部编版道德与法治三年级上册第四单元 《家是最温暖的地方》大单元作业设计案例

PAGEPAGE1/15道德与法治 （人教版三年级上册） 单元主题：第四单元《家是最温暖的地方》设计内容：1、单元分析2、单元学习与作业目标3、单元作业设计思路4、课时名称第10课《父母多爱我》第11课《爸爸妈妈在我心中》125、课时作业6、单元质量检测作业20221230第四单元 家是最温暖的地方一、单元分析（一）课标要求本单元编写依据是部编版小学《道德与法治》新课程标准中主题一“我的健康成长”第五条“懂得感恩和基本礼仪常识，学会欣赏，宽容和尊重他人主题二“我的家庭生活”第一条“知道自己的成长离不开家庭，感恩父母长辈（二）教材分析单元主题探索的主要问题价值引导的方向第一单元快乐伴我成长学习与成长学习的快乐如何成为学习的主人成长离不开学习生活处处皆学问第二单元我们的学校认识校园我与老师的故事为学校的发展做贡献责仁感，参与学校公共生活的意识第三单元安全护我成长生命的认识安全牢记心中正确的生命安全观珍爱生命的意识第四单元家是最温暖的地方父母的爱如何表达对父母的爱了解家庭关系感恩父母、尊重父母重视家庭的文化传统成员，家史，提高他们对家庭的认识。单元逻辑结构图101112（三）学情分析三年级学生已经知道自己的成长离不开家庭，能时不时感受父母对自己的爱，也能偶尔表达他们对父母的爱，但在农村，大多留守家中，由爷爷奶奶照对父母过于关心他们的学习，而忽略他们其他感受而不解。他们不能明白，父母的这些行为正是源于对孩子的一种爱。因此在学习中要引导学生从日常小事观察，重新认识父母对自己的爱，体谅父母，进而感恩父母。从自己的小家出发，引导学生了解家庭，理解家庭的作用及存在的意义。二、单元学习与作业目标（一）单元学习目标父母对自己的关爱。父母。庭，热爱父母长辈的情感。引导学生认识爱，理解爱，体会爱，回报爱。（二）单元作业目标通过写一写或绘画的方式，让学生理解父母的爱，对家庭有一定的了解。己的家庭，和谐相处。三、单元作业设计思路式让所有学生都能参与到活动中来，在活动中有所思、有所得。四、课时作业10.父母多爱我 第一课时作业一：1、作业内容：我是小记者采访的对象：班级同学采访的内容：、父母每天为我们都做了些什么？、爸爸、妈妈最喜欢吃什么？、在生活中父母有哪些行为和做法让你不能理解？、在生活中你是否也存在一些让父母不理解的行为和做法？2、时间要求15分钟3、评价设计评价维度评 价 标 准采访效果 小组同学积极接受采访，认真回答问题，并能够真正体会、理解父母。能够完成采访但 不能够顺利完成不能较好地体会、 采访，不能进行理解父母。 位思考懂得父母4、作业分析及设计意图父母多爱我 第二课时作业二：1、作业内容：动手画一画绘画小达人我是小画家（）（图例1） （图例2）2、时间要求不定时间3、评价设计评价内容评价标准自评家长评主题突出，构图新颖，色彩丰富、鲜明，画面整洁，有层次感，人物逼真、饱满。4、作业分析及设计意图的、相互理解和互相关爱的亲子关系。爸爸妈妈在我心中第一课时课时作业：1、作业内容：我敢说（）我能做给爸爸妈妈（或者爷爷奶奶）洗一次脚，认真做一次家务。我为爸爸妈妈写档案爸爸妈妈最近关心的事情爸爸妈妈的好习惯爸爸妈妈高兴的事爸爸妈妈烦心的事爸爸妈妈最近关心的事情爸爸妈妈的好习惯爸爸妈妈高兴的事爸爸妈妈烦心的事日 相 作 妈每天作的间妈妈的身体状况日 相 作 爸每天作的间爸爸的身体状况2、时间要求（1（2）（3)103、评价设计评价维度评 价 标 准 我敢说确表达出对父母的爱意家长反馈，基本能清晰准确表达出对父母的爱意家长反馈，能表达出对父母的爱意我敢做一次家务劳动家长反馈，较认真完成一次家务劳动家长反馈，勉强能完成一次家务劳动父母档案父母档案字迹书写工整，内容完善父母档案字迹书写较工整，内容较完善父母档案字迹书写较工整，内容较简单4.作业分析与设计意图作业分析：本课时核心主题是敢于表达对父母的爱以及会用具体行动去爱父母。设计意图：根据教材的编写目的和结构特点，以及本班农村学生的认知基础和学情特点，本次作业设计要达到以下两条目标:1、敢于表达对父母的爱。2、学会用具体的行动去爱父母。12.家庭的记忆 第一课时课时作业：1、作业内容：我是小小制作家收集有关“家”的成语、谚语、格言、诗篇或者故事，制作一份手抄报吧！（参考样式1） （参考样式2）2、时间要求不定时间3、评价设计评价维度评 价 标 准整体版面设计内 容分配合理—版面设计精美，图文分配不太合理版面设计一般式多样内容较详实，形式单一内容较少4、作业分析及设计意图12.家庭的记忆 第二课时：1、作业内容：（太爷爷介绍家庭发展的历程！9/159/15PAGEPAGE10/152、时间要求303、评价设计评价维度评价标准 故事表达能将家庭发展历程容很丰富家庭发展历程表丰富能简单表达家庭发展历程4、作业分析及设计意图家庭是一个人成长过程中最熟悉的地方，是装载着温暖和甜蜜记忆的摇篮。五、家是最温暖的地方单元质量检测作业（一）单元质量检测内容：来练习练习吧！单元作业一：动手达人（从下面二道题中选出一道完成（时间：20）评价维度评 价 标 准 整体版面设计分配合理—版面设计精美，图文分配不太合理版面设计一般内容样介绍较详实，形式单一介绍不详细（2）用心想一想，父母每天都为我们做了些什么,把他们所做的事情记录在叶子上并为父母写上几句祝福语。评价维度评 价 标 准 内容表达清晰，内容丰富，版面合理、美观表达较清晰，内容充实，会合理安排版面内容单一情感表达出对父母的爱能表达自己父母的爱缺乏情感单元作业二：冠军争夺赛。（10分钟）游戏规则：运用所了解的知识进行抢答，遵守游戏规则；1713917139428576191311121015161418（二）单元质量检测作业属性表序 应类型 业号 标对应学习水平难度完成来源时间了解 理解 应用1动手实践①②√ √创编1巩固拓展②√ √ √创编附件：（单元检测作业二“冠军争夺赛”选题库1.我们称呼妈妈的哥哥叫（ ）A.叔叔 B.舅舅 C.哥哥2.陪老人一起赏菊、登高的传统节日是（ A.元宵节 B.中秋节 C.重阳3.下面说法正确的是（ ）我已经有很多朋友，不需要跟父母谈心了。B.C.我已经长大，不需要每件事都听从父母。古语说（ ）手中线，游子身上衣A.爷爷 B.爸爸 C.慈母父母希望孩子多一点（ ，多一点阳光A.笑容 B.自私 C.忧愁我想让妈妈帮我打扫卫生，妈妈却让（ ）做A.爸爸 B.奶奶 C.我自己家庭成员关系（ ，事事就能顺心如意A.和睦 B.不友好 C.不和谐爸爸，为了我们的（ ，你要戒烟哦A.缺陷 B.健康 C.疾病父母之年，不可（ ）也。一则以喜，一则以惧A.了解 B.不知 C.知晓爸爸上班回来很累了，你会（ A.帮爸爸捶背C.大人总爱唠叨，同样的话说了一遍又一遍，真烦人（ ）12.妈妈关心我就好，我不用关心妈妈。（）13.妈妈上班回来累了，我赶紧给妈妈倒杯水喝。（）14.爸爸的哥哥我称