一年级第一册音乐教案（第6课）

第页共页一年级第一册音乐教案〔第6课〕一年级第一册音乐教案〔第6课〕第9周星期一2023年10月25日教学内容第6课《好孩子要老实》课型新授课教学目的教学目的一：对音的上下进一步感知。教学目的二：通过听觉感知力认识音乐中强和弱的记号，能用强弱不同的音量演唱歌曲。教学目的三：培养学生争做好孩子的自信心，懂得每个人都应争做一个聪明、英勇、老实、有礼貌的好孩子。重点学习演唱歌曲《好孩子要老实》难点通过听觉感知力认识音乐中强和弱的记号，能用强弱不同的音量演唱歌曲。关键有感情的演唱歌曲，懂得做好孩子教具钢琴、多媒体课件课时第一课时教学过程一、导入：〔10分钟〕1、老师：同学们，你们认为什么样的孩子才是好孩子呢？让孩子们展开讨论。〔3分钟〕2、聆听歌曲《好孩子要老实》，要同学们仔细听，并在听完后，复述歌曲里描绘的故事。〔3分钟〕3、老师完好的将故事情节说一遍，并要学生考虑：假如你是故事里的那个小朋友，你会怎么做呢？〔4分钟〕二、学习演唱歌曲《好孩子要老实》〔15分钟〕1、老师带着学生朗读歌词一遍。〔5分钟〕2、教唱歌曲，让学生模唱歌曲。〔5分钟〕3、感受音的上下走向，老师把1、2乐句配上手势，表现旋律的上行和下行。〔5分钟〕三、表现歌曲：(15分钟)1、分组〔大概2组〕邀请同学上台，即兴创编动作表演。〔5分钟〕2、老师带着同学进展音乐律动。〔10分钟〕四、课堂小结。〔5分钟〕教学后记第9周星期三2023年10月27日教学内容《是谁在敲》《小鼓响咚咚》课型新授课教学目的教学目的一：对音的上下进一步感知。教学目的二：通过听觉感知力认识音乐中强和弱的记号，能用强弱不同的音量演唱歌曲。教学目的三：培养学生争做好孩子的自信心，懂得每个人都应争做一个聪明、英勇、老实、有礼貌的好孩子。重点欣赏《是谁在敲》学习演唱歌曲《小鼓响咚咚》难点通过听觉感知力认识音乐中强和弱的记号，能用强弱不同的音量演唱歌曲。关键认识音乐中的强和弱的记号教具钢琴、多媒体课件课时第二课时教学过程一、欣赏歌曲《是谁在敲》〔15分钟〕1、考虑：这首歌中，哪一句话唱得比拟大声，哪一句话唱得比拟小声？——妈妈敲窗子声音比拟弱，弟弟敲门的声音比拟强。〔5分钟〕2、认识并识别“P”和“f”这两个力度符号，指导学生在欣赏中把表示声音强和弱的符号填入教材的练习栏中。〔5分钟〕3、大概学唱歌曲《是谁在敲》，体验歌曲的强弱力度。〔5分钟〕二、学习演唱歌曲《小鼓响咚咚》〔20分钟〕1、聆听歌曲《小鼓响咚咚》，听懂歌词的内容，引导学生考虑在现实生活中应该怎么做。〔3分钟〕2、朗读歌词一遍。〔3分钟〕3、用听唱法学唱歌曲。〔4分钟〕4、考虑：这首歌曲的两段中，哪一段应该唱得比拟强?〔第一段〕，哪一段应该唱得比拟弱？〔第二段〕为什么呢？〔2分钟〕5、富有表情的，自然的演唱歌曲，注意歌曲中的强弱处理。〔3分钟〕6、分小组演唱歌曲，并且进展评比。〔5分钟〕三、讨论：怎么样才是一个好孩子？〔5分钟〕教诲孩子成为一个老实、礼貌的好孩子。四、课堂小结。〔5分钟〕教学后记第10周星期一2023年11月1日教学内容《司马光砸缸》课型欣赏课教学目的教学目的一：对音的上下进一步感知。教学目的二：通过听觉感知力认识音乐中强和弱的记号，能用强弱不同的音量演唱歌曲。教学目的三：培养学生争做好孩子的自信心，懂得每个人都应争做一个聪明、英勇、老实、有礼貌的`好孩子。重点学习演唱歌曲《好孩子要老实》、《小鼓响咚咚》。难点通过听觉感知力认识音乐中强和弱的记号，能用强弱不同的音量演唱歌曲。关键认真听辨音乐，感受音乐记号的变化教具钢琴、多媒体课件课时第三课时教学过程一、复习歌曲《好孩子要老实》、《小鼓响咚咚》。〔4分钟〕二、欣赏歌曲《司马光砸缸》〔11分钟〕1、考虑：这是个什么故事？〔3分钟〕2、请知道这个故事的小朋友跟大家说一下这是什么样的故事。〔4分钟〕3、教室完好地将司马光砸缸的故事复述给学生听，并且教诲孩子们要向司马光学习，做一个机制、英勇的孩子。〔4分钟〕三、学唱歌曲《司马光砸缸》〔15分钟〕1、因为此歌歌曲较长，歌词较多，先朗读一遍歌词，熟悉歌曲内容。〔4分钟〕2、教唱法教唱歌曲，此歌难度对于一年级的学生来说难度较大，故只需大概