三年级语文上册《曼谷的小象》教学设计_第1页
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第页共页三年级语文上册《曼谷的小象》教学设计三年级语文上册《曼谷的小象》教学设计教学目的要求：··1.学习本课生字新词。正确读写“泥坑、绕着、聪明、感谢、笑眯眯”等词语，并分别用“悦耳”、“赞叹”造句。··2.比拟理解句子的意思。按照一定的顺序，口述阿玲指挥小象拉车、洗车的过程。··3.有感情地朗读课文。背诵第四和第七自然段。体会中泰两国人民友好的感情。··教学重点难点：··这篇课文按照事物开展的起因、经过、结果，可分为三局部。其中阿玲指挥小象巧妙地把汽车拉出泥坑，又将汽车冲洗干净的经过，是课文的主体局部，也是教学的重点。··难点是引导学生弄清人与小象之间的联络，理解课题，虽然是《曼谷的小象》，但作者实际是要赞颂指挥小象的'人——泰国妇女。另外还要引导学生理解和体会课文是如何用举止、神态的描写来表现阿玲助人为乐的美妙心灵，又是如何用动作描写来表现小象的聪明乖巧的。··教学思路：··在教学步骤上，可紧扣课题《曼谷的小象》，以中心词“小象”，作为打破口，进展“变序讲读”；首先从整体入手，接着插入重点局部〔第三至八自然段〕讲读，然后导读第三局部〔第九自然段〕，最后略讲第一局部〔第一至三自然段〕。教学中，要注意段与段之间的过渡和衔接。最后回归整体，总结全文。··在教学方法上，可以以变序讲读法为主，结合朗读教学法，比拟教学法。在导读中，要注意交给学生品词析句的方法。··教学时间：三课时。··教学过程：····第一课时··一、提醒课题、解题。··1.读题，介绍“曼谷”。〔板书课题〕··曼谷，泰国的首都。泰国位于东南亚，气候湿热，土壤肥沃，盛产热带动植物。产大象。国内每年都要举行一次“赛象盛会”。在举行赛象会时，全各地游人都来参观，世界各地的旅游者也纷纷赶来参观。今天我们学的课文是记叙曼谷的小象的故事。··2.从课题上看

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