统编版八年级历史上册第13课《五四运动》教学课件

第13课五四运动铭记历史导入新课每年到了五月四日，我们都要举行纪念、庆祝活动。我们知道五月四日被定为“青年节”。那么，为什么把五月四日定为“青年节”？它与什么事有关？1.了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况;掌握五四运动爆发的原因和重要意义;分析理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。2.通过小组讨论，师生共同探究，发现问题，积极探索解决问题的途径。通过学生自主搜集资料，设置场景及相关问题，角色表演，探讨五四运动的经过和结果，加深对五四运动的认识。3.五四运动孕育了爱国、进步、民主、科学的精神，五四精神的核心是伟大的爱国主义精神，青年学生应该继承和发扬五四精神，为中华民族的振兴而努力奋斗。教学目标一、五四运动的爆发二、五四运动的扩大三、五四运动的历史意义一、五四运动的爆发(1)第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于1919年1月至6月在法国巴黎召开所谓的“和平会议”。作为战胜国之一的中国政府也派代表参加了会议。(2)中国代表在会议上提出取消帝国主义在华特权、废除“二十一条”、收回青岛主权等正当要求。然而，英、法、美等列强操纵了会议，对中国的要求置若罔闻,竟然将德国在中国山东的特权全部转让给日本。(3)消息传到国内，长期积压在中国人民心头的怒火,终于像火山一样爆发了!1.导火线(直接原因）在第一次世界大战中，中国也是战胜国，但战后主权仍然遭到侵犯，根本原因是什么？你能得到什么启示？弱国无外交，落后就要挨打，必须增强综合国力......当时的中国国力太弱！根本原因：启示：2.爆发爆发时间地点主力概况学生要求口号1919.5.4北京（前期）青年学生（前期）3000多名学生汇集在天安门前,发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径,并举行示威游行;北洋政府出动军警镇压,逮捕了30多名爱国学生;第二天,北京学生举行总罢课。严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥外争主权，内除国贼誓死力争，还我青岛废除二十一条拒绝在合约上签字严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。曹汝霖：时任交通总长，订立“二十一条”时任外交次长陆宗舆：币制局总裁，订立“二十一条”时任驻日公使章宗祥：驻日公使五四运动天安门集会东郊民巷请愿火烧赵家楼

6月3日正年，北京各校2000多名学生再次涌上街头，开展更大规模的反帝爱国宣传活动。北洋政府在日、美、英、法等驻华公使的压力下，出动大批军警，两天内逮捕了千余名学生，北京大学成了军阀设立的“临时监狱”。六三大逮捕

从右图内容中，我们能够感受到“五四”青年学生的什么精神？忧国忧民，不屈不挠，敢于斗争的爱国主义精神

中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！

国亡了！

同胞们起来呀！--《北京学界全体宣言》二、五四运动的扩大1.原因(1)内部:北京学生的爱国斗争得到社会各阶层人士的广泛拥护;陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争,勇敢地对社会进行根本改造。(2)外部:面对中国人民的正义抗争，日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰,胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动;这种挑衅行为进一步激起了中国人民的反日怒潮。

2.表现(1)全国200多个城市的学生一致罢课，支持北京学生的反帝爱国斗争。(2)6月3日，北京学生再次走上街头,开展大规模的爱国宣传活动,遭到军警镇压,先后有800多名学生被捕。(3)6月5日，上海工人罢工,商人罢市;罢市风潮随即席卷全国十几个商业中心城市;唐山、长辛店等地工人也举行罢工,声援学生的爱国斗争;工人阶级成为五四运动的主力，运动的中心也由北京转移到了上海。材料一：“多国家之土地，再为学生被拘速求释放。”——工人罢工材料二：“忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼，誓不开市。”

——商人罢市时间：6月5日主力：工人群众地点：

形势：学生罢课、商人罢市、工人罢工北京转移到上海商人罢市游行北京高师学生欢迎“五四”被捕同学出狱

3.结果：1、北洋军阀释放被捕的学生2、罢免曹汝霖等人的职务3、中国代表拒绝在对德和约上签字4、五四运动的直接目标得到实现五四运动可以分为哪几个阶段?怎样划分的?

每个阶段的中心有什么不同?每个阶段的主力有什么不同?五四运动以6月3日为界可以分为两个阶段。第一阶段的中心在北京，第二阶段的中心在上海。第一阶段的主力是学生，第二阶段的主力是工人阶级。

三、五四运动的历史意义1.五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。2.是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。3.是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。1.性质

五四运动具有彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性。2.特点

五四运动推动了中国社会进步,促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。3.意义

五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点,在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。4.历史地位旧民主主义革命和新民主主义革命类别相同点不同点革命性质革命任务领导阶级指导思想发展前途旧民主主义革命资产阶级民主革命反帝反封建资产阶级三民主义建立资产阶级共和国，走资本主义道路新民主主义革命无产阶级马克思列宁主义实现社会主义课堂小结五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜。五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大的五四精神，其核心是爱国主义精神。……五四运动时，面对国家和民族生死存亡，一批爱国青年挺身而出，全国民众奋起抗争，誓言“国土不可断送，人民不可低头”，奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。——习近平：在纪念五四运动100周年大会上的讲话。课后探讨你心目中的五四精神是什么？作业完成练习册中的相关习题。谢谢观看铭记历史中国历史八年级上册新民主主义革命的开始四新课导入第13课五四运动学习目标1.了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况；2.掌握五四运动爆发的原因和重要意义；3.分析理解五四运动是中国新民主主义革命的开端新课讲授一.五四运动的爆发导火线爆发口号扩大意义五四运动知识树导火线巴黎和会上中国外交的失败巴黎和会会场

爆发时间：1919年5月4日地点：北京主力：学生

口号“外争主权，内除国贼”

“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”拒绝在“和约”上签字反帝反封建最能反映五四运动的性质

从这份传单内容中，我们能够感受到“五四”青年学生的什么精神？忧国忧民，不屈不挠，敢于斗争的爱国主义精神二.五四运动的扩大

扩大时间：主力：地点：形势：北京上海6月5日工人群众学生罢课、商人罢市、工人罢工

结果1、北洋军阀释放被捕的学生2、罢免曹汝霖等人的职务3、中国代表拒绝在对德和约上签字北京高师学生欢迎“五四”被捕同学出狱五四运动的直接目标得到实现。从地点看从人员看

北京上海全国各地学生工人商人工商学联合五四运动的二大阶段:先锋主力工人阶级登上历史的舞台三.五四运动的历史意义“外争国权”“内惩国贼”反帝反封建(1)彻底的反帝反封建的爱国运动（性质）彻底的不妥协

五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的新姿态，这就是彻底地不妥协地反帝爱国主义和彻底地不妥协地反封建主义。

——毛泽东《新民主主义论》

(2)中国新民主主义革命的开端。

为了纪念青年学生发起的这场爱国运动，为了让五四的火炬代代相传，我国政府把每年的五月四日定为“五四青年节”。五四精神是什么？作为当代青年学生的我们该如何弘扬五四精神？爱国主义精神（核心）、进步、民主、科学，以天下为己任，忧国忧民，不屈不挠，乐于奉献，敢于斗争，不怕牺牲，团结协作，创新精神，.....【合作探究】感今怀昔---五四传承1840年鸦片战争半殖民地半封建社会的形成和瓦解过程中国近代史的起止时间和重要标志事件五四运动1919年新中国成立1949年旧民主主义革命时期资产阶级领导新民主主义革命时期无产阶级领导历史阶段新民主主义不同点领导阶级革命方向相同点革命性质新旧民主主义的比较旧民主主义资产阶级资本主义社会主义反帝反封建无产阶级课堂小结第一阶段：北京口号：外争主权、内除国贼五四运动导火线：巴黎和会上中国外交的失败一次彻底地反帝反封建的爱国运动爆发经过意义时间：1919年5月4日第二阶段：上海主力：学生学生罢课、工人罢工、商人罢市新民主主义革命的开端【反馈练习】1、“为雪心头恨，而今作禁囚。被拘三十二，无一怕杀头。痛殴卖国贼，火烧赵家楼。锄奸不惜死，来把中国救。”材料所反映的历史事件发生的直接原因是（）A．巴黎和会上中国外交的失败B．中国共产党的组织发动C．北洋军阀的反动统治D．新文化运动的影响2、五四运动中，各个阶级和阶层扮演了不同的角色，其中运动后期的主力军是（）A．农民阶级B．工人阶级C．民族资产阶级D．青年学生AB3、“学生罢课半月，政府不闻不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被逮学生释，工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。”这段材料说明五四运动中（）A．青年学生成为运动的主力B．共产党的领导成为获胜的关键C．北洋军阀政府已经土崩瓦解D．工人阶级显示了巨大的力量4、五四运动标志着中国新民主主义革命的开端，是因为（）A．巴黎和会上中国外交的失败B．北京学生举行抗