三年级科学上册第三单元人与动物6饲养携物教案首师大版_第1页
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文档简介

Page2*6．饲养小动物教学目的：学问：相识几种常见的人类饲养的动物，了解人工饲养的动物与人类的关系。实力：学会独立思索，仔细分析问题，大胆发言的实力。教化：体会人工饲养技术给人类生活带来的好处。二、教学重难点：重点：相识几种常见的人类饲养的动物，以及动物与人类的关系。难点：说出人工饲养动物的用途。三、教具打算：老师打算：人工饲养动物的图片或录象带。四、课时支配:1课时五、教学过程：教学环节老师活动学生活动教学意图一、聚焦话题：二、新授活动：1．进行第一部分内容教学进行其次部分内容教学进行第三部分内容教学三、总结谈话：人类为了生活的须要，将野生的动物进行饲养，并进行改良使之成为人工饲养的动物。1．视察图片，人类饲养了那些动物呢？2．讲解：全世界人工饲养的动物最主要的有30多种，除了狗、马、牛、羊、猪、鸡、鸭外，还有鲤鱼、金鱼、蜜蜂、蚕等。在各种动物中，排名第1的是狗。距今大约2万年前，人类已经起先利用狗来帮助狩猎，出现了猎犬和看家犬。后来马、牛、羊等也先后成了人工饲养的动物。现在人们又饲养了很多其他的动物。1．提问：人工饲养的动物有什么用途？2．请一个同学扮演成一种饲养动物，说说饲养动物和人的关系。1．调查：人们是怎样饲养它们的？2．家里养宠物是有好处？还是没有好处？依据状况进行小结：学生视察探讨：有奶牛、警犬、鸵鸟、鸡、金鱼、蜜蜂、蚕、兔子、蜗牛、蝎子等。学生探讨：肉用：牛、羊、猪等羽毛用：鸭、鹅乳用：牛、羊劳役用：牛、马等试验用：犬、兔、鼠宠物用：猫、犬学生汇报各组探讨各组汇报结果培育学生视察实力。了解饲养的动物与人的关系。培育探讨问题、分析问题、仔细听取别人发言、发表不同看法的实力。六、板书设计：*6.饲养的动物用途：肉用、羽毛用、乳用

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