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搭一搭（一）北师大版二年级下新知导入1.用竖式计算。32÷4=25÷5=54÷6=324832082555250554695409新知导入2.用12根小棒，搭成

，可以搭几个？把一个数每几个分成一份，求份数，用除法计算。12÷4=3（个）答：可以搭3个。新知讲解观察上图，你知道了什么？13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？新知讲解13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？搭了3个，还剩1个。我这样想的。（三）四十二，搭3个用12根，还剩13－12=1（根）。新知讲解13÷4=认一认，想一想。3（个）……1（根）你看懂了吗？“3个”表示搭了3个正方形，“1根”表示还剩的1根。……余数读作：13除以4等于3余1新知讲解思考提示：

每4人一小组，分别用14、15、16、17、18、19、20根小棒搭一搭，然后完成右表。新知讲解14÷＝3（个）······42（根）15÷＝3（个）······43（根）16÷＝4（个）······40（根）17÷＝4（个）······41（根）18÷＝4（个）······42（根）19÷＝4（个）······43（根）20÷＝5（个）······40（根）新知讲解搭一搭，填一填，你发现了什么？

余数一会儿大一会儿小，怎么回事？

余数都比除数小，为什么？新知讲解谁能解释一下为什么余数都比除数小？与同伴交流。除数是4。如果余数是4，表示剩余4根小棒，还能搭一个正方形，商就多1，这时没有余数。新知讲解

余数都比除数小。我们再去验证一下。所有有余数的除法算式中，除数与余数都有这样的关系吗？新知讲解分别用25，31根小棒搭一搭正方形，试一试。25÷4=6（个）……1（根）31÷4=7（个）……3（根）我发现：在有余数除法中，余数都比除数小。课堂练习1.判断。（1）31÷5=5……6（2）16÷3=5……1（3）54÷6=8……6（

）（

）（

）余数大于除数×√余数等于除数×课堂练习

表内除法竖式的写法，先写“

”表示除号，在除号里面写被除数，在除号外面左侧写除数，想除数与几相乘得被除数，商就是几，把商写在被除数的上面,与被除数的个位对齐。课堂练习2.每6个圆片可以拼成一朵花，41个圆片能拼成（

）朵花，还剩（

）个。41÷

=

（朵）……

（个）66565课堂练习3.25个苹果。（1）每袋装4个可以装（

）袋，还剩（

）个。（2）每袋装7个可以装（

）袋，还剩（

）个。（3）每袋装8个可以装（

）袋，还剩（

）个。613431课堂练习4.拓展练习：填一填。

÷6=

……

，在这道除法算式中，余数最大是（

）。5

÷

=

……7，在这道除法算式中，除数最小是（

）。

余数比除数小8课堂总结通过今天的学习，你有哪些收获？我认识了余数。我还知道在有余数的除法中，除得的余数都必须比除数小。板书设计

搭一搭（一）

——认识余数13÷4=3（个）……1（根）

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