仔细备课，抓好常规教学。（1）深化探讨教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学习的教法。（2）多阅读课外____材料，充溢自己，要做学习型老师。因为作为老师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话：“老师应当是一名杂家”，这是说作为一名老师要驾驭方方面面的学问。（3）了解学生的状况，要刚好了解他们的状况，为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于接受实力强的学生要做做到上不封顶（4）了解后进生状况，课堂的设计应当以让中下等的学生学会为目的，因为新课标是让全体学生得到发展。2、全面关切学生，促进和谐发展（1）关切学习有困难的学生，敬重和信任他们，找寻他们身上的闪光点，激励他们自尊自爱，要求上进。另外，仔细____这些学生的状况，采纳适合他们发展的方法，耐性帮助和____他们，促使他们进步。（2）培育学生良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后刚好完成作业，仔细做好预复习，指导学生驾驭正确的预复习方法。依据不同的话题，创设情境，提高学生英语情景交际实力。四、教研工作1、____学校教学工作总目标，以常规教学管理、教学质量监控为抓手，以学生的发展为重点，以课堂教学改为中心，扎实开展工作，提高课堂教学质量、教学效率，充分发挥教研活动的实效性。2、本学期，将在校领导的正确领导下，努力培育和提高学生创新精神和实践实力，提高教学效率和质量为目标，以更新教化观念为前提，提高教化效率为重点，主动实践课程改理念，抓好课堂教化关。仔细学习新课标下小语的创新理念，提高自身整体素养，从而培育和提高学生创新和实践实力，全面提高教学质量。五、培训工作要进一步学习现代教化信息，学习英语课程标准，提高自身素养，充分体现现代老师转型。（1）多参与集体备课这样的活动，向优秀老师学习。并多和各学校的同年级的老师进行沟通，取人特长。（2）多阅读教化方面的书籍。只有驾驭了坚实的理论基础，才能在教学中发挥的更好。（3）学习英语课程标准，驾驭英语的各级目标，才能制定相应的学习策略。篇二：老师个人年度专业发展安排众所周知，衡量老师教学质量的标准在于学生的学，学生学得有效就意味着老师教得有效，老师教得精彩.而老师如何做到“精彩教”转变成如何引领学生“有效学”呢？反思是关键，在反思中感知学生的学，在反思中修正自己的教，在反思中不断提升已有效的教学水平，提高课堂的教学质量，从而实现老师精彩的教，学生有效的学。但影响老师有效实施反思性教学因素有许多，有老师的爱心，有老师的责任感，有老师的职业追求，还有老师的阅历和才智等等，所以老师要不断学习，确定好自己年度专业成长的发展安排。一、年度专业发展总目标：仔细学习先进的教化理念，主动参与老师培训。解决两方面的问题：其一是促使自己观念的转变和更新，其二是提高自己的教学效能感和教学监控实力，促使自己由“阅历型的老师”转变为“专家型的老师”，真正做到由“精彩教”转变成引领学生“有效学”不断提高课堂的教学质量。二、现有专业水平：本科学历，中教一级老师。三、自我优势____：1、有35年教学阅历。2、工作踏实仔细。3、课堂教学实力强。4、树立终身学习观念，做到“活到老，学到老”。四、自我弱势____：1、缺乏系统的理论学习，对先进的教化理念相识不够。2、阅读量少，文化底蕴不够丰厚，探究实力有待进一步提高。3、工作中虽有目标、措施，但由于课多，执行过程中的反思和重构却相对滞后，不够刚好。五、专业发展可能性____：1、不断提升自己的师德修养，适时更新教化教学理念，不断改进自己课堂教学方式，提高教化教学实力，仔细学习，努力实践探究，有效地提升自己的教学水平。2、逐步形成有特色的高效的教学风格，并在此基础上绽开探讨，做一名“专家型”的数学老师。六、对教化发展须要的相识：随着素养教化的实施，新课程改进程的进一步深化，对老师的理论素养、个人素养以及教化教学提出了更高、更新的要求。我们要与新课程一同成长，在个人发展的人生坐标上重新谛视自我，与时俱进，更新教化教学理念，转变角色定位和工作作风，擅长学习驾驭新的教学方法和技能，勇于探究，大胆实践，不断提高教化质量。七、对学生发展需求的相识：专心教化每一个学生，用发展的眼光看待教化的发展，全面培育学生的特性并使其得到更好的发展，为学生终身学习打下扎实的基础。八、我要成为怎样的老师：1、精通自己的学科学问，解决问题能做到游刃有余。2、有洞察力刚好改进自己的教学方式和学生学习方法。3、能始终抓住学生的留意力而无所顾忌。4、在课堂上随时捕获更有激励性的导引线索，促使学生惊慌地学习。5、为学生供应丰富多样的教学方法，使学生欢乐地学习。6、有超群的课堂教学技能和沟通实力。九、我要实行的措施：1、锻造思想力。有思想力的老师有做人之德、执教之功；有思想力的老师视野开阔、思维灵敏、思辨力强；有思想力的老师会自觉追求反思的深刻性。思想须要经过“躬身体察—学习借鉴—升华提炼—特性融合—实践检验—相识创新”的历程进行锻造；须要在实践中体察、感悟，在学习中借鉴、融合，在深度思索中抽象、提炼，再在实践中完善、创新。2．增速成长力。老师的成长力取决于，一是坚决信念。老师的成长并不是一条一帆风顺的道路，必定充溢着坎坷磨难和困惑险阻。对渴望成长的老师来说，必需要有坚决不移的信念。二是持续学习。学习既是实现老师专业成长的必要条件，也是获得成长的主要途径。书山有路勤为径，没有勤奋的学习就没有个人的进步和提升。三是自觉反省。老师要在不断的自我反省中，正确地相识自己，明白自身存在的问题，看到自身拥有的优势，给自己一个恰切的定位，不断地总结突破，矫正行进的目标，调整成长的步伐，从而实现提升自己，达成发展自我的愿望。3．磨砺视察力。假如老师要反思，就得擅长视察，擅长磨砺视察力。一是确立视察目的。要明确视察什么，怎样视察，达到什么目的，做到有的放矢。二是制订视察安排。进行视察前要准备好，先视察什么，后视察什么，系统进行。三是视察现象，探寻本质。要擅长把视察的任务详细化，从现象乃至隐藏的细微环节中探究事物的本质。4．铸就实践力。老师的职业生命是“实践—反思—更新”三个周而复始的循环过程。实践是老师反思的源泉。反思不仅不能脱离实践，反而必需以实践为基础。实践对反思起确定作用，老师的反思力在实践中发生、发展和提高。为此，老师要做好日常教化教学工作，如上课、备课、组织、管理等，在实践中生成教化才智，利用教化才智解决冲突或问题，力求在解决一系列冲突的实践中达到新的境界。同时，在实践中不断地自我思索、谛视、反省、推断、____、概括、总结，不断地调整实践过程，自觉地规范自己的教化行为，使自己的实践具有更明确、更自觉的方向，并取得更好的效果，也使专业素养在不断的实践中得以有效的提高。5．激活思辨力。要激活思辨力就要研读相关思维理论著作，驾驭思维方法，以思维为解读课程与教材的武器；就要立足于教学改的前沿，在把握课程、理解教材方面拥有自己的话语权和话语方式，不迷信教学权威，不迷信参考资料，不人云亦云，要发人所未发，见人所未见，每节课甚至每个学问点都要问一问为什么教、教什么、怎样教、教到什么程度、为什么要这样教、对促进学生的发展有什么结果和实效、实际效果怎样、如何改进等。个人发展安排书8一是自从我参与工作以来，我酷爱教化，履行我的职责，在教化和教学中勤奋工作。本人教英语多年，担当英语核心成员和备课组长多年，担当提督多年，担当初三毕业班守门人多年。在多年的教学中，参加过一个市级项目和两个省级项目，担当过主要成员和子项目主持人。此外，我还主动参与各种教学和科研活动，很多论文和教学设计在市内获得一等奖，部分教学设计在20xx年获得____一等奖和全国二等奖。在教学工作中，我们始终以培育学生的学习习惯和学习实力为目标，注意学习方法的指导，擅长发觉和激励学生的学习实力。从而培育学生学习的主动性和主动性，积累丰富系统的教学阅历，教学工作深受领导确定和学生欢迎；二是擅长探究和反思，主动撰写教学论文和参加各种教学探讨，主动担当各种公开课；三是能敏捷处理课堂事务，有亲和力；四是“活到老学到老”，坚持做“学习型”老师，注意专业学问和理论的学习，不断提高自己的专业学问水平，增加“与时俱进”的实力。个人缺陷：第一，在教学中，每次都在尽力打算教材和学生，希望因材施教，但又苦于上课时间有限，不能____八稳，很冲突。有时，让学生组织课堂教学活动的行为被低估了，他们总是担忧不能完成任务或达到预期的效果。课堂教学更倾向于引导和启发学生，要求学生进行自我归纳和提升，学生很难做到。其次，教化教学类书籍阅读量有限，用心讲授理论的时间有限，出去沟通讲座或学习的机会很少，训练也很少。写的教学论文不是理论性的，往往每次都是在课堂或者阅历总结中记录。还是很难突破。第三，教学资源有限，创新性和原创性有待加强。个人职业发展目标短期目标：1、在为期一年的“国培”安排中，我们要每天签到，与全国各地的挚友沟通，共享资源和教学阅历，努力在教学等方面取得长足的进步。2、接着做好高三英语考试的备考工作，团结学科组和备考组的老师，共享需求和资源，为今年的中考不遗余力。20xx至20xx三年目标：1、通过国培安排，全面提升自己的实力，以后还会接着关注这个培训。依据车间的学习要求，仔细完成各项培训学习任务，提高各方面综合素养，不断创新优化课堂教学模式，仔细反思教学，撰写教学论文。2、多学习相关理论学问，主动推动“自主学习、合作探究、强化教学、解惑—培训测试”的新一轮课改教学模式，组织本科老师编写校本教材，在我校试用，逐步形成自己的特色并推广，关注教化改形势，关注教化新动向，努力更新教化教学理念，努力把课堂小组活动落实到位，形成我校特色课改项目。3、主动参加各种有利于自身发展和胜利的探讨长的教研活动，接着发挥自己的优势和特长，多思多省，不断从个方面全方位提升自己。详细措施1、教学工作方面：狠抓落实，相互协作，相互体谅初三的英语教学进度相对较紧，如何在有限的时间里抓好老师的教和学生的学是一个亟待解决的问题。作为备课组长，我会主动发挥备课组内各位老师的集体才智，备课组内相互协作，相互体谅。同时，针对本级学生的英语学习状况，出好复习提纲，给学生复习，针对学生的薄弱环节，能刚好拟好模拟题，让学生复习，巩固提高。同时，我特别重视抓好学生的基础，从实际动身，了解学生的须要。在课堂上，授课过程中教学目的明确，教学重点突出，并时刻留意和学生的互动，调动他们的课堂主动性，随时调整教案和组织方式以尽量兼顾各层面的学生，重视在课堂40分钟提高学生学习效率；课后辅以适量练习巩固，以熬炼思维和打好基础为主要目的，不搞题海战术，对于学生课后的请教耐性解答主动帮助基础较差的学生，使他们复原信念，还通过对比学生每次的月考形成学习对手，对于进步较大的学生进行适当的嘉奖和精神激励，在班中形成良好的竞争氛围。2、备课活动方面：主动参加，取长补短我所在的初三级英语备课组坚持每周集体备课，备教材、备重难点、备学生；仔细钻研教材，突出重难点和中考考点，注意基础学问的巩固，做到教学进度统一；同级老师之间相互听课，相互评课，取长补短，做到了大家共同进步。3、备考工作方面：团结协作，充溢信念备考工作是个细致又讲求实效的工作，毕业班的老师从来都不马虎对待，我的宗旨是尽量将工作做到最微小处，力求让学生取得最大的进步；平常，利用早读和午读的时间，与班班主任协商，布置好读书任务，进行大量的听力训练，让学生的听力训练量有增无减，同时，还利用早、午读的时间进行课本重难点学问的复习，4、自身发展方面：主动进取，敢挑重担。多渠道收集阅读教科研前沿信息，充分利用本次培训的宝贵资源，仔细完成本次培训任务，勤于思索与反思，以此为契机不断提高自己的教科研水平，同时定期进行教化教学理论的学习，让自己在进行每一项教研活动都能有足够的理论依据。接着主动参加各项教学教研活动，如公开课、教学设计竞赛等，发挥自己的特长，也不忘在教学中主动反思和撰写学习心得体会。所须要的支持一、学校同事、领导、家长、学生多方位的理解、支持和协作。二、理论支持和有阅历的专家或教研员的支持和指导。三、熬炼和检验的平台，与外校多联系和合作。努力的方向和反思：接着努力钻研教材与相关教学理论，提高教学基本功，为提高教学成果打好理论基础。并加强有关外语教学理论的学习，主动主动反思教学中的得失，多向有阅历的老老师请教，在教学中不断探究，提高自己的业务水平和教学成果。通过这次“国培安排”的契机，将自己学习到的好的理论和资源与本校老师共享和探讨，争取带动本科组的老师，争取大家共同进步。个人发展安排书9一、自我____1、个人优势____：⑴酷爱教化事业，工作仔细踏实，具有较强的责任心和上进心。⑵任教过低、中、高三个年段，有比较丰富的课堂教学实践阅历。⑶个人素养良好，具备语文老师必需的表达及读写实力。⑷宠爱阅读，擅长学习，勤于钻研，能较快接受新理念并应用于课堂教学。2、个人不足剖析：⑴教学实践多，理论探讨少，导致论文课题的探讨缺乏理论的指导。⑵课堂教学虽转变了观念，但未曾有自己的思想，只是依葫芦画瓢。⑶研读教材不够，进行教材解读时往往站的不够高，因而教学设计缺乏深度和广度。二、三年发展自我规划⑴坚持不断学习。仔细研读教材，提高教材解读实力，提升自己的教学理论水平。⑵提高课堂效率。关注高效课堂的探讨和实践，不断提高自身的语文教学实力。⑶提升语文素养。通过阅读书籍以及向师傅和工作室其他优秀老师们学习，逐步提升自己的语文素养。三、详细目标⑴提高科研实力。每学年至少参加一项课题探讨，撰写两篇教学类论文，争取每学期有较高档次的论文课题获奖，并主动投稿。⑵提升教学水平。每学年至少上两堂校级以上公开课，并争取在更大舞台上呈现自己的教学过程，以促进自身的教学水平。⑶注意不断学习。抓住每一次外出学习的机会，跟紧导师，随时请教，向身边的伙伴学习，共同提高，逐步形成自己的教学思想和教学风格。个人发展安排书10一、自我____1、个人优势____：①酷爱教化，宠爱学生，乐于钻研课堂，在课堂教学、学生探讨中肯下功夫。②主动参与教化科研活动，积累了肯定的阅历，并取得了肯定的成果；③文字表达实力较强，擅长总结教化教学中的阅历，并形成文字。④经过几年基于学情的草根探讨，比较关注基于学情的课堂，学情意识比较浓。2、个人不足剖析：①没有形成显明的个人教学风格，在教学____性上还很不足。②文学素养还有待加强，在对文本的解读与剖析上还不够。③学识不够广博，理论素养不够，有待加强。二、三年发展自我规划多学习、多探讨、多实践、多沟通、多反思，在以下方面有所突破：①在语文教学方面，多方学习，提高理论素养，注意日常探讨，能比较好地把握教材，把握学段特点，并能____进行较为成熟的设计，能构建一个学生主动参加的深度学习课堂，促进学生的思维深度发展，并渐渐形成自己的教学风格。②在文学素养方面，给自己制订一个学习安排，并按步实施，得到提高；同时，在儿童文学领域的探讨能有所涉及，尤其在儿童的课外海量阅读方面，能赐予学生详细而明确的指导。③在自我的思想发展上，通过主动沟通、学习，能紧跟时代的步伐。三、详细目标①争取每年有一篇及以上论文获奖，发表。②加强自己的科研素养，目前进行的作文教学的探讨能真正有所突破。至少有一项课题探讨在____级立项并获奖。③争取每学年一堂县级以上公开课或讲座沟通。④能____设计较为完善，并有亮点的课堂，形成具有自我特性特色的教学风格。个人发展安排书11一、自我____我是一名初中数学老师，参与工作至今已经有13年，始终担当数学学科的教学工作，积累了肯定的教学阅历。在教学工作中，我仔细钻研教材，潜心探讨教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成了肯定的教学特色。但在数学教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业学问不很扎实，教化教学中的创新意识还不够，因此如何在现有的基础上有所突破、有所创新是我今年的目标。二、自我规划1、仔细钻研教材，潜心探讨教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成肯定的教学特色。平常多走出去听课，学习优秀老师的教学方法。备课中能有所创新，写好教学反思，使自己成为一个专长性老师。2、主动仔细阅读教化类的____，不仅赐予自己正确的引导，更使自己对教学各方面的内容有全面的相识与参照，同时也为撰写论文积累素材。每学期撰写一篇高质量的论文，主动参与教学论文评比活动，力争在区级或以上论文评比中获奖。3、充分利用学校为我们搭建的学习平台，主动参加学习、探讨。抓住一切听课和学习的机会，多观摩优秀老师的课，向优秀老师学习，并对自己的教学活动刚好进行反思，刚好总结自己在教化教学工作中的胜利与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学阅历日益丰富，找寻一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。4、培育学生良好的习惯，树立榜样，以点带面；关切孩子，与他们连成一片，加强班级的凝合力。在教化培育班干部方面，要有意识的让学生参加管理，创设各种表现机会，充分调动每个同学的主动性，形成民主管理气氛，提高学生管理实力。5、深化学习信息技术，动手制作精致、好用的PPT课件。总之,在今后的教化教学以及教化科研工作中,我会接着发扬工作仔细，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及有特性的课堂教学风格吸引学生。面对新的教化课程改，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、责任感的老师，把自己的全部学问和爱心奉献给学生、奉献给教化事业。我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。个人发展安排书12今年转到技术部门来始终为了自己目标努力!奋斗，勤奋学习，刻苦工作，今年我的安排有三点：1、在技术部门专心把自己工作岗位做到位，比如，和客户保持一系列关系，能和客户有相应沟通方式，把自己工作做到位，让客户感觉到我们公司做事仔细，这样会更有效能和客户进一步加深再次合作利益;2、表达实力，在转到技术部门以来!我始终在努力学习表达实力，总体来说一年比一年要更专研，我希望在这下半年里自己能更有效表达自己方式语言，更希望公司各位销售能多给我们上上表达方式和说话方式销售技巧，这样自己想表达说出的话更能让客户明确，清晰的传达到客户那。3、十月份想转销售部门，安排如下!1、首先先学会如何制作报价单,然后再学习如何合同上一些细微环节,2、转销售以后再这几个月多跑几个地方,比如,施耐德,中建电子,和一些工程策划人!更重要利用身边每一个资源,对于老客户，和固定客户，要常常保持联系，在有时间有条件的状况下，送一些小礼物或宴请客户，好稳定与客户关系。要不断加强业务方面的学习，多看书，上网查阅相关资料，与同行们沟通，向他们学习更好的方式方,方法,3、销售目标希望一年比一年增长百分之5--0就好,假如能做得更好我会努力!个人发展安排书13随着新课改理念的不断提升，对老师的理论素养、个人素养及教化教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年老师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的老师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教化者，我针对自己的特点制定个人本年度专业发展安排如下：一、提升个人修养，做一名有品位的老师。我要加强____学习，使自己具备较高的思想____素养和职业道德素养。要关切时政学习，主动拥护党的方针政策，学习《老师法》、《义务教化法》、《未成年人爱____》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学老师职业道德规范》、《新世纪老师素养》等，坚决爱岗敬业、献身教化的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的学问积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教化学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。二、做一名业务上、教学上都过硬的老师。为了适应明天的须要，我们今日就应当储备能量，增长实力。养成擅长学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，仔细学习学科专业学问及系统的教化理论学问，广泛阅读教化教学的报刊、____及专著，提升对新课改理念的相识。使自己具有综合的科学文化素养，驾驭多层次、多元化的学问结构，使自己能科学、系统地驾驭教学内容，成为一个具有多元化学问结构的人。同时在教学过程中实现“教—学—研”一体化，理睬生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要擅长积累，勤于思索，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研实力，使自己的教化教学水平再上一个等级，争取机会参与区级、市级优质课评比。三、做一名轻松欢乐的受学生欢迎的老师。向身边优秀的老师学习管理阅历，学习驾驭老师工作必备的专业学问及工作艺术，驾驭儿童心理学及生理学等系统的科学学问，提高自己的管理实力。树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。把对学生的做人教化放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培育人，塑造人，形成自己独有的工作风格。四、做一名“擅长反思，勤于积累”的老师。充分利用石井中心小学为我们搭建的“名师工程”这个学习的平台和“博客”论坛，主动参加学习、探讨。抓住一切听课和学习的机会，多观摩优秀老师的课，向优秀老师学习，并对自己的教学活动刚好进行反思，刚好总结自己在教化教学工作中的胜利与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学阅历日益丰富，找寻一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。总之，在今后的时间里，我会接着发扬工作仔细，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及有特性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新的教化课程改，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业。我信任这也是每一个老师所追求的思想境界个人发展安排书14任何老师都应当有自我发展的意识，应当有自己的目标与切合实际的实施方案，使自己的教化、教学工作在原有基础上能有所提高。老师的反思与探讨是老师自我发展的条件，是老师自我教化的手段。有目标才有动力，才有发展的方向。因此，我制定了如下规划，本年度我将朝着这一目标前进。一、自我发展目标：树立正确的教化理念，酷爱每一位学生，通过自己的努力获得学生们的爱戴，不断完善实力，提高自身修养，精通各项业务工作，提高反思实力，成为学习型与探讨型的老师，成为比较优秀的教化教学工作者。二、自我发展安排实施步骤与措施：1、主动进行新课程培训，进一步领悟课程改的指导思想、改目标以及新课程标准所体现的理念，努力探究先学后教、自主学习这场学习方式变革的方法，追寻改的突破点以及阅历老师们对教学的建议，并且能以此为据，在对教材进行充分____与探讨的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。2、教学中面对全体学生，实施启发、探究与探讨式教学，指导学生自主学习，敬重与爱护学生的学习自主性与主动性。采纳激励的策略，以一颗宽容的心对待班级中的点点滴滴。刚好与学生进行沟通与沟通，帮助学生找出学习薄弱的缘由。关切学生，做学生的良师益友，成为学生宠爱的老师。3、主动参与教研活动，通过教研，提高自身的教化教学实力，具有肯定的教化教学探讨实力。首先，进一步提升信息技术的实力。常常向百度提问，向他人请教。把信息技术从爱好转变为专长，为自己的教学服务，为同事们供应帮助。其次，发觉问题与解决问题的实力。日常的教化实践中隐藏着制约教化发展的问题，只有擅长视察、____、反思、总结、提炼，才能提高发觉问题、解决问题的实力。再次，形成教化阅历与教化思想的实力。在日常教化工作中，要具有质疑与吸纳的意识与行为，只有用批判性思维、探究性思维、创建性思维去擅长捕获教化改与发展中的成果，总结上升为阅历，才能形成新的教化教学阅历，最终形成自己的教学风格。4、自修自研，大量阅读相关书籍，更新教化观念，重新谛视教化教学过程中的师生关系，不断改进工作方法。努力提高自身文化素养，较强的激发学生求知欲望的实力，擅长选择与处理教材的实力以及个别化处理问题的实力。5、自我反思，博采众长，形成风格。不断反思自己的教化教学理念与行为，不断自我调整、自我建构、自我总结。老师的成长＝阅历十反思。老师的反思与探讨是老师成长的结果，但同样是老师自我发展的条件，是老师自我教化的手段。同时养成课前“二度设计”的习惯。要想形成自己的风格，并非一朝一夕，除了把别人总结好的阅历为我所用外，主要靠自己“千锤百炼”在实践中积累阅历，形成“秘方”。课后的反思能帮助老师快速接收反馈信息，找出教学程序在详细实施过程中的胜利与不足，从而为调整教学策略建立牢靠依据，使课堂教学不断优化、成熟。通过反思记录，一方面可聚沙成塔，积细流成江河；另一方面把教学对象认知过程中出现的问题变成信息，短暂贮存，便于今后教学时借鉴运用，做到教者有（you）的（di）放（fang）矢（shi）。“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的与方向，才能在开展的时候能够比较顺当地进行。有了明确的目标，我就会朝着这个目标踏踏实实地前进，争取在收获的季节，有着属于自己想要的果实！个人发展安排书15一、对老师专业发展的相识我是一名小学老师，教化对象是一群充溢稚气、天真烂漫的孩子，他们好说、好动，没有是非推断实力，因此，教学细微环节也是老师教学观念的一种流露，是老师教学才智的一种体现，老师上课要关注“教学细微环节”这样才能落实理念、变更行为、提升自己的教学水平的全过程。其次，还必需严格要求自己，老师的一言一行对学生起着潜移默化的影响。对班里的每一个孩子还要充溢爱心和耐性，这样学生就会全身心的投入到学习之中，老师既要教会学生科学的文化学问，更重要的是教会学生怎样做事，让学生在平常生活中发觉自己的身边到处有数学，使学生感受到学习数学并不难，只要自己专心学习，擅长发觉生活中的数学问题，就能克服学习中的一切困难。当前，学校开展老师个人专业发展的规划活动，就是对老师专业成长的一种详细体现。相识到老师自我专业发展应当根植与自己的教化教学实践，在自己熟识的领域中探究、反思和理论提升。学会规划自身的老师生涯，在不断实现规划目标中完善自己，发展自己，成为一名学生爱戴，家长放心，社会满足的好老师。二、自身状况____首先酷爱本职工作，对学校的发展充溢期盼，对教化事业充溢热忱。在工作中能严格要求自己，仔细执行学校的各项规章制度，有高度