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文档简介
第29页共29页电子琴教学工作总结范本电子琴兴趣班教学计划。这学期我继续带电子琴兴趣班,经过以前两个学期,我已经有了一定的经验,并且在上一学期已经有了很大的进步。为了更好的激发幼儿学习电子琴的兴趣,提高幼儿的音乐素养和演奏水平。我根据以前教学经验,结合电子琴兴趣班小组每个幼儿的具体情况,因材施教,注重每个幼儿的学习特点和实际演奏水平,特制定以下教学计划。一、幼儿现状分析这学期我班有9名幼儿是上一学期学过的,还有3名幼儿是新生,这学期我主要是让那些学过的幼儿进一步强化,还有那3名新生我也会让他们尽快进入学电子琴的状态,打好学琴的基础。我还是把他们分成三个班:初级班和提高班。按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求,通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法,制定教学内容。二、教学目标初级班:1、学会使用电子琴,认识五线谱,全音符,二分音符,四分音符,认识拍号及含义。2、认识简谱,能根据简谱唱出弹奏曲目,打出节奏。3、能根据键盘准确找出1-7的位置,能初步根据所学简谱弹奏曲目4、掌握正确的坐姿和手型并能很好的保持。5、重培养幼儿的记忆力,左手练习,认识和铉:c和铉、g和铉、等。左右手并能很好的协调能完整的弹奏曲子。提高班:1、巩固对五线谱的认识,全音符、二分音符、四分音符、八分音符的时值和音符高低音的掌握。2、对3/4节奏的掌握并加以应用。3、认识附点音符和其时值,并能很好的弹奏。4、对一些简单的节奏型的掌握,前四后八,前二后四、等等。5、学习新的和铉d和铉、f和铉和g7和铉,并能很好的运用。6、养幼儿的记忆力及伴奏练习。了解键盘演奏功能(节奏,同步起动,速度)并能加上音色、节奏、速度、同步启动,完整的弹奏曲子。三、教学过程初级班:____月份:培养幼儿学习兴趣,了解电子琴基本功能。基本乐理学习,并学会右手弹。1、激发幼儿学习兴趣,进入基本乐理学习。(认识五线谱,认识全音符,二分音符,四分音符,了解拍号及含义)2、初步进入键盘学习,掌握好演奏姿势;并学习用一指演奏手指练习。(全音符和二分音符)3、纠正演奏姿势和演奏手型,并学会全音符、二分音符、四分音符的弹奏。____月份:巩固所学知识(演奏姿势及乐理知识,音阶演奏),培养幼儿演奏的正确手型和正确指法。并能做到熟练认谱。1、对一二三指的练习,能高抬指去弹奏,落下去还继续能保持好的手型2、巩固对五线谱的认识,做到熟练唱谱:《旋律》《游戏》。3、在熟练认谱的同时并且用四分音符.二分音符.全音符来进行弹奏。____月份:巩固所学知识(乐理知识),让幼儿右手能正确弹奏曲子,每首曲做到熟练弹奏。并能大胆的在其他孩子面前弹奏。1、学习手指练习(c--g),并学会演奏《用力拉》《慢慢走》。2、固学习手指练习及四分音符.二分音符.全音符,并学会演奏乐曲《泄气》《迈大步》3、让学会弹奏曲子的幼儿在其他幼儿面前演奏,提高幼儿的表演欲,同时也促进其他幼儿学习。____月份:双手合作学习,并学会左手演奏和弦(c和铉和g和铉)了解其构成音以及学会应用键盘功能。1、把所学加以应用。进入综合练习,并学会演奏作品《玛丽的小羊》用单手演奏。2、学会应用键盘功能(音色、节奏)以及学会演奏乐曲《在花园里》,单手演奏。3、对c和铉和g和铉的认识并能掌握弹奏技巧。4、进入双手练习,并("c","g")和弦加以巩固并学会演奏《在花园里》____月份:学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练,把(c,g)两个和弦再次巩固学习,了解"长笛"音色。1、学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。2、初步学弹《快乐的小朋友》,用单手演奏。3、双手演奏《快乐的小朋友》,要求节奏准确,音色力度适当。完整富有表现力演奏这首作品。4、复习作品《快乐的小朋友》,并训练幼儿识谱能力,重点指导较差幼儿,并练习击拍视唱。幼儿园中班电子琴兴趣班教学计划一.指导思想电子琴以其丰富的音色,多变的节奏,较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时,都会充满了成就感和自豪感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏,已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏,按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求,通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法,制定了中班电子琴教学内容。二.教学目标1.认识简谱,能根据简谱唱出弹奏曲目,打出节奏。2.能根据键盘准确找出1——7的位置,能初步根据所学简谱弹奏曲目。3.培养幼儿对音乐活动的兴趣,发展审美能力。4.让幼儿保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。三.教学内容1.玛丽的小羊羔2.四指练习,扩指练习3.好娃娃4.洋娃娃和小熊跳舞5.迷路的小花鸭6.听7.小乌鸦爱妈妈8.办家家9.头发、肩膀、膝盖、脚四.基本活动(一)、玛丽的小羊羔(两课时)1=C4/4活动目标:熟悉键盘,掌握好节奏活动准备:键盘表一张活动过程:1.熟悉键盘,保持演奏的正确手行、姿势。2.熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》,以唱为主。3.幼儿根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来,教师个别指导。4.根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。5.个别弹奏。提示:本节课的重点是注意节奏要稳,最好边弹边唱谱,纠正幼儿弹弹奏时的不良姿势。(二)、四指练习、扩指练习(三课时)1=C4/4活动目标:1.锻炼无名指的弹奏力度,能一下把键压到底并站稳。2.提醒幼儿手行要圆,每节间手腕抬起,触键后手指放松。活动过程:1.教师示范弹法,边弹边唱,幼儿同时帮助打节奏。同时,提出弹奏要求要多练四指,下键果断坚定,一下把键压到底,并站稳。2.集体练习,教师打节奏,幼儿一起边弹边唱,教师巡回指导。3.学习扩指曲目的唱法。4.教师示范扩指练习曲。5.幼儿练习。(三)、好娃娃(三课时)简谱(略)注意点:1.注意手指力度要均匀,手要圆。2.弹琴姿势的保持。3.节奏稳,不中断,指法正确。活动目标:1.能够边弹边唱。2.激发幼儿的成就感。活动过程:1.导入大家一起跟唱歌曲看简谱,跟在后面一起唱谱。2.弹奏老师示范弹奏幼儿弹奏,教师个别指导。3.个别弹奏。(四)、洋娃娃和小熊跳舞(六课时)简谱(略)注意点:1.注意八分音符的弹奏,短而快,同时节奏稳。2.注意指法。活动目标:1.熟悉弹奏曲目,并能准确弹奏。2.让幼儿感受乐曲的轻快节奏,掌握八分音符的演奏方法。活动过程:1.导入,激发兴趣。2.幼儿学唱乐谱,学唱歌曲。3.教师示范弹奏,重点教八分音符的弹奏方法,练习八分音符的弹法。4.幼儿练习,教师个别指导。5.每两个幼儿一组,一起弹奏歌曲。(五)、小花鸭(三课时)注意点:1.本首曲目中含有附点,重点讲解附点音。2.音域跨度大,注意手形。活动目标:1.认识附点,并知道含附点音的正确唱法及弹奏。2.熟练弹奏,能边弹边唱。活动过程:1.老师唱,请小朋友打节奏。集体与个别相结合2.看简谱,认识附点。重点帮助练习附点音的唱、弹,反复,同时打节奏,巩固加强方便幼儿掌握。3.认简谱,幼儿自己学着唱一唱。4.幼儿学唱乐曲3-4遍,同时教师在键盘上示范指法。5.幼儿练习,教师个别指导。6.两到三个小朋友自由结对弹奏,要求一致。(六)、听(两课时)简谱(略)注意点:1.注意连奏音的弹法,手指不离键盘,结束时手腕轻轻抬起并放松。2.学习新的节奏类型3/4拍。活动目标:1.学习新的节奏类型3/4拍,并正确打出节奏。2.能边弹边唱,富有感情。活动过程:1.示范乐曲,幼儿看谱试着唱一唱。2.介绍并感受3/4拍,唱出句首重音,在打节奏时能突出强音。3.边打节奏边学着唱一唱。4.请唱得对的小朋友示范唱,大家一起练习5-6遍。5.幼儿练习弹奏,指法个别纠正。(七)、小乌鸦爱妈妈(三课时)注意点:1.连音不断开。2.手要圆,手指不要挂在琴下面。活动目标:1.让幼儿感受优美抒情的旋律。2.有感情的弹奏歌曲。活动过程:1.感受旋律,让幼儿说说听到歌曲后的感觉(连贯、缓慢)。2.让幼儿找出乐谱中的连音符号,说说弹时应注意什么?3.幼儿与教师一起认唱乐谱。4.幼儿弹,教师指导,纠正弹奏中出现的问题。5.幼儿相互听,互相纠正。(八)、办家家(六课时)注意点:1.____时食指、中指按住13键,同时弹音力度要均匀。2.正确,节奏稳定。活动目标:1.掌握过门与歌曲部分及中间____的连接。2.熟练准确且有感情地弹奏歌曲。活动过程:1.跟着琴声一起唱歌词,同时并拍打出节奏,在____处用“哒哒”表现出来。2.幼儿根据乐谱唱出,可结伴一起唱。3.听老师唱一遍,幼儿跟唱3-4遍。4.简单讲解指法,幼儿练习,教师指导。5.熟练后结伴一起弹。(九)、头发、肩膀、膝盖、脚(三课时)注意点:1.注意附点的唱、弹。活动目标:1.复习附点的唱及弹奏注意点。2.能准确熟练地演奏歌曲。活动过程:1.边打节奏边说歌词,掌握好附点的节奏。2.跟着老师的琴声试着唱出乐谱,同时打节奏。3.幼儿练习,教师指导。个别纠正弹奏中出现的问题。4.幼儿自由结伴一起同声弹奏。小学电子琴班教学计划3篇我们学校相对于不少学校来说开设演奏模块课程是很有优势的。我们有现成的电子琴教室。这样学生就不必再为没有乐器而犯愁了,也使得这个模块的教学,能够轻松地实现。现将电子琴的开课计划写下来,以供开课后参考。第一课时:课上内容:1、学习音名,唱名,节奏型。2、认识音符,中央c。学习五线谱。3、学习弹奏音阶1234567音名:cdefgab唱名:doremifasollasi这节课主要是认识电子琴和学习弹琴姿势和手型。让学生学会手应该怎么样放在琴上;手指什么部位触到琴键才是最正确的。这节课内容简单易学目的让学生产生学习电子琴的兴趣。本节课的重点是让学生掌握正确的弹奏姿势和培养识谱的能力。第二课时:1、学习4/4拍及其强弱规律。2、学习电子琴的基本功能的基本操作(包括音量区、音色区、节奏区,同步启动、单指和弦等)。3、手指触键练习和高抬指练习4、练习曲子《圣诞歌》练习打拍子跟电子琴节奏。开始先用右手独立演奏然后打开开单指和弦双手演奏。这节课主要是练习左右手的配合演奏,练习单指和旋伴奏。《圣诞歌》这个曲子旋律优美,和旋简单,学生比较熟悉也易于掌握。让学生初步体验到自己弹曲子的愉快心情。会成功的应用左右手,是学生演奏电子琴的第一步。第三课时:1、基本指法:穿、跨、扩、缩。c大调音阶的基本练习。2、大三和弦和小三和弦的基本弹奏法。3、练习曲子《小星星》左手加单指和旋。第四课时1、c大调双手基本音阶练习,熟悉各个单指和弦的演奏方法2、学习三拍子(3/4)的打法以及强弱规律(强弱弱)、认识附点二分音符3、练习曲子《布谷鸟》第五课时1、学习在同一个音上换不同的手指弹奏,让学生知道任何一个音都可用任何一个手指去弹2学习各种符号(强f、弱p、渐强、生降号、还原记号、速度、渐慢)3、练习曲子《小红帽》其余课时,以后待续……这些课时的目的就是在学习电子琴基础知识和弹奏指法的基础上,学会用电子琴演奏乐曲。在演奏模块教学中,我们还要注意遵循循序渐进的原则,要根据学生的具体情况,因材施教。在以后的课时我还会加上流行歌曲的加左手和旋的练习,那样学生会更有兴趣学习,刚开始教以练习儿歌为主。一、指导思想以____为指导,深入贯彻落实中央文明办《扎实推进“乡村少年宫”建设,深化农村未成年人思想道德建设工作》的意见,全面____教育方针,以推进素质教育为工作重点,注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育,进一步解放思想,创新工作思路,优化育人环境,努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围,促进每一个学生的全面和谐发展。二、目标和功能为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育,促进城乡教育的均衡发展,充分利用学校现有的活动场所和教育资源,培养学生广泛的兴趣和爱好,满足孩子们的课外活动需求,实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展,促使“乡村少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心,推动农村精神文明建设再上新台阶。三、学习对象:各年级兴趣爱好者。四、活动时间:每周星期一、三活动课。五、活动地点:电子琴室。六、活动安排:____月份:养学生学习兴趣,了解电子琴基本功能。基本乐理学习,并学会右手手指练习。第一周:激发学生学习兴趣,进入基本乐理学习。(认识五线谱,认识全音符,二分音符,四分音符,了解拍号及含义)第二周:1、复习上节课所学的乐理知识:小节线、终止线等。2、复习巩固上节课所学内容,进一步提高兴趣。第三周:节奏练习手指练习。1、巩固右手弹奏技能。2、学习三拍子的弹奏技巧。第四周:1.初步进入键盘学习,掌握好演奏姿势;并学习用一指演奏手指练习。(全音符和二分音符)2.纠正演奏姿势,并学会四分音符演奏(c,d,f,g)____月份:巩固所学知识(演奏姿势及乐理知识,音阶演奏),并把所学音阶(c,d,e,f,g)加以灵活应用。1:把(c--g)用在4/4拍上,并且用四分音符.二分音符.全音符来演奏乐曲《小星星》。2:学习手指练习(c--g),并学会演奏《粉刷匠》。第五周:1、通过一定乐曲的练习,巩固识谱和手形练习。2、练习三拍子的弹奏。第六周:乐曲把所学加以应用,进入综合练习。第七周:手指练习乐曲《小猪圆舞曲》。1、继续学习三拍子的弹奏技巧。掌握节奏。2、提高乐感、节奏感。第八周:巩固学习手指练习及四分音符、二分音符、全音符,并学会演奏乐曲《歌声与微笑》。一、指导思想着眼学生健康快乐,关照学生终生成长。电子琴以其丰富的音色,多变的节奏,较容易掌握的演奏方法赢得了学生的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时,都会充满了成就感和自豪感。学生经过一年的学习和弹奏,已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏,按循序渐进的原则以及符合学生年龄特征的要求,通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法,制定了电子琴教学内容。二、教学目标本课程的任务是使学生在掌握键盘的基本技能的基础上,进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力,以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。1.认识简谱,能根据简谱唱出弹奏曲目,打出节奏。2.能根据键盘准确找出1——7的位置,能初步根据所学简谱弹奏曲目。3.培养学生对音乐活动的兴趣,发展审美能力。4.让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。三、教学重点1.掌握正确的弹奏姿势,培养严格的视谱习惯。2.训练手指的独立性和灵活性,初步掌握音色和基本节奏型的运用,单指和弦和多指和弦的掌握3.进一步加强手指的独立性,训练手指灵活、流畅地弹奏。4.加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。5.掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用,以为歌曲配弹伴奏。四、教学原则1.在弹奏技术训练中,教师要遵循循序渐进的原则,根据学生的具体情况,因材施教。2.要遵循理论联系实际的原则,加强配弹歌曲伴奏的训练,着重提高学生的实用工作能力。3.教学中发挥教师主导作用,来用启发式教学。五、教学措施1、趣味互动学习掌握歌曲。2、童趣的引导掌握音符的学习。3、通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。4、通过趣味的游戏,让生积极去学习音符,提高学习的兴趣。5、通过手指练习的学习,能主动去认识乐谱。6、通过故事让生能过在快乐中掌握手型。7、鼓励学生对于键盘上断奏弹奏的兴趣的培养。8、通过学习双手的断奏,鼓励学生提高兴趣。9、通过律动歌曲,提高学习的积极性及兴趣。六、教学进度以课时为单位完成相应的教学计划和内容。七、教学内容本学期电子琴教学主要已掌握键盘的基本技能,以及掌握电子琴的功能。中班电子琴兴趣班教学工作计划一.指导思想电子琴以其丰富的音色,多变的节奏,较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时,都会充满了成就感和自豪感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏,已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏,按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求,通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法,制定了中班电子琴教学内容。二.教学目标1.认识简谱,能根据简谱唱出弹奏曲目,打出节奏。2.能根据键盘准确找出1——7的位置,能初步根据所学简谱弹奏曲目。3.培养幼儿对音乐活动的兴趣,发展审美能力。4.让幼儿保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。三.教学内容1.玛丽的小羊羔2.四指练习,扩指练习3.好娃娃4.洋娃娃和小熊跳舞5.迷路的小花鸭6.听7.小乌鸦爱妈妈8.办家家9.头发、肩膀、膝盖、脚四.基本活动(一)、玛丽的小羊羔(两课时)1=C4/4活动目标:熟悉键盘,掌握好节奏活动准备:键盘表一张活动过程:1.熟悉键盘,保持演奏的正确手行、姿势。2.熟悉歌曲玛丽的小羊羔,以唱为主。3.幼儿根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来,教师个别指导。4.根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。5.个别弹奏。提示:本节课的重点是注意节奏要稳,最好边弹边唱谱,纠正幼儿弹弹奏时的不良姿势。(二)、四指练习、扩指练习(三课时)1=C4/4活动目标:1.锻炼无名指的弹奏力度,能一下把键压到底并站稳。2.提醒幼儿手行要圆,每节间手腕抬起,触键后手指放松。活动过程:1.教师示范弹法,边弹边唱,幼儿同时帮助打节奏。同时,提出弹奏要求要多练四指,下键果断坚定,一下把键压到底,并站稳。2.集体练习,教师打节奏,幼儿一起边弹边唱,教师巡回指导。3.学习扩指曲目的唱法。4.教师示范扩指练习曲。5.幼儿练习。(三)、好娃娃(三课时)简谱(略)注意点:1.注意手指力度要均匀,手要圆。2.弹琴姿势的保持。3.节奏稳,不中断,指法正确。活动目标:1.能够边弹边唱。2.激发幼儿的成就感。活动过程:1.导入大家一起跟唱歌曲看简谱,跟在后面一起唱谱。2.弹奏老师示范弹奏幼儿弹奏,教师个别指导。3.个别弹奏。(四)、洋娃娃和小熊跳舞(六课时)简谱(略)注意点:1.注意八分音符的弹奏,短而快,同时节奏稳。2.注意指法。活动目标:1.熟悉弹奏曲目,并能准确弹奏。2.让幼儿感受乐曲的轻快节奏,掌握八分音符的演奏方法。活动过程:1.导入,激发兴趣。2.幼儿学唱乐谱,学唱歌曲。3.教师示范弹奏,重点教八分音符的弹奏方法,练习八分音符的弹法。4.幼儿练习,教师个别指导。5.每两个幼儿一组,一起弹奏歌曲。(五)、小花鸭(三课时)注意点:1.本首曲目中含有附点,重点讲解附点音。2.音域跨度大,注意手形。活动目标:1.认识附点,并知道含附点音的正确唱法及弹奏。2.熟练弹奏,能边弹边唱。活动过程:1.老师唱,请小朋友打节奏。集体与个别相结合2.看简谱,认识附点。重点帮助练习附点音的唱、弹,反复,同时打节奏,巩固加强方便幼儿掌握。3.认简谱,幼儿自己学着唱一唱。4.幼儿学唱乐曲3-4遍,同时教师在键盘上示范指法。5.幼儿练习,教师个别指导。6.两到三个小朋友自由结对弹奏,要求一致。(六)、听(两课时)简谱(略)注意点:1.注意连奏音的弹法,手指不离键盘,结束时手腕轻轻抬起并放松。2.学习新的节奏类型3/4拍。活动目标:1.学习新的节奏类型3/4拍,并正确打出节奏。2.能边弹边唱,富有感情。活动过程:1.示范乐曲,幼儿看谱试着唱一唱。2.介绍并感受3/4拍,唱出句首重音,在打节奏时能突出强音。3.边打节奏边学着唱一唱。4.请唱得对的小朋友示范唱,大家一起练习5-6遍。5.幼儿练习弹奏,指法个别纠正。(七)、小乌鸦爱妈妈(三课时)注意点:1.连音不断开。2.手要圆,手指不要挂在琴下面。活动目标:1.让幼儿感受优美抒情的旋律。2.有感情的弹奏歌曲。活动过程:1.感受旋律,让幼儿说说听到歌曲后的感觉(连贯、缓慢)。2.让幼儿找出乐谱中的连音符号,说说弹时应注意什么?3.幼儿与教师一起认唱乐谱。4.幼儿弹,教师指导,纠正弹奏中出现的问题。5.幼儿相互听,互相纠正。(八)、办家家(六课时)注意点:1.____时食指、中指按住13键,同时弹音力度要均匀。2.正确,节奏稳定。活动目标:1.掌握过门与歌曲部分及中间____的连接。2.熟练准确且有感情地弹奏歌曲。活动过程:1.跟着琴声一起唱歌词,同时并拍打出节奏,在____处用“哒哒”表现出来。2.幼儿根据乐谱唱出,可结伴一起唱。3.听老师唱一遍,幼儿跟唱3-4遍。4.简单讲解指法,幼儿练习,教师指导。5.熟练后结伴一起弹。(九)、头发、肩膀、膝盖、脚(三课时)注意点:注意附点的唱、弹。活动目标:1.复习附点的唱及弹奏注意点。2.能准确熟练地演奏歌曲。活动过程:1.边打节奏边说歌词,掌握好附点的节奏。2.跟着老师的琴声试着唱出乐谱,同时打节奏。3.幼儿练习,教师指导。个别纠正弹奏中出现的问题。4.幼儿自由结伴一起同声弹奏。幼儿园中班电子琴兴趣班教学工作计划范文一.指导思想电子琴以其丰富的音色,多变的节奏,较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时,都会充满了成就感和自豪感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏,已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏,按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求,通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法,制定了中班电子琴教学内容。二.教学目标1.认识简谱,能根据简谱唱出弹奏曲目,打出节奏。2.能根据键盘准确找出1——7的位置,能初步根据所学简谱弹奏曲目。3.培养幼儿对音乐活动的兴趣,发展审美能力。4.让幼儿保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。三.教学内容1.玛丽的小羊羔2.四指练习,扩指练习3.好娃娃4.洋娃娃和小熊跳舞5.迷路的小花鸭6.听7.小乌鸦爱妈妈8.办家家9.头发、肩膀、膝盖、脚四.基本活动(一)、玛丽的小羊羔(两课时)1=c4/4活动目标:熟悉键盘,掌握好节奏活动准备:键盘表一张活动过程:1.熟悉键盘,保持演奏的正确手行、姿势。2.熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》,以唱为主。3.幼儿根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来,教师个别指导。4.根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。5.个别弹奏。提示:本节课的重点是注意节奏要稳,最好边弹边唱谱,纠正幼儿弹弹奏时的不良姿势。(二)、四指练习、扩指练习(三课时)1=c4/4活动目标:1.锻炼无名指的弹奏力度,能一下把键压到底并站稳。2.提醒幼儿手行要圆,每节间手腕抬起,触键后手指放松。活动过程:1.教师示范弹法,边弹边唱,幼儿同时帮助打节奏。同时,提出弹奏要求要多练四指,下键果断坚定,一下把键压到底,并站稳。2.集体练习,教师打节奏,幼儿一起边弹边唱,教师巡回指导。3.学习扩指曲目的唱法。4.教师示范扩指练习曲。5.幼儿练习。(三)、好娃娃(三课时)简谱(略)注意点:1.注意手指力度要均匀,手要圆。2.弹琴姿势的保持。3.节奏稳,不中断,指法正确。活动目标:1.能够边弹边唱。2.激发幼儿的成就感。活动过程:1.导入大家一起跟唱歌曲看简谱,跟在后面一起唱谱。2.弹奏老师示范弹奏幼儿弹奏,教师个别指导。3.个别弹奏。(四)、洋娃娃和小熊跳舞(六课时)简谱(略)注意点:1.注意八分音符的弹奏,短而快,同时节奏稳。2.注意指法。活动目标:1.熟悉弹奏曲目,并能准确弹奏。2.让幼儿感受乐曲的轻快节奏,掌握八分音符的演奏方法。活动过程:1.导入,激发兴趣。2.幼儿学唱乐谱,学唱歌曲。3.教师示范弹奏,重点教八分音符的弹奏方法,练习八分音符的弹法。4.幼儿练习,教师个别指导。5.每两个幼儿一组,一起弹奏歌曲。(五)、小花鸭(三课时)注意点:1.本首曲目中含有附点,重点讲解附点音。2.音域跨度大,注意手形。活动目标:1.认识附点,并知道含附点音的正确唱法及弹奏。2.熟练弹奏,能边弹边唱。活动过程:1.老师唱,请小朋友打节奏。集体与个别相结合2.看简谱,认识附点。重点帮助练习附点音的唱、弹,反复,同时打节奏,巩固加强方便幼儿掌握。3.认简谱,幼儿自己学着唱一唱。4.幼儿学唱乐曲3-4遍,同时教师在键盘上示范指法。5.幼儿练习,教师个别指导。6.两到三个小朋友自由结对弹奏,要求一致。(六)、听(两课时)简谱(略)注意点:1.注意连奏音的弹法,手指不离键盘,结束时手腕轻轻抬起并放松。2.学习新的节奏类型3/4拍。活动目标:1.学习新的节奏类型3/4拍,并正确打出节奏。2.能边弹边唱,富有感情。活动过程:1.示范乐曲,幼儿看谱试着唱一唱。2.介绍并感受3/4拍,唱出句首重音,在打节奏时能突出强音。3.边打节奏边学着唱一唱。4.请唱得对的小朋友示范唱,大家一起练习5-6遍。5.幼儿练习弹奏,指法个别纠正。(七)、小乌鸦爱妈妈(三课时)注意点:1.连音不断开。2.手要圆,手指不要挂在琴下面。活动目标:1.让幼儿感受优美抒情的旋律。2.有感情的弹奏歌曲。活动过程:1.感受旋律,让幼儿说说听到歌曲后的感觉(连贯、缓慢)。2.让幼儿找出乐谱中的连音符号,说说弹时应注意什么?3.幼儿与教师一起认唱乐谱。4.幼儿弹,教师指导,纠正弹奏中出现的问题。5.幼儿相互听,互相纠正。(八)、办家家(六课时)注意点:1.____时食指、中指按住13键,同时弹音力度要均匀。2.正确,节奏稳定。活动目标:1.掌握过门与歌曲部分及中间____的连接。2.熟练准确且有感情地弹奏歌曲。活动过程:1.跟着琴声一起唱歌词,同时并拍打出节奏,在____处用“哒哒”表现出来。2.幼儿根据乐谱唱出,可结伴一起唱。3.听老师唱一遍,幼儿跟唱3-4遍。4.简单讲解指法,幼儿练习,教师指导。5.熟练后结伴一起弹。(九)、头发、肩膀、膝盖、脚(三课时)注意点:1.注意附点的唱、弹。活动目标:1.复习附点的唱及弹奏注意点。2.能准确熟练地演奏歌曲。活动过程:1.边打节奏边说歌词,掌握好附点的节奏。2.跟着老师的琴声试着唱出乐谱,同时打节奏。3.幼儿练习,教师指导。个别纠正弹奏中出现的问题。4.幼儿自由结伴一起同声弹奏。电子琴社团活动计划电子琴教学工作总结范本(二)乐之声电子琴社团活动计划一、指导思想为了丰富学生的课余生活,提高学生的审美能力,更好的配合学校搞好素质教育,进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴,丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。学校组建了乐之声电子琴社团,并力求整个活动能顺利、高效地开展。二、学生情况分析:本学期电子琴兴趣小组的成员来自三、四年级,音乐基础知识不够扎实。三、活动设想丰富学生的课余文化生活,提高学生的音乐感受力和表现力,使学生掌握一定的演奏技巧,开阔学生的视野,促进学生素质不断提高。四、活动措施:1、教育学生严格遵守训练纪律,保证每次训练时间。2、基本功训练3、学生艺术修养的培养通过演奏乐曲,对学生进行审美教育,使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操,丰富的情感,使其身心都得到健康的发展。4、扩大知识范围开阔眼界五、活动目标:丰富学生的课余文化生活,提高学生的音乐感受力和表现力,使学生掌握一定的演奏技巧,开阔学生的视野,促进学生素质不断提高。1.认识电子琴的键盘及不同的的音色、节奏和各部分的功能,能根据键盘准确找出1--7的位置2.让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。3.认识简谱,能根据简谱唱出弹奏曲目,打出节奏。4.右手能熟练弹奏指定的简单曲子。5、初步接触五线谱,认识音符、强弱音等,能识谱弹奏简单曲子。6、培养孩子的记忆力,左手练习及左右手同时弹奏音阶,左右协调。7、培养学生对音乐活动的兴趣,发展审美能力。进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。四、活动措施:1、教育学生严格遵守训练纪律,保证每次分组训练的时间。2、为使每个学生都能达到培养目标的要求,教学形式以教师讲授、示范作为基础,同时,针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合。3、学生艺术修养的培养。通过演奏乐曲,对学生进行审美教育,使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操,丰富的情感,使其身心都得到健康的发展。五、活动时间安排每周周四大课间活动。六、活动地点:电子琴室七、教学内容:1、认识电子琴的键盘及不同的的音色、节奏和各部分的功能。2、认识音符,进行节奏练习,学习单指和弦。3、手指练习:顺指法、穿指法、跨指法4、练习曲:《拍皮球》《小象散步》《下山》《日落》《轰隆隆》《铃儿响叮当》电子琴教学工作总结范本(三)电子琴社团活动计划一、指导思想:音乐带给人们的想象是无穷无尽的。优美的音乐,以其悦耳的音调,够成动人的旋律,引起感官的愉悦,进而从感情的体验中,飞跃到想象的世界。音乐是表现的艺术,任何音乐表现形式都包含着特定的情感和思想,学生通过音乐与自我情感生活的连接和相互作用,学习用音乐的方式表达和交流情感,获得创造、表现和沟通能力,达到健全人格、陶冶情操的目的。电子琴课便是能通过多种不同的表现方式、训练手段,来培养提高学生综合素质的有效途径之一。如果从小进行一定音乐素质的培养,能进一步促进孩子智力的发展、手眼协调能力的发展,并且能开发潜力、陶冶情操。电子琴是键盘乐器,在乐理教学方面形象、直观。通过弹奏、讲解,让学生形象、生动而又牢固地掌握所学的知识。学习其他乐器,一般只学习乐器的演奏技能和技巧,极少涉及其他方面的知识;而电子琴的学习,除了能学习演奏的技能技巧,还
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