中医骨伤学课程教案

学习好资料欢迎下载广西中医学院《中医骨伤学》课程教案（首页）课程名称：中医骨伤学任课教师（职称）： 黄有荣教授授课对象及时间：2002级骨伤辅修班 2002年8月1日授课题目（章节）绪论、第一章骨折概论、第一节骨折的病因病理第二节骨折的分类第三节骨折的诊断、第四节骨折的并发症。第五节骨折愈合过程教具： 多媒体课件、人体骨骼骨关节教学模型一付基本教材：中医骨伤学（普通高等教育中医药类规划教材第六版）教学目的：1、了解骨折的分类。2、了解中医骨伤学的发展史。3、要求掌握骨折的病因病机、骨折的诊断。4、要求掌握骨折的并发症、骨折愈合过程。教学重点、难点：1、重点在骨折的定义。2、重点在骨折的病因病机、骨折的诊断。3、难点在骨折的并发症、骨折愈合过程。教学方法：课堂理论教学，采用多媒体方法教学，教具示范结合个别学生提问。课时安排：5学时课程作业或思考题：1、骨伤学、骨折的定义。2、现存最早的一部伤科专书是什么？3、骨折的分类有那些？。4、骨折的外来暴力是什么？教学后记：按教学计划完成教学工作，讲课中同学们的学习热情高涨，课堂气氛活跃，学习积极性高。学生普遍反映运用多媒体的教学手段，能生动的体现教学内容。理论联系实际的教学方法，特别是提问解答，在课堂上讨论，能使教学内容更便于理解和掌握。把多媒体手段运用于中医骨伤学理论教学，仍需不断总结和完善。教研室主任意见：同意、本教案符合教学大约要求。

学习好资料欢迎下载学习好资料欢迎下载广西中医学院《中医骨伤学》课程教案（续页）时间教学重点、内容和步骤教学方法分配板书提要、课堂提问、举例要点与手段5255152020绪论一、定义：（重点）二、骨伤学发展史第一章骨折概论第一节骨折的病因病机骨折定义：（重点）一、骨折的病因外因、内因：（难点）二、骨折的移位（重点）成角移位、侧方移位、缩短移位分离移位、旋转移位第二节骨折的分类（难点）多媒体教学与手法示范10301010第二节骨折的诊断一、受伤病史（重点）二、临床表现全身情况、局部情况1、一般症状：2、骨折特征：（重点）（1）畸形（2）骨擦音（3）异常活动（假关节活动）三、X线检查（难点）四、其他特殊检查（难点）2525第四节骨折的并发症一、骨折的早期并发症：二、晚期并发症：53020第五节骨折愈合过程定义：骨折的愈合是指骨折端间的修复反应，表现为愈合的过程。（重点）一、骨折的愈合过程二、骨折的愈合标准：（重点）1、骨折的临床愈合标准2、骨性愈合标准

学习好资料欢迎下载学习好资料欢迎下载广西中医学院《中医骨伤学》课程教案（首页）课程名称：中医骨伤学任课教师（职称）： 黄有荣教授授课对象及时间：2002级骨伤辅修班 2002年8月3日授课题目（章节）第七节骨折的治疗原则、第八节骨折的整复方法、第九节骨折的固定方法、第十节骨折的药物治疗、第十一节骨折的练功、第十二节开放性骨折的治疗原则、第十四节骨骺损伤的特点教具： 多媒体课件、人体骨骼骨关节教学模型一付基本教材：中医骨伤学（普通高等教育中医药类规划教材第六版）教学目的：1、了解骨骺损伤的特点。2、了解骨折的练功、。3、要求掌握骨折的治疗原则。教学重点、难点：1、重点在骨折的治疗原则。2、重点在骨折的整复方法、第九节骨折的固定。3、难点在骨折的特有体征。教学方法：课堂理论教学，采用多媒体方法教学，教具示范结合个别学生提问。课时安排：5学时课程作业或思考题：1、骨折治疗原则有那些？2、骨折的药物治疗方法有什么？3、开放性骨折的治疗原则有什么？4、骨骺损伤的特点有那些？教学后记：按教学计划完成教学工作，讲课中同学们的学习热情高涨，课堂气氛活跃，学习积极性高。学生普遍反映运用多媒体的教学手段，能生动的体现教学内容。理论联系实际的教学方法，特别是提问解答，在课堂上讨论，能使教学内容更便于理解和掌握。把多媒体手段运用于中医骨伤学理论教学，仍需不断总结和完善。教研室主任意见：同意、本教案符合教学大约要求。

学习好资料欢迎下载学习好资料欢迎下载广西中医学院《中医骨伤学》课程教案（续页）时间分配教学重点、内容和步骤板书提要、课堂提问、举例要点教学方法与手段555101055552010第七节骨折的治疗原则一、骨折的急救二、复位（一）、复位标准（重点）1、解剖复位2、功能复位（二）复位时机（三）复位方法：1、手法复位2、针拔复位3、切开复位三、固定方法（一）外固定夹板外固定石膏固定持续牵引（二）内固定四、药物（难点）⑴外用药⑵内服药五、练功第八节骨折的整复方法定义：骨折整复是使移位的骨折端恢复正常或接近正常的解剖位置。分为闭合复位和切开复位两类。一、手法复位方法：（重点）1、手摸心会2、拔伸牵引3、旋转屈曲4、端挤提按5、夹挤分骨6、折顶回旋7、摇摆触碰8、按摩推拿二、牵引疗法（重点）定义：是通过滑车装置，用重量在肢体的远端施加持续牵引，以对抗患部肌肉的牵拉力，达到复位、防止骨再移位等目的。皮肤牵引骨牵引牵引：股骨踝上骨牵引、胫骨结节骨牵引、跟骨骨牵引、颅骨牵布托牵引：枕颌布托牵引、骨盆兜悬吊固定多媒体教学与手法示范学习好资料欢迎下载10101020101510551015第九节骨折的固定方法一、外固定（重点）1、夹板外固定适应症及固定方法：2、石膏固定适应症及固定方法：3、牵引固定：适应症及固定方法：二、内固定：定义：用对人体组织无不良反应的金属内固定物，将骨折段固定，从而达到解剖复位和相对固定的要求。1、螺丝钉固定。2、螺栓固定。3、加压钢板固定。4、髓内针固定。5、其它特殊部位骨折的固定。切开复位与内固定的适应证：第十节骨折的药物治疗一、用药原则：按三期辨证用药的原则。（重点）二、用药方法（一）、内治法：（三期分治）（重点）初期：行气活血，消肿止痛中期：和营止痛，接骨续筋后期：补益肝肾，壮筋骨（二）、外治法第十一节骨折的练功疗法定义：练功疗法古称导引。它是通过肢体运动来防治某些损伤性疾

病。是恢复筋肉、关节及全身各部位固有功能的一种方法。一、分类：1、徒手练功法。（重点）2、器械练功法。二、练功的作用：三、练功的方法：（难点）学习好资料欢迎下载5101510152010105第十二节开放性骨折的处理原则一、处理原则二、一般处理三、伤口的处理。（重点）四、骨折、血管、神经的处理。（重点）五、开放感染性骨折的处理第十四节骨骺损伤的特点一、骨骺损伤的分型（I-V型）（重点）二、骨骺损伤的诊断（重点）三、治疗原则（重点）四、骨骺损伤的后遗症：进行性成角、进行性短缩学习好资料欢迎下载广西中医学院《中医骨伤学》课程教案（首页）课程名称：中医骨伤学任课教师（职称）： 黄有荣教授授课对象及时间：2002级骨伤辅修班 2002年8月5日授课题目（章节）第二章上肢骨折、第一节锁骨骨折、第二节肱骨外科颈骨折第三节肱骨干骨折、第四节肱骨髁上骨折教具： 多媒体课件、人体骨骼骨关节教学模型一付基本教材：中医骨伤学（普通高等教育中医药类规划教材第六版）教学目的：1、了解锁骨、肱骨外科颈的解剖特点。2、了解肱骨干、肱骨骨上的解剖特点。3、要求掌握锁骨、肱骨干、肱骨髁上骨折的病因病机、诊断要点、治疗。教学重点、难点：1、重点在锁骨骨折的病因病机、诊断要点、治疗。2、重点肱骨外科颈骨折的分型。3、难点在锁骨、肱骨干、肱骨外科颈骨折的病因病机、诊断要点、治疗。4、难点在锁骨、肱骨干、肱骨髁上骨折的移位特点。教学方法：课堂理论教学，采用多媒体方法教学，教具示范结合个别学生提问。课时安排：5学时课程作业或思考题：1、锁骨中段骨折的移位特点有那些？2、锁骨骨折、肱骨髁上的手法复位方法有那些？3、肱骨外科颈骨折的分型。4、肱骨外科颈、肱骨干骨折的手法复位方法有那些？教学后记：按教学计划完成教学工作，讲课中同学们的学习热情高涨，课堂气氛活跃，学习积极性高。学生普遍反映运用多媒体的教学手段，能生动的体现教学内容。理论联系实际的教学方法，特别是提问解答，在课堂上讨论，能使教学内容更便于理解和掌握。把多媒体手段运用于中医骨伤学理论教学，仍需不断总结和完善。教研室主任意见：同意、本教案符合教学大约要求。（可加页）

学习好资料欢迎下载学习好资料欢迎下载广西中医学院《中医骨伤学》课程教案（续页）时间分配教学重点、内容和步骤板书提要、课堂提问、举例要点教学方法与手段5105101055551515105555第二章上肢骨折第一节锁骨骨折一、锁骨的解剖特点、（重点）锁骨的作用二、骨折的病因病机（难点）骨折的分型（重点）：外1/3、中1/3、近端骨折。移位特点：外1/3、中1/3、近端骨折三、诊断要点四、治疗：整复：膝顶整复、（重点），外侧牵拉复位法固定（重点）：双圈固定“8”字绷带外霞T型蛔情定手术治疗：克氏针骨固定、钢板内固定药物治疗练功活动第二节肱骨外科颈骨折一、部解剖特点二、病因病机（难点）临床上有五种类型：（重点）1、裂缝骨折2、嵌插骨折3、外展型骨折4、内收型骨折5、肱骨外科颈骨折合并关节脱位三、诊断要点（难点）四、治疗：（重点）手法复位：外展型骨折、内收型骨折外固定：外展型：超肩关节夹板外固定内收型：外展支架固定手术治疗：克氏针骨固定（儿童）、重建钢板内固定药物治疗练功五、常见并发症：肩关节粘连一一肱一头肌腱炎，冈上肌腱炎、肩周炎。多媒体教学与手法示范

时间分配510201515151010101515学习好资料 欢迎下载广西中医学院《中医骨伤学》课程教案（续页）教学方法板书提要、课堂提问、举例要点与手段第三节肱骨干骨折定义：指肱骨外科颈下1cm至内外髁上2cm处的一段长管状坚质骨的称为肱骨干，该段的骨折称为肱骨干骨折。教学方法板书提要、课堂提问、举例要点与手段第三节肱骨干骨折定义：指肱骨外科颈下1cm至内外髁上2cm处的一段长管状坚质骨的称为肱骨干，该段的骨折称为肱骨干骨折。一、解剖要点（重点）二、病因病机：直接暴力一一中上段，模形或粉碎骨折一一多见间接暴力一一中下段、斜形或螺旋形骨折旋转暴力一一中下1/3,典型的螺旋形骨折骨折移位特点：（重点）（1）上1/3段⑵中1/3骨折⑶下1/3骨折三、诊断要点四、治疗：（重点）手法复位：（1）上1/3段⑵中1/3骨折⑶下1/3骨折夹板固定：（1）上1/3骨折一一超肩关节夹板固定（2）下1/3骨折一一超肘关节夹板固定手术治疗：钢板内固定、自锁髓内钉内固定第四节肱骨髁上骨折一、解剖要点（重点）二、病因病机分型：伸直型、屈曲型和粉碎型，尺偏型、桡偏型（重点）三、诊断要点（重点）四、治疗：手法复位、夹板固定手术治疗：克氏针内固定、碎性骨折“Y”型重建钢板内固定多媒体教学与手法示范五、注意事项学习好资料欢迎下载学习好资料欢迎下载广西中医学院《中医骨伤学》课程教案（首页）课程名称：中医骨伤学任课教师（职称）： 陈锋副教授授课对象及时间：2002级骨伤辅修班2002年8月7日授课题目（章节）第六节肱骨内上髁骨折、第七节尺骨鹰嘴骨折第八节桡骨头骨折、第九节孟氏骨折、第十节尺桡骨骨折教具： 多媒体课件_、人体骨骼骨关节教学模型一付基本教材：中医骨伤学（普通高等教育中医药类规划教材第六版）教学目的：1、了解肱骨内上髁的解剖特点。2、了解的尺骨鹰嘴、桡骨头的解剖特点。3、要求掌握肱骨内上髁骨折、尺桡骨骨折的病因病机、诊断要点、治疗。4、要求掌握孟氏骨折、桡骨头骨折的病因病机、诊断要点、治疗。教学重点、难点：1、重点在肱骨内上髁骨折的病因病机、诊断要点、治疗。2、重点肱骨内上髁骨折的分型。3、难点在桡骨头骨折、孟氏骨折的病因病机、诊断要点、治疗。4、难点在肱骨内上髁骨折、尺桡骨骨折的移位特点。教学方法：课堂理论教学，采用多媒体方法教学，教具示范结合个别学生提问。课时安排：5学时课程作业或思考题：1、尺骨鹰嘴骨折的移位特点有那些？2、桡骨头骨折的手法复位方法有那些？3、桡骨头骨折、孟氏骨折的分型。4、肱骨内上髁骨折、尺桡骨骨折的手法复位方法有那些？教学后记：按教学计划完成教学工作，讲课中同学们的学习热情高涨，课堂气氛活跃，学习积极性高。学生普遍反映运用多媒体的教学手段，能生动的体现教学内容。理论联系实际的教学方法，特别是提问解答，在课堂上讨论，能使教学内容更便于理解和掌握。把多媒体手段运用于中医骨伤学理论教学，仍需不断总结和完善。教研室主任意见：同意、本教案符合教学大约要求。（可加页）学习好资料欢迎下载时间分配51555551015510101510555教学方法

教学方法

与手段

多

媒

体

教

学

与

手

法

示

范广西中医学院《中医骨伤学》课程教案（续页）教学重点、内容和步骤板书提要、课堂提问、举例要点

第六节肱骨内上髁骨折一、解剖特点二、病因病理（难点）三、骨折分四度：（重点）I度：裂缝骨折或仅有轻度移位，因其部分骨膜尚未完全断离。II度：骨折块有分离和旋转移位，但骨折块位于关节的水平面以上。III度：撕脱的内上髁被肱骨滑车和尺骨半月切迹关节面紧紧夹住。W度：骨折块有旋转移位并伴有肘关节向桡侧脱位。四、诊断要点五、治疗整复手法（重点）手术治疗：克氏针内固定、可吸收钉内固定。第七节尺骨鹰嘴骨折一、病因病理（难点）：1、间接暴力造成。跌倒时，肘关节突然屈曲，同时肱三头肌强烈收缩，则发生尺骨鹰嘴撕脱骨折，近端被肱三头肌牵拉而向上移位。2、直接暴力亦可造成尺骨鹰嘴骨折，如肘后部受直接打击，或跌倒时肘后着地而使鹰嘴受直接撞击，常发生粉碎骨折。二、诊断要点（重点）三、治疗（一）、整复方法（重点）（二）、固定方法：半伸直位固定（三）、手术治疗：1、张力带克氏针钢丝内固定。2、若移位明显的粉碎骨折，应将骨碎片切除，行肱三头肌成形术（四）、药物治疗学习好资料欢迎下载广西中医学院《中医骨伤学》课程教案（续页）时间分配教学重点、内容和步骤板书提要、课堂提问、举例要点教学方法与手段5510105151051015102055551520第八节桡骨头骨折一、解剖特点二、病因病理（难点）发病特点分型：（重点）裂纹骨折、劈裂骨折、嵌插骨折。倾斜移位骨折、塌陷骨折、粉碎骨折。三、诊断要点（难点）四、治疗：手法整复方法、手术复位、固定方法药物治疗、练功活动第九节孟氏骨折（Monttqqia）定义：尺骨上1/3骨折合并桡骨头脱位。（重点）一、局部解剖特点：病因病机（难点）：间接暴力——多见， 直接暴力——少见二、临床分型（重点）1、伸直型2、屈曲型3、内收型三、诊断要点四、治疗（重点）1、治疗原则：先整复桡骨头脱位，再整复骨折。2、夹板或石膏外固定3、手术治疗：桡骨头复位环状韧带修补、尺骨钢板内固定术。4、练功与药物治疗第十节尺桡骨骨折一、局部解剖二、病因病机（重点）：1、直接暴力一一两骨折线在同一水平粉碎骨折或多段骨折，软组织损伤较严重，对位后不太稳定2、传达暴力一一两骨折线一般不在同一水平（暴力一一桡骨骨折一一骨间膜一一尺骨骨折）骨折线一般桡高尺低。横断、锯齿状短斜形软，组织损伤不严重。儿童一一青技骨折，向掌成角。3、旋转暴力：三、诊断要点（难点）四、治疗（重点）整复方法、固定、手术治疗、药物治疗、功能锻炼多媒体教学与手法示范

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