关于中国传统节日实践活动方案模板（10篇）

关于中国传统节日实践活动方案模板（10篇）

中国传统节日实践活动方案模板篇1

【活动对象】全校同学

【活动时间】20__年3月31日—4月3日

【活动内容】

一、开展“传承英烈精神立志报效祖国”班会课

1.活动时间：4月5日(一二班级)4月7日(三至六班级)

2.主要内容：讲解清明节的来历、朗诵关于清明节的诗词

3.活动预备：

(1)班主任预备相关PPT或视频

(2)班主任收集相关清明节诗词;

4.上交材料：材料请于4月8日(星期五)下班前将班会课资料(包括多媒体课件和教案)上传到ftp/校大队部/20_学年第一学期/班会课相应文件夹内，教案模版可在该文件夹下下载。

二、参与网上祭英烈活动

1.活动时间：4月1日—4月4日

2.活动要求：

(1)中国文明网和央视网设计特地页面，在首页显著位置开设“网上祭英烈”栏目，中国文明网未成年人频道(__)、央视网科教频道(__)

(2)一班级到六班级各班同学全员参加网上祭英烈;

(3)请班主任向同学在节前说明要求，同学可在清明节放假期间在家进行网上祭英烈活动。

附件：网上祭英烈操作路径

1.中国文明网

(1)登录__

(2)选择地区(浙江，宁波)

(3)填写姓名(如__区艺术试验学校301班__)、填写留言内容，以此点击“献花”、“提交”;

2.央视网科教频道

(1)登录：__

(2)点击“鞠躬”、“献花”、“祈福”;

(3)填写姓名(如__区艺术试验学校301班__)和寄语内容，点击提交

以上活动大队部将在4月8日对各班开展状况进行统计，请各班班主任老师做好活动前的宣扬工作，并按要求落实。

中国传统节日实践活动方案模板篇2

【教学目标】

1、了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅，培育同学阅读理解以及联想、想像的力量

2、培育同学合作团结的精神，读懂所给资料，并能作适当的补充。

3、初步学会归纳整理所给资料。学会口头向别人介绍端午节的由来以及相关风俗。

【教学重难点】归纳整理所给资料。

【教学预备】供应适合同学自主学习的简洁易懂的资料，让同学对端午节的各个方面有一个全面的了解。把屈原投江的传奇与端午节的各种习俗连成了清楚的脉络，使同学获得了比较完整的印象，对端午节的相关学问能够完整地把握

【教具预备】

(1)龙舟赛的相关图片

(2)投影片

【教学过程】

一、导入小伴侣们，想吃粽子和咸鸭蛋吗?什么时候才能吃得到呢?(农历五月初五)知道这一天是什么节日?(揭题：我国的传统节日———端午节)

二、探讨新课

(一)说一说端午节：我们土家族是怎样过端午节的?

1、小组争论：大家在小组所以说、议一议。了解端午节的由来吗?知道包粽子的用意吗?

2、汇报：各小组推举一人发言。

有的同学已经知道了，请介绍介绍自己知道的相关内容，能把你所了解的端午节节以及这个节日的来历呀，形式呀，有些什么特色呀，说给大家听听(师板书：名称、来历、内容、特色)

3、小结：

(1)重视端午节。同学们了解得可真不少，是的，中华民族哺育了一代又一代勤劳和善的人们，同时也孕育了一代又一代绚烂的华夏文明，其中包括很多很有民族特色的传统节日。它们形式多样，分散着很多动人的故事，有的甚至具有传奇颜色，寄予了我国劳动人民最朴实的真挚情感。

(2)端午节是为了纪念谁?(屈原)师生归纳：对，屈原是我国战国时期的一位宏大的爱国诗人，楚国灭亡后，他满怀悲愤投入汨罗江，以身殉国，这一天正是五月初五。沿江的百姓不忍屈原尸体被蛟龙吞食，便包粽子投入江中，造龙舟争相竞捞，并鸣锣擂鼓驱逐蛟龙。经过漫长的岁月，这些也便成了一种习俗被流传下来了。

(3)端午节做些什么?(挂艾叶、菖蒲，用雄黄涂在小孩的额头及手足)

(二)看一看其它地方的端午节

龙舟赛，大家看到过吗?我们这里有这个习俗吗?(湖南有)那么请看到过龙舟竞赛场面的同学请举手，包括当现场观看过的，也可以包括在电视电影里看到过的。

1、能不能用一些词语来概括一下你看时或看后的感受。

(热闹、紧急、刺激，人山人海，人声鼎沸，锣鼓喧天)

2、假如没有看到过的，请跟我一起来看看龙舟赛的精彩画面。

(网上下载的图片：连贯播放)

老师从旁解释：龙舟，龙头龙尾身狭长。船手一般有8—20个，持桨坐在两侧，船头有鼓手。竞赛时船手随锣鼓声的节奏，合力划桨，冲向终点。看，河面上是龙舟一片如出水蛟龙，船手们你争我赶，奋力拼搏，鼓手们则指挥若定，两岸的观众更是呐喊助威，蔚为壮丽。看过之后，我们的确能感受到龙舟赛的喧闹与欢腾、紧急激烈。

我们领会一下那里的茶峒人是怎么过他们的端午日的。

先请同学们一起静下心来，走进茶峒人的端午日，感受一下那里的节日气氛。在听朗读时思索一下：

(投影片1)

1、茶峒人的端午节有哪些风俗?与我们家乡的风俗是否相同或相近?其中最吸引你的是什么?说说理由?

2、请同学先相互争论一下刚才的问题(投影片1)然后起来来告知其他同学。

第一问：茶峒人的端午节有哪些风俗?(归纳：①穿新衣。②用雄黄蘸酒画王字。③吃鱼吃肉。④赛龙舟。)

其次问：相近的是有用雄黄涂在额头，但他们写“王”字，还有就是赛龙舟啦。

第三问：其中最吸引你的是什么?(归纳：龙舟竞赛，竞追鸭子)理由呢?(要求简洁表达就行，老师归纳：喧闹，好玩等，并适当板书)

(三)比一比：让同学比较并说出茶峒人过端午的风俗与我们的异同

三、小结：同学们，了解这么多有关端午节的学问，你有了些什么新的收获?(点名同学回答)

四、教学拓展：我们国家的传统节日还许多许多，比如中秋节、重阳节等，你假如想了解更多，可以查找相关的书籍和利用网络来知道其中的有关学问。

中国传统节日实践活动方案模板篇3

一、主题来源

中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活阅历，是幼儿所熟识、感爱好的，又是具有教育价值的。

大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有肯定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注意的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精致的月饼盒等。

二、活动主题

传统习俗尝月饼

三、主题目标

1、了解中秋节的来历和传奇，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。

2、通过和弟弟妹妹一起过中秋，学习关怀弟弟妹妹，共同共享节日的欢乐，加深对我国传统节日的体验。

3、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性，并尝试用绘画的形式表现出来。

四、活动内容

1、社会：参观节日的街道

2、社会：《中秋节的来历和传奇》

3、语言：儿歌《味道好极了》

4、社会：邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼

5、美术：想象画《月亮的遐想》

6、美术：观赏各种各样的月饼盒包装

7、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》

8、美术：观赏中秋节的贺卡和动画

9、美术：制作中秋节贺卡

五、主题开展时间

9月17日至9月21日

六、幼儿活动片段记录与分析

片断之一节日的街道

师：明天就是中秋节，我们一起看看节日的街道有什么变化吧。

幼：太好了!

(老师带着幼儿走出幼儿园，一起去参观节日的街道，孩子们路上边看边说，兴奋极了。老师也乐观参加其中，并进行观看指导。)

幼：那幢大楼上飘着两个大气球，还挂着彩带，彩带飘来飘去，很好看。

幼：快看!那个黑板(某单位宣扬栏)还写着“中秋欢乐”。

幼：那是在庆贺大家节日欢乐的。

幼：快看，那儿的红布条上也写着“祝大家节日欢乐”，是居委会写的。

师：你观看的很认真，而且认得很多汉字。

幼：路上还挂着许多红布条，还有的写着“__欢快”。

幼：那些的是合家欢快。

师：那是每个单位为庆祝中秋节写的标语。

(一路上，孩子们说个不停，沉醉在节日的喜庆气氛中。回来以后，他们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表现出来，并展现在班级里。放学的时候，孩子们还邀请大人来看他们的参观记录，并生动地向大人叙述自己看到的一切。)

片断之二争论中秋节的庆祝方式

每年都有中秋节，在孩子印象中可能最多的就是吃月饼的活动，为了让幼儿能多方面地体验中秋节的欢乐，对中秋节有更加深刻的印象，为此我组织幼儿对中秋节的过法进行争论。

师：中秋节就要到了，每年都有中秋节，还记得去年的中秋节我们是怎么庆祝的吗?

幼：面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼。

师：那今年你们准备怎么庆祝呢?有什么好办法?

幼：我还想自己做月饼。

幼：做得不好吃，还是买来的好吃。

幼：请大人到幼儿园和我们一起吃月饼吧!

幼：我爸爸妈妈要上班的，没空来的。

幼：那请爷爷奶奶来吧。

师：不如我们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们一起过中秋吧!

幼：好!好!(孩子们心情高涨，纷纷嚷着要去邀请)

师：哇!这么多小伴侣都想去邀请呀，你们真热忱。不过去这么多人，会把小班的老师和弟弟妹妹吓一跳的。

幼：我去，老师让我去吧。(好多小伴侣都把手举得高高的，还站起来，特别乐观。)

幼：老师说人太多了，请几个小伴侣去好了。

师：那怎么去邀请呢?邀请时该和小班的老师说些什么话呢?

幼：就说请弟弟妹妹到我们班级去。

幼：要说是过中秋节的，不然老师怎么知道干什么。

师：我们小伴侣去邀请弟弟妹妹，可能他们老师会不放心，我们该怎么做呢?幼：跟他们老师说我们会当心的，走路拉着弟弟妹妹的手。

幼：上下楼梯会渐渐的。

师：那谁能把我们刚才说的一些话连起来完整地说，让小班的老师听了就明白我们要干什么，而且放心我们呢。

片断之三去小班邀请弟弟妹妹

我共请了8位幼儿做为代表邀请，上来的时候，他们牵着弟弟妹妹的手渐渐地走进来，有的孩子始终拉着弟弟妹妹的手，帮他们找到空座位，有的还把自己的座位让给弟弟妹妹坐，特别的悉心周到。

(孩子们特别的礼貌，对弟弟妹妹的安全照看得很认真当心，完全一副大哥哥大姐姐的样子。活动后与小班的老师沟通，对孩子们的表现也评价很不错，几个大胆的幼儿邀请时语言表达很流畅清晰。)

片断之四中秋节的来历和传奇

师：昨天，老师请小伴侣回家和爸爸妈妈一起到电脑上找中秋节的学问，现在你们介绍一下，好吗?

幼：我妈妈说中秋节是我们中国的节日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很惦念她，于是就选择在月亮最圆的那天拜月亮。

幼：书上写农历8月15日是秋天的正中，所以被称为中秋。8月15日的月亮比其他几个月的月亮还要元，还要光明呢。

幼：中秋那天，人们都尽可能和家人团聚。

幼：中国人过中秋都有吃月饼的习俗，(念儿歌)：八月十五月正元，中秋月饼香又甜。

幼：(念儿歌)八月十五月儿高，月亮婆婆生日到。甜月饼红柿子，苹果石榴紫葡萄，送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑。

幼：我妈妈说还有吃水果。

(事先我发动家长和孩子一起上网查找资料，有的家长很有心地把一些相关的学问和观赏的东西都打印出来，有的还特地教会孩子中秋节的儿歌或歌曲，因此许多孩子都对中秋节有了肯定的了解，所以谈话时孩子们的沟通很乐观投入，效果好。

孩子们自由发言后，我给他们讲了有关中秋节的传奇和来历，还运用现代科技手段，从电脑上找寻了许多有关中秋节的歌曲、贺卡、动画等艺术方面的东西给孩子们看，孩子们特别喜爱。

七、活动特点

本次主题活动在实施的过程中，主要体现了以下几个特点：

1、立足生活，选材贴近幼儿的生活。老师以此活动为切入口，让幼儿全面、深化地了解关于中秋节的故事、童谣、民俗活动。孩子们对此类活动喜闻乐见，真正起到促进幼儿进展的价值。

2、立足自由性，敏捷选择活动方式。当今的课程强调综合性、实践性、开放性。在这系列活动中，从组织参观活动、查找资料、邀请小班弟弟妹妹共尝月饼、绘画表现内容，可以看出孩子作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程。

3、活动外延较深广，不仅仅停留在对中秋节的庆祝过程中，更注意挖掘节日的其他价值，注意幼儿多方面力量的激发和培育。

中国传统节日实践活动方案模板篇4

一、设计意图：

中华民族五千年的悠久历史，积淀着很多洋溢着深厚东方文化颜色的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。

春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。

时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小学问，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

二、总体活动目标：

1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

2、丰富幼儿的科普学问，了解“月食”现象，与影像学问。

3、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同共享，同时体会到劳动与共享的乐趣。

三、活动时间

中秋节当天下午14：30————17：30

四、活动预备：

环境预备：园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。

有些简洁，最好再详细些，都可以预备哪些详细的材料，列举出来，最好有图片也可以附上。

道具预备：绘画工具;灯泡、皮球(大、小各一个);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。

其它预备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。

五、活动过程：

全园孩子参与，通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。

活动一、漂亮图，我来画

时间：14：30————15：30

活动一、二、三、四是同时进行的，所以有一个统一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间。

活动预备：老师事先预备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间查找灵感，以及预备绘画工具。

活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己熟悉的中秋节，开发幼儿的动手力量与想象力量。

活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的漂亮图画。

作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。

作画后(15：50)老师关心幼儿一起把画粘贴在老师四周墙壁上。

活动二、小故事，大家讲。

时间：15：00———15：50

预备：提前两天老师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起查找、预备中秋节的小故事。

目标：预备期亲子互动，提高家长的熟悉。通过孩子讲故事培育幼儿语言表达力量。

活动：

1、先由一名老师生动的给大家讲中秋故事。

再每位幼儿轮番上台讲故事，幼儿独立讲，其他人做观众，要有观看的礼仪。

要求：家长、老师、幼儿都保持宁静状态听故事，并对讲者用以掌声鼓舞。第一组作画的幼儿边听故事，边作画。

可以再丰富些，比如，小讲台可以怎样布置，观众席怎么摆椅子，上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以换成其他的名字，要对幼儿有吸引力)并附上咱们能搜集到的全部故事，供老师选择。

2、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前预备好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台。

活动三、学科学，懂学问。

时间：16：00———16：40

道具预备：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板;灯泡，气球(大、小各一个);整间教室都要遮光

学问预备：熟识一些物体、动物的轮廓外形。

留意：

1、在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的留意事项：要尽量保持宁静;由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤;

2、假如空间不够，可以选择大一点的老师或分批进入。

目标：开发幼儿的制造力与艺术想象力，培育手指精细动作，和动手力量，仿照力量;丰富幼儿科学小学问。

活动：(一)奇异的手影

老师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影嬉戏的爱好。老师通过一个小故事(假如有要附上)让幼儿充分发挥自己的想象力量依据故事做出相应手影。

(二)“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展现嫦娥奔月

前期老师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。

前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化。通过此方法，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普学问。

(三)奇妙的月亮

1、导入：展出各种外形的月亮图片。

2、模拟月食全过程：使用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名还在举起小皮球代替月球。

打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，观看大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的状况。

其次个和第三个活动，是否尝试过，是否在操作时能完成?

活动四、齐动手，共劳动

时间：16：40———17：15

预备：各种水果与食品、水果刀、盘子

目标：培育幼儿关心父母做家务的良好行为习惯。

活动：幼儿、老师、家长齐动手制作美味的食物，老师与家长关心切食物，例如水果、月饼等。让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。

此活动都要预备什么(除了水果、还有哪些图片)?预备多少?

水果有一部分可以做成拼盘，另一部分直接清洗好并分类。

什么人负责切水果?什么人洗?什么人拼摆?

制作月饼都需要预备什么?制作过程是怎样的?

画鸡蛋要预备哪些图片供幼儿参考?

活动五、吃月饼，同共享。

时间：17：15———17：30

预备：若干名老师做为引导员，个人小餐具，音响，乐曲。

活动：用自助餐的形式，把每组小伴侣做的食物都摆放在大桌子上，然后全园共同品尝。同时观赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等。

中国传统节日实践活动方案模板篇5

为深化贯彻落实“弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园”的重要战略任务，根据省、市、县文明办关于开展“我们的节日”主题活动的要求，不断继承和发扬传统节日，大力弘扬优秀民族文化，弘扬和谐文明社会风尚，推动形成团结互助、融洽相处的人际关系和公平友爱、温馨和谐的社会环境，结合我乡实际状况，特制定如下传统节日活动方案。

一、指导思想

根据构建社会主义和谐社会的要求，大力弘扬以爱国主义为核心的宏大民族精神，提倡文明、和谐、喜庆、节俭的理念，努力进展健康向上的节庆文化，使民族传统节日成为展现和传播优秀民族文化的重要阵地，成为弘扬和培育宏大民族精神的重要载体，成为满意人民群众精神文化生活需要的重要渠道。坚持与时俱进，贴近实际、贴近生活、贴近群众，深化挖掘传统节日的文化内涵，乐观创新传统节日的形式和载体，不断增加节庆活动的群众性、广泛性、吸引力和感染力，始终保持传统节日旺盛的生气和活力。着力引导广阔青少年继承和弘扬中华民族的优秀传统，畅想主旋律，分散精气神，谱写新篇章。

二、工作支配

以中华传统节日----春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳等我国重要节日为切入点，深化开展形式多样的群众性节日活动，要充分发挥优秀传统文化的滋养和引导作用。在全县城乡、学校、机关、企业、社区、农村组织开展丰富多彩的群众性经典诵读、节日民俗、文化消遣和体育健身活动，推动“我们的节日”主题活动的深化开展。

(一)春节、元宵节

1、开展走访送祝愿活动。开展对身边好人送祝愿活动，对孤寡空巢老人、孤残、留守儿童开展多形式的“送暖和”主题活动，让他们在节日期间切实感受关爱和暖和。

2、开展春联、剪纸、小制作等作品展现。联合文化站组织居民制造的春联、剪纸、小制作等作品展现。在学校开展春节作品创作展现，通过多种形式的活动，引导人们了解春节的悠久历史和绚烂文化，增加民族骄傲感和建设美妙家园的光荣感。

3、开展“船灯”“龙灯”下村拜年活动。组织相关人员成立一支文化队，深化各村组为居民送去浓浓的年味儿和祝愿，让人民感受到传统春节文化活动魅力。

(二)清明节

1.开展祭祀革命先烈活动。充分利用张……墓为爱国主义教育基地，通过为革命先烈扫墓、敬献花圈、重温入党入队誓词，进行入团、入队、成人仪式、主题班队会等形式，引导同学牢记革命宗旨，立志报效祖国。

2、开展“摒弃旧陋俗、网上祭英烈”文明祭祀活动。各单位要加大对违规祭扫活动的治理，严禁在主次干道十字路口焚化纸钱，严禁在公共绿地焚烧冥币、祭品;加大对文明祭扫活动的宣扬，引导人们在祭祀活动中一切从简，用鲜花、植树等文明生态的方式表达对先人的怀念之情，推广网上敬献花和网上签名寄语活动，学校引导和发动未成年人开展网上祭英烈等新型祭祀方式，形成文明健康的祭祀新风。

3、开展“义务植树、绿色清明”志愿者活动。结合新一轮“三万”活动，组织乡直各单位、各部门开展“义务植树、绿色清明”植树绿化、美化环境志愿服务活动，提高群众爱绿护绿意识，引导人们走近自然、关爱自然，促进人与自然和谐相处。

(三)端午节

1.开展“和谐端午日，弘扬民族魂”主题教育活动。通过召开主题班队会，组织同学上网扫瞄，查阅有关屈原的故事和诗歌，引导同学缅怀先贤。开展诗歌朗诵会，通过吟诵屈原诗歌，书画屈原词章等形式多样的活动，学习其忧国忧民的博大情怀、忠诚祖国的高尚品质，弘扬传统美德，提高对民族文化的认同感和骄傲感。

2、开展主题社会实践活动。结合端午传统习俗，组织开展包粽子、制香囊等富有传统节日文化内涵的端午节主题社会实践体验活动，广泛开展志愿服务、走访慰问、寄予祝愿等形式的活动，让广阔市民感受传统，了解民俗，体验胜利的乐趣，宠爱“我们的节日”。

(四)中秋节

1.举办“咏月”经典诵读活动。要结合实际，细心选择历代“咏月”名篇佳作，开展形式多样的诵读、赏析、创作活动，感受传统文化的魅力，增加爱国主义情感。

2.开展志愿服务活动。结合中秋习俗，以关爱、互助为主题，乐观各种慰问活动。组织机关干部职工、各中学校同学开展关怀孤寡老人、残疾人、留守儿童等活动，向他们赠送月饼、一起吃月饼，过中秋，让他们感受到家的暖和，努力为孤寡老人、残疾人、农村留守儿童制造一个良好的成长空间和健康的生活、学习环境。

3、开展“保水质迎调水”百日攻坚志愿服务活动。根据县文明办相关文件要求，节日期间组织我乡志愿者深化各沿河村、库区周边等重点村居，开展爱护水质、清洁家园、生态环保、文明劝导志愿服务;网络文明传播志愿者要以论坛、博客、微博、群为平台，发声倡议、开展争论、建言献策，共同为此次活动出力献策。

(五)重阳节

1、组织开展七彩夕阳“敬老月”活动。以“敬老助老，从我做起”为主题，各部部门、各单位通力合作，开展“敬老月”系列活动。走访慰问特困、高龄、独居老人和“百岁老人”以及老年服务机构，表达党和政府对老年人的关怀

2、组织开展敬老助老志愿服务活动。重阳节期间，组织志愿者深化福利院和村组开展志愿服务活动。实行敏捷多样的方式为老年人供应生活照料、医疗保健、文化消遣、精神安慰等方面的服务。组织对高龄老人、空巢老人、孤寡老人、病残老人、特困老人，空巢老人特殊是老党员、老英模开展一次节日慰问，关怀他们的生活，倾听他们的心声，关心解决他们的实际困难，送上党和政府的关怀。

三、工作要求

1、加强领导，细心组织。“我们的节日”主题文化系列活动涉及面广、工作量大、时间跨度长、要求标准高;是开展社会主义核心价值体系教育的重要内容之一，要与创建文明单位紧密结合起来，与青少年思想道德建设紧密结合起来，进一步拓展领域、丰富内容，不断提升活动的思想文化内涵。各单位要高度重视，讨论制定详细的活动方案，加强组织协调，周密部署、齐抓共管、形成合力。要坚持务实、高效、节俭的原则，注意创新突破，力求办出特色，把“我们的节日”主题活动搞活、搞大。

2、立足实际，务求实效。根据“三贴近”原则，仔细组织好各项工作，做到既形成声势又扎扎实实。坚持从实际动身，适应老百姓的审美情趣、接受力量和心理特点，形成系列，体现层次性，立足师生乐于参加和便于参加，不断创新节庆活动的形式和载体，有针对性地设计项目、开展活动，增加“我们的节日”主题活动的群众性、广泛性和吸引力、感染力凸显文艺性、教育性、新奇性，要力戒形式主义。乐观提倡文明和谐、有用节俭的现代节日理念，在移风易俗中体现人文关怀，在欢快喜庆中提倡文明新风。

3、加大宣扬力度，营造节日氛围。要加大“我们的节日”宣扬推广力度，努力营造深厚舆论氛围和良好文化环境。通过板报、宣扬板、宣扬栏、张贴标语、主题讲座等多种形式，多侧面、多角度、全方位宣扬介绍传统节日，大力宣扬开展“我们的节日”主题活动的状况，广泛普及节日传统学问，准时报道各地广泛开展“我们的节日”主题活动的状况，宣扬“我们的节日”活动中的先进典型和阅历。扩大主题活动的掩盖面和影响力，努力营造深厚舆论氛围和良好活动环境。

中国传统节日实践活动方案模板篇6

活动时间：20__年x月x日下午3：00——5：40

活动地点：中班

活动人员安排：

__总指挥负责班级一切工作指挥支配。x老师负责放音乐及组织幼儿如厕和拿去食品。x老师负责关心楠组织嬉戏，月饼制作辅导。x老师负责班级物品领取及简洁卫生打扫。

活动详细支配

12：50——13：30班长开班级小会，明确个人工作，班级桌椅摆放。

14：30——15：00幼儿准时起床进行加餐、如厕、卫生整理、稳定幼儿心情迎接家长到来。

15：00开大门迎接家长。

15：10第一项活动：制作月饼

过程：

1、老师讲解中秋节、国庆节家长和幼儿团聚一堂来共同庆祝并制作月饼。

2、介绍制作的工具材料。

3、家长和幼儿共同制作月饼(放轻音乐)。

15：50月饼制做结束，由王老师将月饼快速送至厨房烤制。

15：50——16：10幼儿及家长休息、如厕、喝水。

16：10——16：40其次项活动(亲子嬉戏)

目的：为了更好的烘托气氛，让节日不在死板，运用了3个音乐嬉戏进行活动。

1、音乐嬉戏：卷白菜

过程：老师与幼儿先玩一次。其次次要求家长参加其中。

2、音乐嬉戏：七个半跳

过程：以幽默风趣的形式叙述秋天的蚊子特殊厉害，当你看到蚊子时你的第一反应是什么：拍蚊子，老师扮演蚊子，依据音的时值请大家拍手，第一遍音乐，老师扮演蚊子，家长与幼儿跟随音乐进行嬉戏(本班领两名老师带领)。其次遍音乐，请一名幼儿和他的家进步行表演。第三遍音乐可以做早操形式的动物仿照，提高气氛。

3、预备嬉戏《田纳西》

小孩于家长手拉手跑园玩音乐嬉戏。

4、动画片观赏(幼儿与家长可以边观看边休息)。

动画内容《动画片大耳朵图图第四季22中秋节的月亮》。

16：40——17：00

1、幼儿及家长休息、如厕、喝水。

2、王老师、韩老师一起领取月饼、幼儿晚餐。

17：00——17：30

1、幼儿进餐时请王老师到物管处领取幼儿礼物;(其他老师按正常吃饭礼仪进餐)。

2、家长可于幼儿共同共享自助餐，放照片让家长参看9月幼儿生活状况。餐后发放中秋节礼物。

17：40活动结束，欢送家长幼儿离园。

中国传统节日实践活动方案模板篇7

一、活动背景

对同学的“认知传统、敬重传统、弘扬传统”的中华传统文化节日教育始终是我校德育工作的重点。中秋节是我国仅次于春节的其次大传统节日，中秋月明情意浓，圆圆的月亮、各式的月饼象征着团聚，在中秋之夜，人们还爱吃些水果等团聚的果品，祈祝家人幸福美满、甜美安康。虽然同学都喜爱过中秋节，但是对这个节日了解得并不深刻，也很难意识到中华传统节日的重要性，再加上家长在这方面的教育普遍缺失，因此，开展符合同学心理和生理水平的实践活动，对同学进行认知传统、敬重传统、弘扬传统的中华传统节日教育，既能达到教育同学的目的，又能成为提高同学对我们传统文化深刻领悟的有效途径。通过活动让同学更好地了解传统节日、认同传统节日、宠爱传统节日，增加同学乐观投身民族复兴中国梦宏大实践的自觉性和坚决性。

二、活动目标：

1、了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。

2、通过体验家乡过中秋的风俗习惯，激发同学喜爱家乡、喜爱祖国的情感，体会家庭欢快、生活幸福。

3、通过对节日的了解使同学感受中华民族文化的特点。

4、培育同学搜集，整理，比较，分析和运用资料的力量以及语言概括和表达力量。增加同学乐观投身民族复兴中国梦宏大实践的自觉性和坚决性。

三、活动时间：2-3周

四、活动实施过程：

第一部分：中秋我知道(活动预备)

1、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传奇故事等等。

2、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯，并实际体验。

其次部分：中秋我参加(上班级主题活动课)

主题课过程：(播放乐曲《春江花月夜》)

1、老师导入：一曲美丽的春江花月夜，把我们带进了静谧安详的氛围中，中国自古以来就是一个浪漫而深刻的民族，对月亮带给人们的神奇布满着很多绝妙的想象和联想。今日就让我们带着一颗探究的心，走进月亮文化，探究月亮的神秘吧!盼望在座的每一个小组都能够闯过三关，登上月亮船，在学问的海洋中尽情游览。

2、话说中秋

(1)由同学介绍中秋节的由来

(2)同学共享自己了解的中秋节的传奇与民间故事

(3)介绍自己家是怎样过中秋节的

(4)师生共同参加：中秋诗词佳句知多少

3、合作探究展现成果

(1)全部的同学都乐观地投入到月亮有关资料的搜集活动中，同学们都各显神通，用自己喜爱、擅长的方式对中秋的习俗进行了探究，

下面，我们一起来观赏一下大家的成果吧：

第一类：手抄报、科幻画等形式呈现

其次类：资料展现(对联、成语等)

第三类：诗配画画配诗展现。

第四类：配乐朗诵(荷塘月色)

(2)你做我猜共唱月(将活动分成四组形式，由组长抽签领任务，而后表演。)

4、结束语：几番展现，几番拼斗，我们看到了大家两周自主学习的热忱。同学们，科学与文化是一对孪生姐妹，我们传统文化博大精深，祝福你们永久都能像本次活动这样自主、合作、探究地学习，那么胜利的人生必将永久属于你!

第三部分：总结活动阅历，沟通活动体会

1.活动结束，组织同学座谈：让同学说说自己在活动中的收获及期望。

2.活动总结与评价

五、推广普及

除了中秋节，我校在其他节日也努力引导同学将团聚、幸福传递给更多的人。例如：清明节、端午节，请家长到学校和同学一起包粽子、玩“碰鸡蛋”的亲子嬉戏;重阳节开展“朝霞情系夕阳红”系列活动，组织同学到敬老院为老人送暖和、演节目等。借助一个个节日，让同学深深体会到，过节不但是小家的团聚与幸福，更是整个社会的和谐与美满。既是领会传统文化的精髓的机会，又是家校共同认

知传统文化、敬重传统文化、弘扬传统文化的有利契机。

六、活动反思

1.在活动中自主讨论。“中秋节”综合实践活动课的内容、形式特别多，也特别富于变化，同学在活动中学习，通过活动才能发觉问题，探求最好的活动效果。

2.在合作中逐步成长。“中秋节”综合实践活动课具有开放性、综合性的特点，当我们的同学在实践活动中需要指导时，就会有一个强大的“参谋团”——家长和老师做后盾。这个本身也是一种老师家长的综合实践活动，老师和家长也从中得到了很好的传统文化学问熏陶。

中国传统节日实践活动方案模板篇8

一、活动背景：

我国的传统节日是很丰富的，尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化，它是民族文化的重要组成部分。丰富的民族特色和文化底蕴，更是中华文明立身传承之本。因此，引导同学探究我国的传统节日，并籍此了解中华民族的历史、文化成了综合实践教学的重要组成部分。

二、活动目的

每年秋季开学没多久就是中国传统的节日——中秋节。为了能让同学们对中华节庆文化有一些粗浅的了解，汲取节庆文化、民俗传统中的“养分”与“才智”。激发他们对祖国绚烂文化的喜爱。依据新的课程标准关于开展综合实践活动学习的要求，经同学们商议 打算开展以“走近中秋”为主题的综合实践学习活动，让同学自己实践调查中秋节的来历，人们的庆祝方式，由中秋节所想到的.等问题，然后以自己最喜爱、最擅长的方式在全班上汇报调查结果。

三、活动目标

综合实践活动课的特点打算了它的开放性。所以我允许不同的同学达到不同的目标，允许同学在不同方面达到不同的目标。因此我制定了以下三条活动目标。

1.学问目标：

(1)同学通过上网查找资料、调查访问等方式了解中秋节的由来及民间习俗;

(2)搜集阅读与中秋、月亮相关的古诗、词、文、故事、对联等，感受古代文化;

(3)能使用多种方式猎取资料，合理整理资料，对资料进行归类。

2.力量目标：

(1)培育同学搜集资料，分析资料、整理资料汇报的力量;

(2)能运用自主、合作、探究、创新的学习方式了解中秋文化;

(3)通过亲自尝试做贺卡，提高劳动技能与操作力量，体验胜利的乐趣。

3.情感目标：

(1)以胜利的体验激发同学对制作美食的爱好，对家乡、对祖国的喜爱;

(2)通过各种活动培育同学的合作意识、团体精神，共享合作与交往的欢乐。

(3)通过展现、演讲等形式培育同学的自信念。

四、活动时间

10月1日——7日

五、活动地点

社区、同学家中、图书馆、超市等

六、活动内容与步骤

(一)活动内容

师引导同学通过争论、沟通，确定《走进中秋》综合实践活动讨论主题的内容如下：

活动一调查中秋节的来历和风俗

1.知道中秋节的日期，了解中秋节的一些风俗和来历。

2.对中国的传统文化产生初步的爱好。

活动二了解中秋节的月饼

1.搜集了有关月饼的资料

2.感受月饼的香甜。

3.体验劳动和共享的乐趣。

活动三品尝中秋节的诗词

为了拓宽同学的学问面，可以组织同学上网扫瞄，查阅有关中秋节的故事、诗歌和对联。并将自己最感爱好的内容记录下来。

活动四观赏中秋节的美景

中秋节的画面总让我们记忆犹新，拿起你的笔来记录一下中秋节的美景

(二)活动步骤

1.合作沟通，落实任务

可以个人单独完成，也可以依据同学们的爱好、爱好或居住位置自己成立小组共同完成。假如是小组合作就应当既要留意小组成员之间的分工要合理又要留意整体协作，既要尽可能独立调查讨论，但也要留意合作、沟通，某些问题可以实行小组合作的方式共同完成，形成资源共享;

2.分析整理，总结汇报

同学通过小组合作或单独完成等形式，利用中秋假期时间调查讨论，搜集资料，分析整理，总结汇报，完成活动任务。

3.活动总经报告的内容一般包括：

(1)活动目的

(2)活动内容

(3)活动时间、地点

(4)活动分工

(5)活动步骤

(6)活动过程

(7)活动体会

4.成果展现，反思评价

回到学校，进行成果展现评价。评价搜集资料、整理资料信息的行为，可以评价动手操作的方式方法，重点应放在调查活动是否具有合理性、科学性、多样性上。特殊要评价在活动中是否应用适当的方法绽开活动，比如查阅资料、调查访问、实地观看、整理材料、操作工具等方法的把握和运用水平及交往与表达的力量。

七、活动中应留意的问题

1.调查态度要仔细谨慎，采访笔记尽量记具体，准时做好笔记的整理的工作，并留意保持，为活动保留好第一手的资料。

2.要亲善友好，敬重不同地区及个人的习俗习惯，包括饮食、服装、礼仪等。

3..小组成员间保持联络，留意合理支配活动时间，有困难准时调整活动方案，确保活动的顺当进行。

4.调查、汇报的预备时间是节假日、双修日以及每周综合实践活动课。

5.需要在互联网上查找资料的可以与老师联系，由指导老师带入网吧或学校微机室，任何同学不能擅自个人出入网吧。

6.调查过程中肯定要留意安全，可以邀请自己的父母共同参加调查讨论和设计汇报形式。

中国传统节日实践活动方案模板篇9

活动日期：

端午节，也就是农历五月初五。

活动地点：

__

活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。

活动内容：

1.了解端午节的由来

详细内容如下：

(1)农历五月初五是什么节日?(端午节)

(2)那么，你们知道端午节的来历吗?

(3)同学叙述端午节的起源故事。

(4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频

2.包粽子

(主持人)：__，在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是非常美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今日我们就自己动手一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最美丽。

材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。

方法：

1.将粽叶折成漏斗形

2.在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。

3.用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。

4.将粽叶包好后用预备好的绳子把它绑紧。

5.蒸煮。

三)诗歌朗诵

(主持人)：__，你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧，告知大家端午节也是诗人节，诗人写了许多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。

第一：__朗诵。

其次：小组朗诵。

第三：女生齐诵。

第四：男女朗诵。

第五：大家齐诵

(诗歌内容附后)

四)观看赛龙舟录像。

(主持人)：__，你们到过汨罗江吗?看过“龙舟竞赛”吗?端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动,也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈缘由不满朝廷腐败而投汨罗江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体。赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起加入这一行列。(播放赛龙船庆端午的视频。)(主持人)：看了刚才的录像，我们来谈谈自己的想法吧!__踊跃发表自己的观点。七.吃粽子请评委依据粽子的样式，口感评价。并且评出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最会吃粽子大王。八、领导讲话：__，今日的端午节过得很有意义。__兴奋地看到同学们心灵手巧的一面，感受到同学的参加的热忱，剧烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集力量。同时也特别感谢家长对我们活动的热忱参加。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的熟悉。

中国传统节日实践活动方案模板篇10

一、主题背景：

中国的传统节日是中国绚烂文化的重要组成部分。但时下我们对洋节付出的情感明显多