开教研活动的心得体会通用7篇

开教研活动的心得体会通用7篇开教研活动的心得体会篇1从小我就特别的爱好小孩子，爱好唱歌跳舞，爱好弹琴，所以我选择了读幼师。毕业之后在广州的一间幼儿园上班，虽然我特别爱这份职业，但是刚进入这个工作岗位时，我很茫然。随着时间快速前进，我很快就适应了，每天看着那些孩子在嬉笑，打闹，让我想起了我童年的欢快时间，童年的我也像现在的他们一样天真，无邪，感谢他们让我体现了完美的童话故事的上演，更加感谢这份职业，是这份职业圆了我儿时的理想。幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿老师是孩子最初的启蒙老师，在幼儿成长过程中起着主导作用，作为老师首先应当是孩子的伙伴，在公正的关系中老师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上得到安全，放松，让他们洋溢在自由，敬重，公正，合作的气氛中，在这种气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达本身欲望和本领的机会。我们班每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方，他们能自动表现本身，能自动与别人打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所希望看到的。但也有些孩子，他们在家里比较活泼，一旦离开了他们所谙习的环境，到了幼儿园来，他们就会变得很畏惧，不敢说话。这种畏惧性格的形成，大多由于缺乏磨练的机会，缺少表现本身勇气的条件，假如不适时加以引导，将严重影响幼儿一生的进展。畏惧的幼儿往往没有勇气在众人面前说话或说话声音很小，为更改这种畏惧的性格，我们要努力供应幼儿“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达本身的欲望和本身的感情。在以后的教学中，我应当更好的行使着人民赋于我的使命，教好小伙伴，为祖国的花朵加添光彩让他们变得更加光彩夺目，我会努力加深学习，在自已拥有一份责任心的同时，我会连续加速的把它变化成一种丰富的情感，去面对那些可爱的小伙伴！开教研活动的心得体会篇2大多数同学认为思想政治课政治原理晦涩、枯燥、乏味、空洞,法律条文繁琐冗长。于是在课堂上显现了同学无精打采、昏昏欲睡、普遍厌学的局面。怎样才能扭转着一颓废消极的心理定势？怎样才能克服昏昏欲睡、无精打采不利教学的局面？在教学实践中,笔者认为应当优化课堂结构,实施教学改革,力求突破传统的老师说教为主的教学模式,激发同学的求知欲,调动同学的积极自动性,在发挥同学主体的作用上下工夫。很多同学课下闲谈,提起布什,伊拉克战争津津乐道,可是一旦上政治课却无精打采哈欠连天。我认为造成这种情况的原因是老师过于重视理论传授,忽视以时事新闻生动事例提高同学的喜好。时事事例丰富生动和教材有确定联系。青少年有猛烈的古怪心,求知欲,对国家大事特别挂念。因此老师结合时事讲政治才能激发同学喜好。取得良好的教学效果。二、创设情景,树立同学主体思想,加强同学参加意识。教学成效往往取决于能否加强同学的认知过程,充分发挥其主观能动性,变要我学为我要学,从而将外在的学问转化为内在素养。为此,在教学中,我常常创设情景,加强同学的参加意识,激发同学的学习喜好。如在《公民依法享有选举权和被选举权》这一课的学习中,老师设置情景让同学进行角色表演:外国人,未满18周岁的人、被剥夺政治权利的人,满18周岁,没有被剥夺政治权利的中国人、让其他同学断定这些角角色中,哪些具备选举的资格。表演的同学积极性很高,其他的同学感到新奇,课堂气氛特别活跃,老师因势利导开展竞选班长的活动加深同学对本课的理解,加强同学参加意识,发挥同学主体作用,取得良好的效果。三、理论联系实际,知行统一,提高实践本领。理论联系实际是政治教学的基本原则,贯彻理论联系实际,既是教育目的全面提高同学综合素养决议的,也是同学把握学问认知活动的客观要求。在教学中精选案例,以例说法,同时以要求同学在学习的过程中,搜集相应事例,通过讨论、质疑等方法,做到事理综合,提高分析问题、解决问题的本领。知行统一是政治教学的又一个紧要原则,它要求不仅让同学树立正确的观点,并进而转化到自身的实际行动中。笔者认为应充分利用教材中议一议等栏目,让同学进行社会调查,并提出相应的改进措施。在调查的基础上写出报告,培育同学责任感,提高实践本领。四、运用现代教学手段加强教学实效。现代教育教学手段是对传统教学模式一次革命。电话教学手段如多媒体课件,在教学中恰当运用把抽象概念、原理实在化、形象化,易于同学接受达到预期的教学目的。如《维护国家统一》的教学中播放伊拉克战争的片段使同学对国家主权、领土、政权有了深刻的理解。同时利用多媒体把相应的资料显示在大屏幕上,加添课堂的容量,收到了良好的效果。实现了教学手段的多样化,教学方法的艺术化,教学效果最优化的高度统一。开教研活动的心得体会篇3本学期，在上级领导的挂念与培训和引导下，本者教科研兴师，教科研促教的教科研进展思路，以园长室本学期工作看法为引导，以《幼儿园教育纲要》为行动指南，以开发幼儿园以老师为本、以教研为先、以幼儿为重，以幼儿园立项课题为统领，以认真贯彻并落实园务工作计划为目标，开展了一系列丰富有效的教研活动，有效地促进和提高了老师的业务水平。教研活动是促进老师专业成长的有效途径之一，幼儿园的进展需要优秀的老师个体，更需要建构一个学习型和讨论型的老师团队，我们围绕园本教研组织实施了一下几项活动：1、开展读书活动幼儿园为老师订阅了《幼儿教育》《学前教育》等报刊杂志，适时供应新《纲要》精神相应的各种书籍，为老师供应学习的资源。让每位老师认真阅读，要求老师每月至少摘记两篇。通过这一活动，促进老师自发学习有关幼儿教育书籍，丰富幼儿教育教学理论学问，更新教育观念。本学期，我园利用外出开会、学习的机会购买各种书籍，存放阅览室供老师借阅；老师们相互介绍好书，让有益的书籍净化心灵，给我们的生活和工作加添美好的颜色。2、托幼教育连接研讨活动托班的宝宝离开托儿所，升入小班学习。但到了幼儿园以后，换了新环境，新的老师，孩子哭闹，情绪不稳定，幼儿园的老师发觉有的孩子在班上行为习惯较差等等方面的问题。小班年段老师邀请托儿所的老师参加开展了本次研讨活动，为托儿所的幼儿更好地适应幼儿园做好连接。2月26日晚上，托儿所的老师和我园小班年段的老师参加了本次研讨活动，大家围绕：（1）幼儿的行为习惯，（2）幼儿的动手本领，（3）幼儿一日活动的常规教育三方面进行研讨。大家依据实践阅历启程，从幼儿的年龄特点启程，进行分析，通过本次活动，信任对老师们今后如何更好地组织好幼儿在园的一日活动、开展教育活动，和做好幼小连接工作有了更深一步的认得。3、幼小连接研讨活动幼小连接，是幼儿教育的结束阶段，是小学教育的开始阶段，幼儿园大班是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，连接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大。3月18日，大班年段老师针对“幼小连接”教研组进行了专题研讨，对本学期全面开展“幼小连接”活动进行布置。以大班为试点班，从心理准备入手，以培育幼儿良好的学习、生活习惯为重点，加强幼儿园与小学的互动观摩交流，帮忙孩子适应幼小连接中的断层问题，为孩子们打下基础，做好小学学习的各种准备。4、课题《培育幼儿良好行为习惯的讨论》研讨和学习我园围绕课题开展一系列有关的研讨、学习。本学期是课题的准备阶段，紧要是学习有关理论，讨论课题设计，成立课题小组，订立讨论方案，进行开题论证。全园开展两次的课题专题学习使老师对课题如何开展和实施有了初步的认得。各年段围绕课题开展研讨活动为下学期更好的实施和开展课题做好前期准备。小班段开展《培育幼儿良好卫生习惯》研讨；中班段开展《培育幼儿自主学习习惯的研讨》《幼儿良好行为习惯的培育》《幼儿自主学习习惯养成学习》研讨；大班段本学期送走毕业生将又迎来一群可爱的孩子们她们开展《培育幼儿良好的生活习惯研讨》开展研讨。5、围绕课题开展全园老师制作课件、教案评比活动幼儿年龄小，处于人生的初始阶段，在对幼儿进行良好行为习惯的培育上，同样以幼儿的认知规律为指向，不仅要让幼儿知道应当怎么做，不应当怎么做，更应当让幼儿知道为什么要这么做，为什么不能这么做。幼儿明白了不好的行为习惯会给人们带来危害，良好的行为习惯会有利于生活、学习，那么，他才会乐意去做。幼儿的现实生活中，发生着很多偶发事件，其中积藏着丰富的教育资源，老师如能捉住机会，适当引导，用现实中的生动事例作为活生生的教材，对幼儿进行教育，具有很强的劝服力，发挥其应有的教育价值。如，幼儿小便后洗手，老师要求幼儿对着水池甩甩干，顽皮的幼儿爱好反老师的教育而行，有意把地面弄湿。这时，老师不妨把当时的情景拍下来，制成ppt课件，引导幼儿察看讨论：“大家看，这位小伙伴做得好不好？为什么？”通过讨论，幼儿了解其行为所产生的不良结果，会把地面搞脏、简单滑跤等。所以开展幼儿园老师制作课件、教案评比，老师们积极地参加，本次活动六位老师取得最佳设计奖，本次的设计教案和课件在下学期将作为课题活动在班上开展。6、全园开展公开课观摩活动为了进一步提高老师的业务素养，从2023年4月20日—5月4日幼儿园开展了全园老师公开课观摩活动。本次活动开课的内容为本学期的华东师大教材，接受集体教学活动，选材范围缩小了，那么如何把大家平常上过的活动更加有趣味味新奇的呈现出来，让孩子更加欢快的参加，这无形加添了难度。全园老师也为本次活动做好充分准备，本身做课件、写教案……活动中，老师运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受；运用游戏、谈话、实践操作等多种方式，激发了幼儿学习的参加性和积极性，收到了良好效果。活动中，老师运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受；运用游戏、谈话、实践操作等多种方式，激发了幼儿学习的参加性和积极性。活动后，幼儿园进行集体评课。首先是上课老师进行说课，然后所以参加听课老师对每节活动进行了深入的分析，对执教老师课堂上的精彩之处和不足地方每位老师都能畅所欲言，发表本身的见解，真正达到了相互学习、取长补短、共同提高的目的。这次活动不光体现了老师的业务水平、风格，更体现了老师之间团结协作的精神。也极大地提高了老师教学活动的组织本领，同时也促进了幼儿园老师相互之间地学习与交流，为今后更好的开展教研教学活动奠定了良好的基础。7、组织全园老师开展家长开放半日试教活动我园一向特别重视家园共育，其中家长开放日是家长工作的紧要途径之一。为了让家长更好地了解孩子在幼儿园生活和学习的情形，了解现代的幼儿教育理念和科学的教育方法，本学期5月10日——5月12日旭日幼儿园开展为期三天的家长开放半日活动。活动前老师们做好了充分的准备：细心选择、设计活动，认真布置半日活动的每个细节，还进行了认真的试教。有了活动前的试教和修改。老师们在家长开放日半天更加有自信，这对新老师尤其的紧要。8、承办县教研室幼教学科的省级立项课题《幼儿园音乐游戏教学模式适切性讨论》会议3月11日上午，春光明媚，暖意洋洋。县教研室幼教学科的省级立项课题《幼儿园音乐游戏教学模式适切性讨论》的有关幼儿园和课题组负责人会议在我园召开。12所幼儿园的课题构成员聚集在旭日礼堂，首先是我园老师黄海燕为大家上了一节公开课大班音乐游戏《和尚和老鼠》，课后，课后黄海燕老师针对本身教学活动进行反思。接着是，在县教研员陈于今老师的主持下真正进入了我们幼儿园音乐游戏教研特有的思维碰撞的互动讨论。老师们也畅所欲言，适时地提出本身的观点与看法，一个个的金点子、好方法应运而生。通过本次省级立项课题《幼儿园音乐游戏教学模式适切性的讨论》课题组负责人会议的召开，各课题构成员进一步明确了讨论任务，同时也体现了围绕幼儿园音乐游戏教研专题，充分发挥幼儿园教研团队的作用，有效开展音乐游戏教学疑难问题的讨论，推动幼儿园音乐领域教育向纵深进展。我园在承办活动中表现出高度的合作、细密的组织活动上级领导的认同。9、老师参加教科研论文比赛本学期，我园老师积极参加县里论文评比苏艳晖老师撰写的教育教学论文《浅谈幼儿自主学习的培育》获县二等奖；黄丽丽老师撰写的教育教学论文《浅谈幼儿独立性的培育》获县三等奖；郑香兰老师撰写的教育科研论文《培育幼儿本身会学的本领》获县二等奖；张美宝老师撰写的教育科研论文《幼儿良好习惯培育讨论》获县三等奖；林陈凤老师撰写的教育科研论文《幼儿园里幼儿良好习惯培育的反思》获县三等奖；吴克芬老师撰写的教育科研论文《浅谈如何培育幼儿的良好行为习惯》获县三等奖；庄苏辉老师撰写的教育科研论文《谈如何在游戏中培育幼儿的本领》获县三等奖。以上是我园在本学期教科研的几点紧要工作，另外还有一些常规性工作，如订立计划，老师备课、环境评比等等，我园都扎坚固结实实的开展着，虽然工作中有些收获，但也有很多不足之处。如课题的讨论不够深入，老师进行研讨的积极性不够高，有点安于现状；老师撰写文章的积极性不太高，质量也不算高……今后我们要进一步发挥教科研的作用，促进我园保教质量的提高，实现科研兴园的奋斗目标。开教研活动的心得体会篇4语文教研活动心得体会昌乐特师附属小学张桂莲20xx年4月1日，我们特师附小的语文老师在吴主任和王校长带领下，参加了昌乐县教研室在育才双语小学举办的语文教研活动，大开眼界学到了不少东西，收获颇多，小学语文教研活动心得体会。现在联系我们的教学实际，谈一谈学习心得：在这次教研活动中，首先由刘亚丽、杜学文、李晓伟三位老师出示了公开课。实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深刻的了解，每一节课都让我有所收获。这次听课对我来说是一次提高，也是促进。学习，使我们明白了“345优质高效课堂”把课堂分为课前、课内、课后三步；课内探究由自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练等基本环节来完成。课堂上，改以往的老师“一言堂”为以同学自主学习为主，老师只起到组织、示范、引导作用，且上课模式不固定，而是依据新知探究课、习题训练课、检测点评课、学问梳理课、试验探究课五个不同课型的内容和同学实际，实行快捷多样、切实可行的教学方法，激发灵感思维，把课堂变成同学的舞台，使课堂“活”起来，使同学“动”起来。通过学习，我个人对“345优质高效课堂教学流程”有了深刻的认得，实施探究性学习，使课堂教学变“一人讲”为“大家谈”，变“一人做”为“大家探”，心得体会《小学语文教研活动心得体会》。刘老师在报告中阐明白“345优质高效课堂”教学模式，提倡在相互合作中通过相互进行交谈、倾听，在共享想法的过程中，其他的同学往往会产生自主探究的情感。在这个过程中，同学不仅仅把握了学问，而且在经过过程中体验到了合作的价值，并发觉到了本身的价值潜能，培育了同学的创新本领和竞争意识。先学后教，以学定教。这是“345优质高效课堂”教学次序的总要求。当同学已经能够本身阅读教材和本身思考的时候，就要先让他们本身去阅读和思考，然后依据同学在阅读和思考中提出和存在的问题进行教学，这就是以学定教。充分发挥同学的学习自动性，做到了课堂以同学为主，让同学自动自发地发觉问题、解决问题，提高同学学习的喜好，使他们把握学习的方法，自动接受和探究学问，而不是传统的被动的填塞式的学习，这是实现高效教学的一种途径。在新课程改革日益推动的过程中，有效教学虽然愈来愈引起人们的广泛关注，越来越成为课堂教学的努力探求。但是，不可否认的是在当前的教学实践中，还有很多的”低效“、”无效“的现象和环节。只有发觉无效，删除无效，才能实现课堂教学的有效、高效。通过学习，我明确了”345优质高效课堂“的理念，学到了方法，也切身体会到了”345优质高效课堂“讨论的必需性，我会在以后的教学实践中放开手脚，大胆探究，不绝体会、不绝反思、不绝感悟。开教研活动的心得体会篇5我参加了由xx小学举办的教研活动，当中开展了集体听课、评课、梯队老师自主学习、课堂实践漫谈等一系列活动。这些教研活动的开展给我的教学带来了很大的启示和帮忙。活动中，老师们涉及到语文教学中的倾听、口语交际、阅读、写作、写字方方面面。听了很多语文老师的课堂实践感悟，本身不由深深佩服。特别是阅读和写作方面让我感受颇深。大家都知道语文的综合本领体现在阅读和写作上，语文成绩的竞争力体现在阅读和写作上。本身感觉也特别重视这两方面。但感觉效果并不好。听了老师漫谈后，自感在提高阅读本领这一块，措施不够得力，没有相辅相成。譬如：订立加星、加分激励措施激发同学积极性，坚持长期积累。而且多讲积累的故事，提高阅读品味，引导孩子好读书，读好书，长期坚持，必能厚积薄发。想到本身在积累方面本学期以做出努力。开始时同学并不情愿，坚持不了几天，便听了下来。对于这种情况我适时调整。现在以初步使同学养成习惯。我也懂得了坚持的好处。现在同学基本上能自主去去积累了。但是在自主阅读这一块，同学还处于一盘散沙的状态。我留意到同学看书不会选择，多钟情于漫画、幻想故事、思想不高的的小说等。对于这种情况我虽注意到但没有适时引导。参加本次教研活动后，我明白了提高同学读书品味的紧要性。我想同学读书应当随其所好，应当博览群书，但在目前还是应有一个思想引导。同学应当多看短篇故事性的，有思想教育意义的书籍。我觉得这样的书对同学大有裨益。今日中午在寝室我先初步对同学同学讲了我的想法。以后我还会捉住契机适时引领。在写作方面，听了老师的课堂实践后，也深受启发。如培育喜好、营造氛围、用心激励、写日记、呈现等等一些列措施很值得我学习。我明白只有创设同学乐学情境，才能激发同学写作喜好。写作本领是语文素养的综合体现。写作教学应贴近同学实际，让同学易于动笔，乐于表达，表达真情实感。才能促进作文教学的提高。但这一切离不开写作氛围的营造，离不开激励措施的跟进，离不开同学内动力的激发。开教研活动的心得体会篇6  什么是一堂真正的好课，怎样才能上好一堂课，在教学实践中不绝进行教学反思，并在反思中提高，这才是解决好以上问题的一个紧要的前提  一、通过生活中的事例，解释某些数学学问的产生及进展过程  让同学感受到数学来源于生活，让同学真正领悟其数学思想方法、培育同学的数学本领才是我们真即将做的。而“归纳”是数学思想和数学本领很紧要的一块，；操作猜想这一形式对培育同学的归纳思想与本领所起的作用更是妙不言。例如讲a：b：c=7：5：3，可设a=7k，b=5k，c=3k，但是同学不懂，设a=3k，c=7k，我举例：父亲：哥哥：妹妹=7：5：3，就很简单理解了。  二、引用生活中的数学实例，创设情境  引发同学的学习动机，引导同学对数学具有良好的喜好和动机，在数学学习中获得欢快和享受，是我们努力探求的目标。通过生活中的实际问题创设情境，能充足同学对外界新奇事物的心理需求，使同学感到古怪和兴奋，同时，利用生活中的实际例子，可以使抽象的数学学问、同学的思考过程实在化、形象化，从而突出重点，突破难点，激发同学学习的动机和欲望。例如讲反比例函数：80条鱼，2只猫吃，平均每只猫吃40条，4只猫吃，平均每只猫吃20条，8只猫吃，平均每只猫吃10条，x只猫吃，平均每只猫吃y条，y就是x的反比例函数。  三、在教学中，运用所学数学学问来解释人类及自然界的一些常见现象  让同学感受到数学应用的广泛性，体会到数学的应用价值，数学学习应是现实的、有意义的、富有挑战性的，有利于同学自动地进行察看、试验、猜想、验证、推理与交流等数学活动。动手实践、自主探究与合作交流是同学学习数学的紧要方式。新教材的编写中列举了一些生活中与数学相关的例子，在此基础上，老师可以更进一步地察看生活、收集素材，给同学供应一些更有趣味味、更有价值的实例。同学从数学的角度来解释人类社会生活及自然界的很多现象，可以让同学体会到数学与自然及人类社会的紧密联系，了解到数学的价值，从而增长对数学的理解和学好数学的信念  四、在教学中，运用所学数学学问来解决生活中的实际问题  让同学进一步体会到数学在人类社会生活中发挥的重点作用，同学体会到了成功的喜悦，体会到了数学的价值，更明白了学问的获得不仅仅在课堂，更在丰富多彩的生活、社会实践中，从而打破没有感情的数学定理，冷冰冰的数学公式，没有灵魂的数学符号。同学从中也能真正意识到：人人都应当学习有价值的数学，人人都应当获得必需的数学。  20xx年9月17日，依据学校布置，我和学校初一组的英语老师们一起参加了xx教委为初一老师开展的为期半天的教研活动。由于今年是很多学校进行教材改革的第一年，所以此次教研的目的是帮忙初一老师们尽快的了解新教材的构书理念和结构，进而组织有效的教学活动，帮忙同学们培育的学习喜好、提高成绩。  教研活动分两项进行：学习会前发放的《北师大版义务教育教科书培训与服务手册》以及向老师们解说有关“三说”比赛的相关事宜。  第一项是学习《北师大版义务教育教科书培训与服务手册》。本手册紧要分为教材介绍、提高教学设计本领，落实课堂教学实效、北师大版《中学英语》（修订版）教材分析、教学研讨课四个部分。我们跟着教研员紧要学习了《手册》的第一部分，通过学习让我更加了解了新教材修订的原则、实在内容以及教材特色，对今后的教学的重点、难点也有了确定的了解。  第二项是教研员依据新修订的北师大版《中学英语》提了几点建议，建议如下：  1、老师要有学习意识：认真讨论教材。利用网络、手册等手段全面把握教材；  2、教学进度的布置，要围绕“低起点、小台阶、慢起步”的原则经营教学；  3、抓基础，所教只是要落实到位：读音标、用语法、记单词、记短语等；  4、从头抓起，养成良好的学习英语的好习惯。  第三项是向老师们解说关于“三说”比赛的相关事宜。教研员利用往年的获奖作品进行讲解，有解说，有建议，有批判。生动的帮忙老师们了解了关于比赛的流程及课件的制作步骤。  虽然只有一上午的时间，但是我却学到了很多。通过学习让我看到了本身的不足，也让我有了努力的目标和方向。让我懂得了要想成为一名合格的老师，要不绝地自我提高，更要跟上时代的脚步，利用多种渠道进行自我提高。对于同学，以同学为中心，要依据同学的实际情况进行教学，丰富教学方式，培育同学的学习喜好、提高同学的学习成绩。开教研活动的心得体会篇720xx年3月28和29日，我校15名语文老师在张校长的带领下参加了由陕西省教育学会名师进展讨论中心主办的“同课异构”教研活动。就是不同班级同一学科的老师讲授相像的教学内容，通过不同的教学设计来呈现不同的教学效果，从而达到教学讨论的目的。每一位授课的老师各显其能，作出了不同的课堂呈现，可以说是精彩纷呈、各有千秋，呈现了课堂教学的多样化。通过参加这次的教研活动，我感受颇深，下面谈谈我参加本次活动的心得体会。通过听课学习，我发觉同课异构对提高课堂教学的有效性有很大帮忙，这是一种横向的同事之间的互助引导式的听课，它可以促进课堂优势互补，老师之间相互启发，智慧共享。通过同课异构活动也给我们老师“个人自