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文档简介
受简单事物的排列数惯.同时思考下面的问题. (1)怎样摆能保证不重不漏? (2)你们一共摆出了几个两位数?是怎样摆的? (3)用什么方法记录既清楚明了又不重不漏?2、学生以小组为单位探究,教师巡视、指导.3、汇报: (1)按照一定的顺序来摆就能保证不重不漏。 (2)按数位摆:(3)按照一定的顺序记录,就能保证不重不漏,清楚明了 (1)小组活动:找四个人扮演四位师徒,一个人记录。 不同的排法?2、教材练习二十二第2题.独立排一排,并记录。注意排的顺序,体会方法.不同的积反思:2张,做一位数的乘法计算。共能组成多?写出这些算式.来,本文档在发布之前我们对内容进行仔如有疏漏之处请指正,希望本文能为您解ThisarticleiscollectedandcompiledbymycolleaguesandIinouryscheduleWeproofreadthecontentcarefullybeforethereleaseofthisarticlebutitisinevitablethattherewillbesomeintsIfthereareomissionspleasecorrectthemIthisarticlecansolveyourdoubtsandarouseyourthinkingPartofthetextbytheuserscareandsupportthankyouhereIhopetomakeprog
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