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文档简介
Word第第页2023年班主任学期个人工作总结一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策,常常性抓好班级管理中的组织、协调、催促、检查和小结环节工作。
与其他班主任一样,常常性加强对同学的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚修等催促检查并考核登记,阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生状况或晚修状况进行突击检查,常常性、随便性地观看其他课任老师上课时同学的学习和纪律状况,力求更多的感性把握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深化同学的学习、生活和活动中准时了解、关怀、教育并且催促其良好习惯的养成,同时发挥老师的言传身教之示范效果。
二、主动、大胆搞好对同学干部的发掘、使用、扶持、教育和培育工作,尽可能的发挥同学的自我管理、自我监督和自我教育力量,培育和提高同学的“五自”力量。该班“难得”的班干部从总体上说:“领头雁”几乎冇、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班同学干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深化同学生活,擅长洞察和了解状况,。
我更多的实行定期召开班干部会议或个别谈话,分析讨论之根源、指出教育其缺乏、授之建议以方法;同时进行职责分工,做到人人有权、人人有责、相互监督、互相协调,实行民主管理,逐步培育出像周桂芬、张倩欢、陈燕姗、孔泳仪等这样一批较为得力的班干部,使班级管理有了良性的互动,此一状况在中段考后有了明显的改观。
三、始终贯彻分层次教育,坚持“抓两头、促中间”,不厌其烦地耐烦做好后进生的帮教转化工作。针对本班如:陈浩然、丁严兴等纪律或学习双差的后进生多且突出之头疼状况,我班实行了《同学每天状况登记表》、《同学思想动态状况每天公布》制度,坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法,发觉问题准时订正教育,做到“小犯指出批判、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严厉 处理”,更主要的是班主任常常性加强催促和引导,充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告辞不良行为,重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育,从情入口、感之以心。
同时,有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气,培育正确的言论导向,耐烦做好后进生的.教育转化和家长的协作督导;充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明同学的评比,培育正确的言论导向和核心集体,多发觉他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正,扩大主动分子队伍,形成良好的学风、考风和班风。。通过坚持不懈的“苦心经营”,特殊是大力加强班主任与课任老师、与家长之间的常常“合力教育”,违纪现象有效地得到了遏制,班级纪律迄今最终有了根本性的扭转。
篇二:2023年班主任学期个人工作总结
今年我担当初三(5)班的班主任。我第一次体会到,做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的,繁忙的。会让你苦恼,连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来欢乐,这种欢乐是发自内心的,也是令人回味无尽的。
我们的总体状况有些特别,是由原来的初二(1)班的23个同学和10位新同学组成,新生人数相对别班要远远多出,学问基础参差不齐。针对这种状况,在稳定新生学习心情适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增添班级分散力方面,我做了大量工作。
一、对同学进行思想品德教育
初三班级是个思想转型时期,认知形态与初一初二大不相同,个别同学开头消失思想叛逆期,同时部分同学来到国际班,对科目的学习方法,学习模式不是很适应,自控力量不强,新生对学校生活适应需要过程适应,思想上有波动。针对这些问题,我常常利用班会、午休小息时间对同学进行思想品德教育,采纳个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式,将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学整理文章由生进行量化打分,班干部和同学代表轮番做文明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评奖的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高同学思想品德素养。
我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜同学,再对他们进行思想品德教育。增添集体观念,培育高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在万圣节南瓜雕刻竞赛暨美食制作大赛中,全班同学通力合作,包揽了全校全部大奖。在运动会中也荣获班级其次名的好成果。同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现。
二、重视班委班风建设,增添班级分散力。
要组织一个胜利的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学服务的同学担当班队干部,进行培育和教育,使之成为同学的典范,带动其他同学不断进取,形成正确的集体言论和优良的班风。开学前,我向我班原班主任唐老师询问了该班原来的班干状况,在此基础上进行了小范围的调整,选出了新一届的班干部,事实证明,这届班干部是同学知心的伴侣,老师得力的助手。我认为班主任对班干部,不能只是使用,还应当进行教育和培育。我常常教育他们树立为集体服务的荣耀感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓舞他们既要大胆工作,又要严格要求,留意工作方法。当然,选出的干部究竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特殊是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检查,而切要赐予详细的指导和关心,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订打算及详细措施,检查落实状况,总结得失,并加以改良,教会他们如何辨别是非,准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓舞他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。
三、教育同学努力学习,完成学习任务
班上大部分同学,对学习和成果比较重视,但也有少部分同学由于基础比较差,且学习动力缺乏,目标不明,无心向学。针对这些状况,我鼓舞好生带动和关心学习相对被动的同学,形成互帮互助,同时常常教育同学要有明确的学习目的,端正学习看法,遵守学习纪律,指导同学制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成果。
四、处理好师生关系,加强家校联系
做班主任前,我就深深知道,要做好同学工作,就要贴近同学的生活,走进他们的内心。我班同学大多朝气蓬勃活泼可爱,有上进心和爱心,但也较具独特。如何融入他们的圈子,如何做好他们的知心人,如何让这个“孩子王”令同学心服口服,是我始终思索和努力的。常常课下放学后找同学以及班干部谈天,在这个时候以一个伴侣身份对同学进行开导教育;常下住宿部关怀新生的生活起居,向住宿部老师询问住宿生的状况;午休时间基本都留在课室里伴随同学,尽自己最大努力与同学做好沟通,准时了解班级同学的思想状态。加强和家长的联系,多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册,给孩子鼓舞,同时也给家长留言,充分利用多种途径建立起家长和老师的良好沟通桥梁,将班级工作
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