电子琴教学工作总结范本（4篇）

第29页共29页电子琴教学工作总结范本电子琴兴趣班教学计划。这学期我继续带电子琴兴趣班，经过以前两个学期，我已经有了一定的经验，并且在上一学期已经有了很大的进步。为了更好的激发幼儿学习电子琴的兴趣，提高幼儿的音乐素养和演奏水平。我根据以前教学经验，结合电子琴兴趣班小组每个幼儿的具体情况，因材施教，注重每个幼儿的学习特点和实际演奏水平，特制定以下教学计划。一、幼儿现状分析这学期我班有9名幼儿是上一学期学过的，还有3名幼儿是新生，这学期我主要是让那些学过的幼儿进一步强化，还有那3名新生我也会让他们尽快进入学电子琴的状态，打好学琴的基础。我还是把他们分成三个班：初级班和提高班。按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定教学内容。二、教学目标初级班：1、学会使用电子琴，认识五线谱，全音符，二分音符，四分音符，认识拍号及含义。2、认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。3、能根据键盘准确找出1-7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目4、掌握正确的坐姿和手型并能很好的保持。5、重培养幼儿的记忆力，左手练习，认识和铉：c和铉、g和铉、等。左右手并能很好的协调能完整的弹奏曲子。提高班：1、巩固对五线谱的认识，全音符、二分音符、四分音符、八分音符的时值和音符高低音的掌握。2、对3/4节奏的掌握并加以应用。3、认识附点音符和其时值，并能很好的弹奏。4、对一些简单的节奏型的掌握，前四后八，前二后四、等等。5、学习新的和铉d和铉、f和铉和g7和铉，并能很好的运用。6、养幼儿的记忆力及伴奏练习。了解键盘演奏功能（节奏，同步起动，速度）并能加上音色、节奏、速度、同步启动，完整的弹奏曲子。三、教学过程初级班：____月份：培养幼儿学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手弹。1、激发幼儿学习兴趣，进入基本乐理学习。（认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义）2、初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势;并学习用一指演奏手指练习。（全音符和二分音符）3、纠正演奏姿势和演奏手型，并学会全音符、二分音符、四分音符的弹奏。____月份：巩固所学知识（演奏姿势及乐理知识，音阶演奏），培养幼儿演奏的正确手型和正确指法。并能做到熟练认谱。1、对一二三指的练习，能高抬指去弹奏，落下去还继续能保持好的手型2、巩固对五线谱的认识，做到熟练唱谱：《旋律》《游戏》。3、在熟练认谱的同时并且用四分音符.二分音符.全音符来进行弹奏。____月份：巩固所学知识（乐理知识），让幼儿右手能正确弹奏曲子，每首曲做到熟练弹奏。并能大胆的在其他孩子面前弹奏。1、学习手指练习（c--g），并学会演奏《用力拉》《慢慢走》。2、固学习手指练习及四分音符.二分音符.全音符，并学会演奏乐曲《泄气》《迈大步》3、让学会弹奏曲子的幼儿在其他幼儿面前演奏，提高幼儿的表演欲，同时也促进其他幼儿学习。____月份：双手合作学习，并学会左手演奏和弦（c和铉和g和铉）了解其构成音以及学会应用键盘功能。1、把所学加以应用。进入综合练习，并学会演奏作品《玛丽的小羊》用单手演奏。2、学会应用键盘功能（音色、节奏）以及学会演奏乐曲《在花园里》，单手演奏。3、对c和铉和g和铉的认识并能掌握弹奏技巧。4、进入双手练习，并（"c"，"g"）和弦加以巩固并学会演奏《在花园里》____月份：学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把（c，g）两个和弦再次巩固学习，了解"长笛"音色。1、学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。2、初步学弹《快乐的小朋友》，用单手演奏。3、双手演奏《快乐的小朋友》，要求节奏准确，音色力度适当。完整富有表现力演奏这首作品。4、复习作品《快乐的小朋友》，并训练幼儿识谱能力，重点指导较差幼儿，并练习击拍视唱。幼儿园中班电子琴兴趣班教学计划一．指导思想电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。二．教学目标1．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。2．能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。3．培养幼儿对音乐活动的兴趣，发展审美能力。4．让幼儿保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。三．教学内容1．玛丽的小羊羔2．四指练习，扩指练习3．好娃娃4．洋娃娃和小熊跳舞5．迷路的小花鸭6．听7．小乌鸦爱妈妈8．办家家9．头发、肩膀、膝盖、脚四．基本活动（一）、玛丽的小羊羔（两课时）1=C4/4活动目标：熟悉键盘，掌握好节奏活动准备：键盘表一张活动过程：1．熟悉键盘，保持演奏的正确手行、姿势。2．熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》，以唱为主。3．幼儿根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。4．根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。5．个别弹奏。提示：本节课的重点是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正幼儿弹弹奏时的不良姿势。（二）、四指练习、扩指练习（三课时）1=C4/4活动目标：1．锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。2．提醒幼儿手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。活动过程：1．教师示范弹法，边弹边唱，幼儿同时帮助打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键果断坚定，一下把键压到底，并站稳。2．集体练习，教师打节奏，幼儿一起边弹边唱，教师巡回指导。3．学习扩指曲目的唱法。4．教师示范扩指练习曲。5．幼儿练习。（三）、好娃娃（三课时）简谱（略）注意点：1．注意手指力度要均匀，手要圆。2．弹琴姿势的保持。3．节奏稳，不中断，指法正确。活动目标：1．能够边弹边唱。2．激发幼儿的成就感。活动过程：1．导入大家一起跟唱歌曲看简谱，跟在后面一起唱谱。2．弹奏老师示范弹奏幼儿弹奏，教师个别指导。3．个别弹奏。（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六课时）简谱（略）注意点：1．注意八分音符的弹奏，短而快，同时节奏稳。２．注意指法。活动目标：１．熟悉弹奏曲目，并能准确弹奏。２．让幼儿感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的演奏方法。活动过程：１．导入，激发兴趣。２．幼儿学唱乐谱，学唱歌曲。３．教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。４．幼儿练习，教师个别指导。５．每两个幼儿一组，一起弹奏歌曲。（五）、小花鸭（三课时）注意点：１．本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。２．音域跨度大，注意手形。活动目标：１．认识附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。２．熟练弹奏，能边弹边唱。活动过程：１．老师唱，请小朋友打节奏。集体与个别相结合２．看简谱，认识附点。重点帮助练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强方便幼儿掌握。３．认简谱，幼儿自己学着唱一唱。４．幼儿学唱乐曲３－４遍，同时教师在键盘上示范指法。５．幼儿练习，教师个别指导。６．两到三个小朋友自由结对弹奏，要求一致。（六）、听（两课时）简谱（略）注意点：１．注意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松。２．学习新的节奏类型３／４拍。活动目标：１．学习新的节奏类型３／４拍，并正确打出节奏。２．能边弹边唱，富有感情。活动过程：１．示范乐曲，幼儿看谱试着唱一唱。２．介绍并感受３／４拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。３．边打节奏边学着唱一唱。４．请唱得对的小朋友示范唱，大家一起练习５－６遍。５．幼儿练习弹奏，指法个别纠正。（七）、小乌鸦爱妈妈（三课时）注意点：１．连音不断开。２．手要圆，手指不要挂在琴下面。活动目标：１．让幼儿感受优美抒情的旋律。２．有感情的弹奏歌曲。活动过程：１．感受旋律，让幼儿说说听到歌曲后的感觉（连贯、缓慢）。２．让幼儿找出乐谱中的连音符号，说说弹时应注意什么？３．幼儿与教师一起认唱乐谱。４．幼儿弹，教师指导，纠正弹奏中出现的问题。５．幼儿相互听，互相纠正。（八）、办家家（六课时）注意点：１．____时食指、中指按住１３键，同时弹音力度要均匀。２．正确，节奏稳定。活动目标：１．掌握过门与歌曲部分及中间____的连接。２．熟练准确且有感情地弹奏歌曲。活动过程：１．跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在____处用“哒哒”表现出来。２．幼儿根据乐谱唱出，可结伴一起唱。３．听老师唱一遍，幼儿跟唱３－４遍。４．简单讲解指法，幼儿练习，教师指导。５．熟练后结伴一起弹。（九）、头发、肩膀、膝盖、脚（三课时）注意点：１．注意附点的唱、弹。活动目标：１．复习附点的唱及弹奏注意点。２．能准确熟练地演奏歌曲。活动过程：１．边打节奏边说歌词，掌握好附点的节奏。２．跟着老师的琴声试着唱出乐谱，同时打节奏。３．幼儿练习，教师指导。个别纠正弹奏中出现的问题。４．幼儿自由结伴一起同声弹奏。小学电子琴班教学计划3篇我们学校相对于不少学校来说开设演奏模块课程是很有优势的。我们有现成的电子琴教室。这样学生就不必再为没有乐器而犯愁了，也使得这个模块的教学，能够轻松地实现。现将电子琴的开课计划写下来，以供开课后参考。第一课时：课上内容：1、学习音名,唱名,节奏型。2、认识音符，中央c。学习五线谱。3、学习弹奏音阶1234567音名：cdefgab唱名：doremifasollasi这节课主要是认识电子琴和学习弹琴姿势和手型。让学生学会手应该怎么样放在琴上；手指什么部位触到琴键才是最正确的。这节课内容简单易学目的让学生产生学习电子琴的兴趣。本节课的重点是让学生掌握正确的弹奏姿势和培养识谱的能力。第二课时：1、学习4/4拍及其强弱规律。2、学习电子琴的基本功能的基本操作（包括音量区、音色区、节奏区，同步启动、单指和弦等）。3、手指触键练习和高抬指练习4、练习曲子《圣诞歌》练习打拍子跟电子琴节奏。开始先用右手独立演奏然后打开开单指和弦双手演奏。这节课主要是练习左右手的配合演奏，练习单指和旋伴奏。《圣诞歌》这个曲子旋律优美，和旋简单，学生比较熟悉也易于掌握。让学生初步体验到自己弹曲子的愉快心情。会成功的应用左右手，是学生演奏电子琴的第一步。第三课时：1、基本指法：穿、跨、扩、缩。c大调音阶的基本练习。2、大三和弦和小三和弦的基本弹奏法。3、练习曲子《小星星》左手加单指和旋。第四课时1、c大调双手基本音阶练习，熟悉各个单指和弦的演奏方法2、学习三拍子（3/4）的打法以及强弱规律（强弱弱）、认识附点二分音符3、练习曲子《布谷鸟》第五课时1、学习在同一个音上换不同的手指弹奏，让学生知道任何一个音都可用任何一个手指去弹2学习各种符号（强f、弱p、渐强、生降号、还原记号、速度、渐慢）3、练习曲子《小红帽》其余课时，以后待续……这些课时的目的就是在学习电子琴基础知识和弹奏指法的基础上，学会用电子琴演奏乐曲。在演奏模块教学中，我们还要注意遵循循序渐进的原则，要根据学生的具体情况，因材施教。在以后的课时我还会加上流行歌曲的加左手和旋的练习，那样学生会更有兴趣学习，刚开始教以练习儿歌为主。一、指导思想以____为指导，深入贯彻落实中央文明办《扎实推进“乡村少年宫”建设，深化农村未成年人思想道德建设工作》的意见，全面____教育方针，以推进素质教育为工作重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展。二、目标和功能为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促使“乡村少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，推动农村精神文明建设再上新台阶。三、学习对象：各年级兴趣爱好者。四、活动时间：每周星期一、三活动课。五、活动地点：电子琴室。六、活动安排：____月份：养学生学习兴趣,了解电子琴基本功能。基本乐理学习,并学会右手手指练习。第一周：激发学生学习兴趣,进入基本乐理学习。（认识五线谱,认识全音符,二分音符,四分音符,了解拍号及含义）第二周：1、复习上节课所学的乐理知识：小节线、终止线等。2、复习巩固上节课所学内容，进一步提高兴趣。第三周：节奏练习手指练习。1、巩固右手弹奏技能。2、学习三拍子的弹奏技巧。第四周：1.初步进入键盘学习,掌握好演奏姿势;并学习用一指演奏手指练习。（全音符和二分音符）2.纠正演奏姿势,并学会四分音符演奏（c,d,f,g）____月份：巩固所学知识（演奏姿势及乐理知识,音阶演奏）,并把所学音阶（c,d,e,f,g）加以灵活应用。1：把（c--g）用在4/4拍上,并且用四分音符.二分音符.全音符来演奏乐曲《小星星》。2：学习手指练习（c--g）,并学会演奏《粉刷匠》。第五周：1、通过一定乐曲的练习，巩固识谱和手形练习。2、练习三拍子的弹奏。第六周：乐曲把所学加以应用，进入综合练习。第七周：手指练习乐曲《小猪圆舞曲》。1、继续学习三拍子的弹奏技巧。掌握节奏。2、提高乐感、节奏感。第八周：巩固学习手指练习及四分音符、二分音符、全音符,并学会演奏乐曲《歌声与微笑》。一、指导思想着眼学生健康快乐，关照学生终生成长。电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了学生的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。学生经过一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合学生年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了电子琴教学内容。二、教学目标本课程的任务是使学生在掌握键盘的基本技能的基础上，进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。1．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。2．能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。3．培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。4．让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。三、教学重点1．掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。2．训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏型的运用，单指和弦和多指和弦的掌握3．进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。4．加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。5．掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用，以为歌曲配弹伴奏。四、教学原则1．在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。2．要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着重提高学生的实用工作能力。3．教学中发挥教师主导作用，来用启发式教学。五、教学措施1、趣味互动学习掌握歌曲。2、童趣的引导掌握音符的学习。3、通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。4、通过趣味的游戏，让生积极去学习音符，提高学习的兴趣。5、通过手指练习的学习，能主动去认识乐谱。6、通过故事让生能过在快乐中掌握手型。7、鼓励学生对于键盘上断奏弹奏的兴趣的培养。8、通过学习双手的断奏，鼓励学生提高兴趣。9、通过律动歌曲，提高学习的积极性及兴趣。六、教学进度以课时为单位完成相应的教学计划和内容。七、教学内容本学期电子琴教学主要已掌握键盘的基本技能，以及掌握电子琴的功能。中班电子琴兴趣班教学工作计划一．指导思想电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。二．教学目标1．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。2．能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。3．培养幼儿对音乐活动的兴趣，发展审美能力。4．让幼儿保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。三．教学内容1．玛丽的小羊羔2．四指练习，扩指练习3．好娃娃4．洋娃娃和小熊跳舞5．迷路的小花鸭6．听7．小乌鸦爱妈妈8．办家家9．头发、肩膀、膝盖、脚四．基本活动（一）、玛丽的小羊羔（两课时）1=C4/4活动目标：熟悉键盘，掌握好节奏活动准备：键盘表一张活动过程：1．熟悉键盘，保持演奏的正确手行、姿势。2．熟悉歌曲玛丽的小羊羔，以唱为主。3．幼儿根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。4．根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。5．个别弹奏。提示：本节课的重点是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正幼儿弹弹奏时的不良姿势。（二）、四指练习、扩指练习（三课时）1=C4/4活动目标：1．锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。2．提醒幼儿手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。活动过程：1．教师示范弹法，边弹边唱，幼儿同时帮助打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键果断坚定，一下把键压到底，并站稳。2．集体练习，教师打节奏，幼儿一起边弹边唱，教师巡回指导。3．学习扩指曲目的唱法。4．教师示范扩指练习曲。5．幼儿练习。（三）、好娃娃（三课时）简谱（略）注意点：1．注意手指力度要均匀，手要圆。2．弹琴姿势的保持。3．节奏稳，不中断，指法正确。活动目标：1．能够边弹边唱。2．激发幼儿的成就感。活动过程：1．导入大家一起跟唱歌曲看简谱，跟在后面一起唱谱。2．弹奏老师示范弹奏幼儿弹奏，教师个别指导。3．个别弹奏。（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六课时）简谱（略）注意点：1．注意八分音符的弹奏，短而快，同时节奏稳。２．注意指法。活动目标：１．熟悉弹奏曲目，并能准确弹奏。２．让幼儿感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的演奏方法。活动过程：１．导入，激发兴趣。２．幼儿学唱乐谱，学唱歌曲。３．教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。４．幼儿练习，教师个别指导。５．每两个幼儿一组，一起弹奏歌曲。（五）、小花鸭（三课时）注意点：１．本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。２．音域跨度大，注意手形。活动目标：１．认识附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。２．熟练弹奏，能边弹边唱。活动过程：１．老师唱，请小朋友打节奏。集体与个别相结合２．看简谱，认识附点。重点帮助练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强方便幼儿掌握。３．认简谱，幼儿自己学着唱一唱。４．幼儿学唱乐曲３－４遍，同时教师在键盘上示范指法。５．幼儿练习，教师个别指导。６．两到三个小朋友自由结对弹奏，要求一致。（六）、听（两课时）简谱（略）注意点：１．注意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松。２．学习新的节奏类型３／４拍。活动目标：１．学习新的节奏类型３／４拍，并正确打出节奏。２．能边弹边唱，富有感情。活动过程：１．示范乐曲，幼儿看谱试着唱一唱。２．介绍并感受３／４拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。３．边打节奏边学着唱一唱。４．请唱得对的小朋友示范唱，大家一起练习５－６遍。５．幼儿练习弹奏，指法个别纠正。（七）、小乌鸦爱妈妈（三课时）注意点：１．连音不断开。２．手要圆，手指不要挂在琴下面。活动目标：１．让幼儿感受优美抒情的旋律。２．有感情的弹奏歌曲。活动过程：１．感受旋律，让幼儿说说听到歌曲后的感觉（连贯、缓慢）。２．让幼儿找出乐谱中的连音符号，说说弹时应注意什么？３．幼儿与教师一起认唱乐谱。４．幼儿弹，教师指导，纠正弹奏中出现的问题。５．幼儿相互听，互相纠正。（八）、办家家（六课时）注意点：１．____时食指、中指按住１３键，同时弹音力度要均匀。２．正确，节奏稳定。活动目标：１．掌握过门与歌曲部分及中间____的连接。２．熟练准确且有感情地弹奏歌曲。活动过程：１．跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在____处用“哒哒”表现出来。２．幼儿根据乐谱唱出，可结伴一起唱。３．听老师唱一遍，幼儿跟唱３－４遍。４．简单讲解指法，幼儿练习，教师指导。５．熟练后结伴一起弹。（九）、头发、肩膀、膝盖、脚（三课时）注意点：注意附点的唱、弹。活动目标：１．复习附点的唱及弹奏注意点。２．能准确熟练地演奏歌曲。活动过程：１．边打节奏边说歌词，掌握好附点的节奏。２．跟着老师的琴声试着唱出乐谱，同时打节奏。３．幼儿练习，教师指导。个别纠正弹奏中出现的问题。４．幼儿自由结伴一起同声弹奏。幼儿园中班电子琴兴趣班教学工作计划范文一．指导思想电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。二．教学目标1．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。2．能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。3．培养幼儿对音乐活动的兴趣，发展审美能力。4．让幼儿保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。三．教学内容1．玛丽的小羊羔2．四指练习，扩指练习3．好娃娃4．洋娃娃和小熊跳舞5．迷路的小花鸭6．听7．小乌鸦爱妈妈8．办家家9．头发、肩膀、膝盖、脚四．基本活动（一）、玛丽的小羊羔（两课时）1=c4/4活动目标：熟悉键盘，掌握好节奏活动准备：键盘表一张活动过程：1．熟悉键盘，保持演奏的正确手行、姿势。2．熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》，以唱为主。3．幼儿根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。4．根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。5．个别弹奏。提示：本节课的重点是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正幼儿弹弹奏时的不良姿势。（二）、四指练习、扩指练习（三课时）1=c4/4活动目标：1．锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。2．提醒幼儿手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。活动过程：1．教师示范弹法，边弹边唱，幼儿同时帮助打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键果断坚定，一下把键压到底，并站稳。2．集体练习，教师打节奏，幼儿一起边弹边唱，教师巡回指导。3．学习扩指曲目的唱法。4．教师示范扩指练习曲。5．幼儿练习。（三）、好娃娃（三课时）简谱（略）注意点：1．注意手指力度要均匀，手要圆。2．弹琴姿势的保持。3．节奏稳，不中断，指法正确。活动目标：1．能够边弹边唱。2．激发幼儿的成就感。活动过程：1．导入大家一起跟唱歌曲看简谱，跟在后面一起唱谱。2．弹奏老师示范弹奏幼儿弹奏，教师个别指导。3．个别弹奏。（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六课时）简谱（略）注意点：1．注意八分音符的弹奏，短而快，同时节奏稳。２．注意指法。活动目标：１．熟悉弹奏曲目，并能准确弹奏。２．让幼儿感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的演奏方法。活动过程：１．导入，激发兴趣。２．幼儿学唱乐谱，学唱歌曲。３．教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。４．幼儿练习，教师个别指导。５．每两个幼儿一组，一起弹奏歌曲。（五）、小花鸭（三课时）注意点：１．本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。２．音域跨度大，注意手形。活动目标：１．认识附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。２．熟练弹奏，能边弹边唱。活动过程：１．老师唱，请小朋友打节奏。集体与个别相结合２．看简谱，认识附点。重点帮助练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强方便幼儿掌握。３．认简谱，幼儿自己学着唱一唱。４．幼儿学唱乐曲３－４遍，同时教师在键盘上示范指法。５．幼儿练习，教师个别指导。６．两到三个小朋友自由结对弹奏，要求一致。（六）、听（两课时）简谱（略）注意点：１．注意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松。２．学习新的节奏类型３／４拍。活动目标：１．学习新的节奏类型３／４拍，并正确打出节奏。２．能边弹边唱，富有感情。活动过程：１．示范乐曲，幼儿看谱试着唱一唱。２．介绍并感受３／４拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。３．边打节奏边学着唱一唱。４．请唱得对的小朋友示范唱，大家一起练习５－６遍。５．幼儿练习弹奏，指法个别纠正。（七）、小乌鸦爱妈妈（三课时）注意点：１．连音不断开。２．手要圆，手指不要挂在琴下面。活动目标：１．让幼儿感受优美抒情的旋律。２．有感情的弹奏歌曲。活动过程：１．感受旋律，让幼儿说说听到歌曲后的感觉（连贯、缓慢）。２．让幼儿找出乐谱中的连音符号，说说弹时应注意什么？３．幼儿与教师一起认唱乐谱。４．幼儿弹，教师指导，纠正弹奏中出现的问题。５．幼儿相互听，互相纠正。（八）、办家家（六课时）注意点：１．____时食指、中指按住１３键，同时弹音力度要均匀。２．正确，节奏稳定。活动目标：１．掌握过门与歌曲部分及中间____的连接。２．熟练准确且有感情地弹奏歌曲。活动过程：１．跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在____处用“哒哒”表现出来。２．幼儿根据乐谱唱出，可结伴一起唱。３．听老师唱一遍，幼儿跟唱３－４遍。４．简单讲解指法，幼儿练习，教师指导。５．熟练后结伴一起弹。（九）、头发、肩膀、膝盖、脚（三课时）注意点：１．注意附点的唱、弹。活动目标：１．复习附点的唱及弹奏注意点。２．能准确熟练地演奏歌曲。活动过程：１．边打节奏边说歌词，掌握好附点的节奏。２．跟着老师的琴声试着唱出乐谱，同时打节奏。３．幼儿练习，教师指导。个别纠正弹奏中出现的问题。４．幼儿自由结伴一起同声弹奏。电子琴社团活动计划电子琴教学工作总结范本（二）乐之声电子琴社团活动计划一、指导思想为了丰富学生的课余生活，提高学生的审美能力，更好的配合学校搞好素质教育,进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。学校组建了乐之声电子琴社团，并力求整个活动能顺利、高效地开展。二、学生情况分析：本学期电子琴兴趣小组的成员来自三、四年级，音乐基础知识不够扎实。三、活动设想丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演奏技巧，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。四、活动措施：1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。2、基本功训练3、学生艺术修养的培养通过演奏乐曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。4、扩大知识范围开阔眼界五、活动目标：丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演奏技巧，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。1．认识电子琴的键盘及不同的的音色、节奏和各部分的功能，能根据键盘准确找出1--7的位置2．让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。3．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。4．右手能熟练弹奏指定的简单曲子。5、初步接触五线谱，认识音符、强弱音等，能识谱弹奏简单曲子。6、培养孩子的记忆力，左手练习及左右手同时弹奏音阶，左右协调。7、培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。四、活动措施：1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次分组训练的时间。2、为使每个学生都能达到培养目标的要求，教学形式以教师讲授、示范作为基础，同时，针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合。3、学生艺术修养的培养。通过演奏乐曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。五、活动时间安排每周周四大课间活动。六、活动地点：电子琴室七、教学内容：1、认识电子琴的键盘及不同的的音色、节奏和各部分的功能。2、认识音符，进行节奏练习，学习单指和弦。3、手指练习：顺指法、穿指法、跨指法4、练习曲：《拍皮球》《小象散步》《下山》《日落》《轰隆隆》《铃儿响叮当》电子琴教学工作总结范本（三）电子琴社团活动计划一、指导思想：音乐带给人们的想象是无穷无尽的。优美的音乐，以其悦耳的音调，够成动人的旋律，引起感官的愉悦，进而从感情的体验中，飞跃到想象的世界。音乐是表现的艺术，任何音乐表现形式都包含着特定的情感和思想，学生通过音乐与自我情感生活的连接和相互作用，学习用音乐的方式表达和交流情感，获得创造、表现和沟通能力，达到健全人格、陶冶情操的目的。电子琴课便是能通过多种不同的表现方式、训练手段，来培养提高学生综合素质的有效途径之一。如果从小进行一定音乐素质的培养，能进一步促进孩子智力的发展、手眼协调能力的发展，并且能开发潜力、陶冶情操。电子琴是键盘乐器，在乐理教学方面形象、直观。通过弹奏、讲解，让学生形象、生动而又牢固地掌握所学的知识。学习其他乐器，一般只学习乐器的演奏技能和技巧，极少涉及其他方面的知识；而电子琴的学习，除了能学习演奏的技能技巧，还