《我的叔叔于勒》优秀教案

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我叔于亲情是人世间最美好的一种情感。诗人说，亲情是一首恬静的田园诗说亲情是一幅淡雅的山水画音家说亲情是一首优美的轻音乐。但是亲情也时时经受着考验，在金钱、荣誉、利益面前，我们是否依然能够守护亲情，关爱亲情呢？今天，让我们走进法国作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒探讨这个问题。通读课文，了解故事梗概，能够复述主要故事情节。按小说的情节结构划分层次。理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。理解小说表现的主题思想。第一课时一、新课导入(课前多媒体播放歌《游子吟这首歌唱出了流浪在外的游子的辛酸们是多么渴望家这个港湾的慰藉么望自亲人的温暖们天学的这篇课文里就有这样一个在外流浪多年的游子饱人生的桑，更可怜的是当家人遇到他时，不但不接受他，反而视他为毒蛇猛兽躲唯恐不及避之唯恐不远，这是为什么呢？今天让们走进法国作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒探究一下其中的原因(书课题和作)二、自学指(一)—预习与交流朗读课文，圈画文中生字词拮据(jié)栈桥(àn)煞白(sh)撬开(qià诧(chà)牡蛎mì别墅(shù)褴褛(lánlǚ)阔绰chuò)糟蹋(āotà)查工具书，解释下列词语拮据：手头紧，经济境况不好。端详：仔细地看。十拿九稳：比喻很有把握。褴褛：衣)破烂。与日俱增：随着时间的推移而不断增长。张皇：惊慌，慌张。狼狈：形容受窘的样子。阔绰：排场大，生活奢侈。迟疑不决：拿不定主意。莫名其妙：没有人能说明它的奥妙。说明事情很古怪，使人不明白。作者简介莫泊桑是法国19世后半期著名的批判现实主义作家年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。短短的一生当中，写了部长篇小说300多个短篇，其中许多作品流传甚广尤其是短篇小说使他成为一代短篇小说巨匠表作有长小《一生亮朋友》等；中短篇小说《菲菲小姐链等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。相关知识链接：世界三大短篇小说巨匠——俄国的契诃夫，代表作为《变色龙国的莫泊桑，代表作为《羊脂球的欧·亨利，代表作为《警察与赞美诗三、自学指(二)—合作与探究(一)整体感知1.自读课文，了解人物关系。(1)“我”在文中的作用是什么【交流点拨“我”是故事的叙述者也是作品中的人物若瑟夫其他人物的态度和行为都是通过“我”的眼睛看到的，对其他人物的感受和评述也是从“我”的角度道出的。(2)故事涉及哪些人？他们之间本是什么关系？【交流点拨】故事涉及“我”的父母亲菲利普夫妇、父亲的弟弟“我”的亲叔叔于勒、“我”的两个姐姐、“我”未来的二姐夫、船长等人物。2.范读课文(录音范读或教师范)，了解基本情节。(1)故事中的人物各做了哪些事【交流点拨】菲利普夫妇：盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒：轻时浪荡，中年时做生意很得意，老年时破产失意；“我”：付给于勒牡蛎钱并送他10个铜的小费。(2)怎样划分文章的结构层次？【交流点拨】第一部(第1—段)写菲利普一家拮据的生活和他们盼望于勒归来的心情。这是故事的开端。第二部分(第5—19段插叙于到美洲去的原因和到美洲后的简况代家人到哲尔赛岛游玩的缘由。这是故事的发展。第三部分(第20—47段：在轮上巧遇于勒的经过。这是故事的高潮。第四部分(第48、49段：代来时改乘其他渡轮以避开于勒。这是故事的结局。3.复述课文，按“开端—发展—潮—结局”分别为每部分拟一个小标题。【交流点拨】开端：(1—段盼于勒发展：—段)赞于勒高潮：(20—段)遇(惧于勒结局：(48—段)躲于勒【教师点拨说样巧妙地安情节力突出了菲利普夫妇对待亲兄弟反复无常的态度，完全着眼于金钱。前后形成鲜明的对比，突出了主题思想，给人以强烈的感受。(二)深层探究(学生四人一组讨论交流，老师视各组，参与学生讨论)1.理解小说中环境的描写及其作。【交流点拨】自然环境去哲尔塞岛旅游时的景物描写衬托了一种欢快心情；狼狈地灰溜溜地离开哲尔塞岛时的景物描写，衬托了一种灰暗的心情。社会环境：罪恶的资本主义社会。2.语言品析。(1)“这是我的叔叔，父亲的弟，我的亲叔叔。”这句话是否啰唆？应怎样理解？【交流点拨不啰唆这个称呼用在一起强调了于勒叔叔与“我”家的骨肉关系出了若瑟夫的善良真表出若瑟夫对于勒叔叔深切的同情父母六亲不认的困惑、苦闷和不满，又反衬了菲利普夫妇的自私、冷酷，饱含讽刺，意味深长。(2)“如果于勒竟在这只船上，会叫人多么惊喜呀！”父亲的话中“竟”和“惊喜”表达了什么意思？【交流点拨竟突出了他祈能有出乎意料的发现个都表现了父亲对于勒望眼欲穿、焦急万分，恨不得立刻相见的心情。四、板书设计五、拓展延伸对于金钱，名人这样说：1.凡事若在金钱利益上着眼，就免在人情道义上有几分刻薄。——罗兰2.世上的喜剧不需要金钱就能产，世上的悲剧大半和金钱脱不了关系。——三毛贫居闹市无人问，富在深山有远亲。有钱能使鬼推磨。在此基础上，谈谈你对金钱的认识。第二课时一、新课导入上节课我们了解了小说的故事情节以及环境描写的作用课我们将继续分析小说的人物形象和主题思想。先请欣赏精彩的表演(学生表演课本)二、自学指导——合作与探究(一)人物赏析请同学们结合下面的问题，思考人物的个性特征。1.于勒是怎样的一个人？【交流点拨】于勒年轻时，是个浪荡子自所得的遗产花光了又了哥哥菲利普的一些钱，因而被视为“全家的恐怖”。终于，他被送到美洲。后来，据说他在那里做了生意赚了钱，并给菲利普夫妇去信说，打算发了财回法国来跟哥哥同住。于是，又被哥哥一家看作全家的“希望和福音”，但于勒在美洲阔了一阵，重又潦倒，沦落成为一个穷光蛋，被法国船长带回来，在船上靠摆摊卖牡蛎过日子，他又重新被哥哥一家弃之门外。2.菲利普夫妇一家为什么盼望于回来？【交流点拨】菲利普是个小公务员家人生活十分拮据，不仅“样样都要节省”，甚至连女儿都嫁不出去但是他知道以前被视为“全家的恐怖”的于勒在美洲发了财准备回到故乡和哥哥一家“一快活地过日子”于是菲利普一家朝思暮想眼巴地盼望于勒归来对这桩十拿九的事”“拟定了上千种计划至划到要用这位叔叔的钱置一所别墅”，“我”的二姐也因这一“福音”订了婚。3.小说的结局是菲利普夫妇一家躲开了日夜盼望的于勒，这是什么原因？【交流点拨】直接原因：于勒又沦落为穷人，而菲利普夫妇只认识钱。根本原因：金钱至上的社会观念。4.菲普夫妇对于勒的称呼有哪变化(在课中标注出来)？为什么会有这样的变化？【交流点拨】称呼心的于勒——这个小子——这个贼——这个流氓；原因：外在原因是于勒的贫富变化，内在原因是人的自私贪婪、虚荣势利、冷酷无情。5.从菲利普夫妇对于勒态度的前变化，可以看出他们怎样的性格特征？【交流点拨】自私、贪婪、庸俗、虚荣、势利、冷酷。6.课文标题是“我的叔叔于勒”是一个偏正短语它的中心词是“叔叔于勒”那么小说的主人公是于勒，对吗？【交流点拨】不是尽管于勒叔这个人物贯穿了课文的始终，但他却不是主人公。因为判定作品中的某一人物是不是主人公看这一人物形象是否体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想。小说的故事情节虽然都是紧紧地围绕于勒的命运展开的，但是，于勒只是小说中的线索性人物，作者设置他是为了组织材料，结构故事，推动情节发展的，并不是靠他来揭示主题的。7.什么人物在文中的位置和作用重要呢？是“我”吗？那么的主人公是谁呢？【交流点拨“我”仅仅充当了作者的代言人然“我”从头到尾出现整故事是由“我”的所见、所闻做所而构成的，但那只是为了使作品有一个更客观的叙述角度者笔墨凝聚在“我”的家去哲尔塞岛旅游在海轮上巧遇于勒这一事件上中现菲利普夫妇对于勒态度的骤然变化刻菲利普夫妇的性格特征全主题思想，因此，本文的主人公是菲利普夫妇。(二)写法探究1.这篇小说从一个孩子的眼光用一人称写有什么好处？【交流点拨】(1)从我”的角度来观察，叙述“我”的所见、所闻、所想、所做，这就使故事显得更真实、亲切，增强了作品的感染力。通过一个未被“金钱”玷污过的孩子的眼光，便于揭露丑恶的现实。用第一人称来写，给讲故事的方式提供更多的自由。【教师点拨】莫泊桑写人物，不在外貌的描绘上下功夫深入到人物的内心这内心世界的揭发，又绝不靠作者的申说，而是通过描写人物的语言、动作、神情等，让他们自己去自然地表露。2.本文刻画人物性格的主要方法哪些？试举例加以说明。【交流点拨】作者主要通过对人物的表情、动作、言谈的描写来揭示人物的内心世界，刻画人物性格以菲利普为例如品写他发现卖牡蛎的老水手很像于勒时“然好像不安起来”“脸色十分苍白两眼也跟寻常不一样”是遭到突如其来的打击时心中充满了恐惧的表现。当他从船长处证实老水手确实是于勒时，他“脸色早已煞白，两眼呆直”，可见这打击是何等沉重。当他回到妻子身旁时，“神色张皇”，说话“结结巴巴”，最后低声嘟囔着：“出大乱子了！”这表现出他内心的极度恐慌大即将临头慌到了极点。3.本文情节曲折，构思巧妙，有情节既在意料之外，又在情理之中。试举例谈谈。【交流点拨】(1)于在南美发了财，过了十多年，富翁于勒竟一下子变成了穷水手。确实出人意料可又在情理中因资本主义社会是尔虞我诈的社会这个被哥哥“打发”走反而“赚了点钱”的于勒，在资本主义的激烈竞争中是无法掌握自己的命运的。(2)菲利普一家与于勒在一条船相遇，也是既出乎意料，又在情理之中。由于于勒穷困潦倒，年老而流落异乡，被船长带回却又无脸回家，只好栖身船上婚礼后全家到穷人最理想的哲尔赛岛去旅游，这就必须乘船船上，作者又设计了“吃牡蛎”的情节，这样，菲利普一家就合乎情理地与卖牡蛎的于勒同在一条船上相遇了。(三)主题研讨这篇小说揭示了怎样的主题思想？【交流点拨】莫泊桑是法国19纪批判现实主义作家，他的作品流传甚远，尤其是短篇小说说大多数是写法国下层社会中形形色色的人物些品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义社会的罪恶其是在资产阶级金钱观腐蚀下人们的精神的堕落文过描述菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度地揭示了资本主义社会以金