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文档简介

练习课学习1•熟练认识角,了解角的各部分名称;学会用尺子画角。学习目标2•会准确判断角的大小和角的类型,熟知角的大小与两条边张开的程度有关,与两条边的长短没有关系。目标学习重点学生对于角的认识往往只是借助于实物停留在感性认知阶段,对角缺乏系统的认识,所以本课时的重点是让学生形成角的学习重点正确表象,知道角的各部分名称,初步学会用直尺画角。难点是引导学生画角的方法。学前准备相应的课件答题卡折扇三角形教学环节导案达标检测知识点1:课件出示教材第43页“练习八”第3题。分别说一说下面的图形角和数角的个数。中各有几个角。知识点2:判断角的课件出示教材第43页“练习八”第4题。打开折扇看看角有什么变化。分析:要想准确数出各个图形都有几个角,必须会判断角,知道角是由一个端点出发引出的两条射线构成的,两条线必须是直的。而图形(4)中,上面是一条弯曲的弧线,所以上面两个不是角。答案:图(1):4个角;图(2):3个角;图(3):4个角;图(4):2个角。分析:任何角,角的大小与角两条边的长短没有任何关系,只与两条边张开的程度有关,两条边张开的程度越大,角就越大。1•数一数、填一填,下面图形中各有几个角?(G个(4)个2•数一数、填一填。学前准备相应的课件答题卡折扇三角形教学环节导案达标检测知识点1:课件出示教材第43页“练习八”第3题。分别说一说下面的图形角和数角的个数。中各有几个角。知识点2:判断角的课件出示教材第43页“练习八”第4题。打开折扇看看角有什么变化。分析:要想准确数出各个图形都有几个角,必须会判断角,知道角是由一个端点出发引出的两条射线构成的,两条线必须是直的。而图形(4)中,上面是一条弯曲的弧线,所以上面两个不是角。答案:图(1):4个角;图(2):3个角;图(3):4个角;图(4):2个角。分析:任何角,角的大小与角两条边的长短没有任何关系,只与两条边张开的程度有关,两条边张开的程度越大,角就越大。1•数一数、填一填,下面图形中各有几个角?(G个(4)个2•数一数、填一填。一共有(8)个角。3•看一看、比一比,在O里填“〉”“V”或“=”大小和边的关系。Z«.r-.-,■|^Jt*-,*PT|U1■:■-■■■•■=>c>"G..--爭Y邯転*答案:同样一把折扇,两条边张开的程度越大,角就越大;角的大小与两条边的长短并没有关系。(1)<⑵/vA课件出示教材第44页“练分析:判断角最好的方法是用三4•用三角尺的直角比比,判判角板上的直角去量,若角的大小下列哪些角是锐角,哪些角是直习八”第6题。刚好和三角板上的直角大小一角,哪些角是钝角。知识你能准确判断下列哪些样,则说明该角是直角;若比三点3:角是直角,哪些角是锐角板上的直角小,则该角是锐角;鸟/②k判断角。角,哪些角是钝角吗?说说你判断的方法。若比三角板上的直角大,则该角是钝角。亠—答案:①是锐角;锐角有(①⑤),①②③④②是直角;直角有(③④),③钝角。钝角有(②⑥)。知识分析:首先拿一个三角板,用三角板的直角和图中每个三角形的5•找一找,比一比下面三角形中的点4:课件出示教材第44页“练角比大小,以确定分别是什么角,角各是什么角?在()里填出判断习八”第10题。再观察发现一个三角形中锐角、来。〔锐角)A一个找找看,下面二个二角形直角、钝角的个数。三角中的三个角分别是什么答案:(锐角〕厶△(锐角)形中角?说说你的发现。图①里有1个直角和2个锐角;(锐帝)主要图②里有3个锐角;图③里有1存在XAXX(钝角)〔锐角)(锐哪些①②③个钝角和2个锐角。发现:一个三角形中至少有2个锐角,最多、角。(直角)1锐角)有3个锐角。布置1•完成教材第43页的第2、3题。教学过程中老师的疑问:作业2•完成教材第44~45页的第7、13题。

课堂总结1•这节课你积极参与学习了吗?2•你还有哪些不懂的地方?请说一说。1•说一说本节课的收获。2•自由谈一谈。教学反思对于角的认识学生究竟有怎样的基础呢?这个基础对于后续的学习是非常重要的,在学生原有的基础上开展教学,也就是寻找学生的最近发展区,只有切合学生实际的才是对学生有意义的。所以在判断角这个环节中,我首先引导学生明白什么是角,再教会学生判断角的类型的方法,然后让学生观察、比较得出结论。所以,我觉得建立在学生体验的基础上的教学,对于发展学生的正确的认识是很有好处的。体验带来的是一种学习的革命,数学课堂教学中要进入体验的概念,要不断丰富学生的体验。教师点评和总结:知识技能(72分)我会判。(对的画“V”,错的画“X”)(每题1分,共5分)TOC\o"1-5"\h\z一个数除以真分数,商一定比这个数大。()2.25g食盐溶解到100g水里,食盐占盐水的。()甲数比乙数多,则乙数比甲数少。()m:2cm化简后是40:1。()羽毛球队的人数增加后,再减少,现在的人数和原来的人数相等。()二、我会填。(每空1分,共28分)修一条长9km的公路,如果12天修完,平均每天修全长的(),平均每天修()km()的是27;60kg是()kg的;300t比()t少。()没有倒数;()的倒数是它本身;1.5的倒数是()。():7==9三()=一项工程,甲队独做要10天完成,乙队独做要15天完成。甲、乙两队工作效率的比是()。如果两队合做,()天就能完成工程的。下图中空白部分的面积与阴影部分的面积之比是()在里填上“>”“<”或“=”。如果路路家在学校西偏南40°方向上,距离是300m,那么学校在路路家()偏()()°方向m处。9•某县今年出生的男、女婴人数比是5:4,男婴的出生人数是女婴的,女婴的出生人数占出生总人数的。已知这个县今年出生的女婴比男婴少820人,那么这个县今年出生的婴儿一共有()名。有一根长m的绳子,第一次截下它的,还剩m;第二次又截下m,最后还剩下()m。五年级同学收集了165个易拉罐,六年级同学比五年级同学多收集了,五年级同学比四年级同学少收集了。六年级同学收集了个易拉罐,四年级同学收集了()个易拉罐。三、我会算。(共26分)直接写得数。(4分)化简下列各比,并求出比值。(4分)下面各题怎样算简便就怎样算。(12分)4.解方程。(6分)四、我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(每题1分,共5分)1.下列各数量关系中,把甲看作单位“1”的是()。A.乙的等于甲B.甲的等于乙C.甲是乙的—条公路,甲走了全长的,再走6km到达公路的中点,这条公路长()km。A.9B.18C.36)方向3•—架飞机从某机场向南偏东40°方向飞行1500km,原路返回时这架飞机要向(飞行1500km。)方向A.南偏西40°B.东偏南40°C.北偏西40°4•一辆汽车小时行驶30km。照这样的速度,这辆汽车小时能行驶()km。A.54B.90C.1505.甲、乙、丙三人赛跑,甲比乙快,乙比丙慢,甲、乙、丙的速度比是()。A.4:1:4B.5:4:3C.15:12:16五、我会做。(共8分)1•根据下图填一填:小玲从家出发往()偏()()°方向走600m到达书店,再往()偏()45。方向走()m到达电影院。小明从公园出发,往()偏()()°方向走()m到达电影院。(5分)2.博物馆在书店西偏北30°方向400m处,请在图中画出博物馆的生活应用(28分)六、解决问题。(共28分)2•—个等腰三角形的顶角与一个底角的度数之比是1:2,这个三角形的顶角是多少度?(5分)首阳水果店运进的香梨比苹果少8筐,运进的香梨筐数是苹果的。首阳水果店运进香梨和苹果各多少筐?(6分)一款电视机原来每

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