《4、匀变速直线运动规律的研究》教学设计(陕西省市级优课)-物理教案

研究匀变速直线运动规律《纸带的处理》导学案班级：____________姓名：___________201学习目标：1.通过对纸带的研究，强调处理运动学问题的过程意识2.掌握纸带处理的方法3.培养一定的知识迁移能力，增强纸带处理的灵活性回顾知识，做好准备：为研究物体的运动情况，可以让物体拖着穿过打点计时器的纸带运动，研究在纸带上打出的一系列点,便可知道物体的运动情况.打点计时器所使用的交流电频率为f.某次试验得到的纸带如图所示.舍去前面比较密集的点，从某点开始计数，为了测量方便和减小误差，每5个计时点取一个计数点，依次标上O、A、B、C、D，用刻度尺测出相邻两计数点间的距离分别为S1、S2、S3、S4。则相邻两计数点间的时间间隔T=______,S1、S2、S3、S4为连续相等的时间T内的________；用公式表示：如果________________________________,则可以判断出小车做_____________________运动，否则小车做_____________________运动；如果已判断出小车做匀加速运动：则计算打下C点时纸带瞬时速度的公式为:VC=______________，依据的原理是:________________(写公式）；计算小车加速度的公式为：___________________.分析过程，探究本质：某次实验中，打点计时器所使用的交流电频率为50HZ，打出的纸带如上图，用刻度尺测得的数据如图所示.通过计算判断：小车的运动是否为匀变速直线运动？说明依据。下面为几个同学求加速度的方法（计算过程不存在问题）：第一位同学：第二位同学：第三位同学：第四位同学：他发现以上三位同学求得的加速度均不相等，他想到：通过求平均值可以有效减小偶然误差，于是他的方法：第五位同学：他认真分析了以上四位同学求加速度的方法，认为第四位同学的做法虽然有一定道理，但仍存在很大问题，他采用了“两段法”，即将0～2、2～4看成连续相等的0.2s内的位移.于是他的方法：思考：你认为哪位同学的分析方法最为合理？为什么？（先独立思考，然后小组内合作，把你的想法与其他同学交流，看谁说的最有道理）方法小结：当相邻、相等时间内的位移差△s为定值，即不存在测量误差时，由公式_____________求加速度；当相邻、相等时间内的位移差△s不完全相等，但在误差允许范围内时，采用________(将所测数据分成相邻、相等时间内的两段位移，尽可能多的用上所测数据，以减小偶然误差)求加速度.变式演练，提高能力：1、下图是小车拖动纸带，用打点计时器测定小车的加速度打出的一条纸带，打点计时器所使用的交流电频率为50HZ，A、B、C、D、E为在纸带上所标出的计数点，相邻计数点间还有四个计时点未画出。为减小实验误差，测量出每个计数点到第一个计数点的距离如图所示。试求：（1）判断小车的运动是否为匀变速直线运动，说明依据。若是匀变速运动，则完成下列问题：打下C、D各点时的小车速度分别是多大？小车的加速度多大？有几种办法？易错点记录：2、从斜面上某一位置，每隔0.5s释放一颗小球，在连续释放几颗后，在某一瞬间进行拍照，斜面上滚动的小球的位置如图所示，测得小球实际位置间的距离SAB=15cm，SBC=20cm，试求：(1)小球的加速度(2)拍摄时B球的速度VB(3)拍摄时SCD(4)A球上面滚动的小球还有几颗?（请同学们先独立思考，然后完成。如果有困难，请按以下思路分析：）1)B比A多运动多长时间？C比B呢?D比C呢？2）那么SAB、SBC、SCD是不是连续相等的0.5s内的位移呢？3）小球的滚动是匀加速运动吗？如果是，如何求小球滚动时的加速度？如何求此时B小球的瞬时速度？4）SCD-SBC与SBC-SAB有什么关系呢？5）由以上条件能求出A球此时的速度吗？进一步，能求出A球滚动的时间吗？每隔0.5s释放一个小球，已知A球滚动的时间，便可分析出A上面还有几个小球在滚动。作业布置，反馈提升：1.如图所示，根据打出的纸带，选取纸带上的连续的五个点A、B、C、D、E，测出A距起始点O的距离为s0，点AC间的距离为s1，点CE间的距离为s2，打点计时器所使用的交流电的频率为f，根据这些条件，可得纸带的加速度a＝___________。2．小车在轨道上做匀加速运动时，它的加速度可由小车后面拉动的纸带经打点计时器打出的点计算得到，下图是某次实验中得到的纸带，已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，每5个计时点取一个计数点如图所示，利用下图给出的数据，利用本节所学知识求小车的加速度.(结果保留三位有效数字)分析:3.在研究匀变速直线运动规律的实验中，做匀变速直线运动的小车带动纸带运动，用打点计时器打下一条点迹清晰的纸带，如图所示．打点计时器打点的时间间隔为0.02s，按打点时间先后顺序，每五个点取一个计数点，依次得到A、B、C、D、E

五个计数点．用刻度尺量得B、C、D、E各点到A点的距离分别为AB=7.60cm，AC=13.60cm，AD=18.00cm，AE=20.80cm．由此可知，打点计时器打B点时，小车的速度为________m/s，小车运动的加速度大小为_________m/s2，加速度方向与小车运动方向________（选填“相同”或“相反”）．分析：4.为了测定某辆轿车在平直公路上起动时的加速度（轿车起动时的运动可近似看作匀加速运动），有人拍摄了一张在同一底片上多次曝光的照片，如图所示。拍摄时每隔2s钟曝光一次，轿车车身总长为4.5m，那么这辆轿车的加速度约为（

）

A．1m/s2

B．1.5m/s2

C．2m/s2

D．3m/s2分析：5．某同学在测定匀变速运动的加速度时，打点计时器电源频率为50HZ，得到了几条较为理想的纸带，已知每条纸带上每5个点取一个计数点，依打点先后编为0，1，2，3，4，5，由于不小心，纸带被撕断了，如图所示，请根据给出的A、B、C、D四段纸带回答：（1）在B、C、D三段纸带中，从纸带A上撕下的那段应该是.（2）纸带的加速度大小是m/s2.（3）打第4个计数点时，纸带的速度大小是m/s.x0x012345622.530.037.545.052.5y/mm60.06．做匀加速直线运动的小车，牵引一条纸带通过打点计时器，