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春晓一年级语文教课设计教课设计示例一教课目的：1.学会本课5个生字。认识“晓、眠、啼”3个字。2.正确、流畅地朗诵课文。背诵课文。教课步骤一、导入新课。1．讲话解题：同学们，头几日，老师让大家去察看自然光景的变化，你们都察看了吗？能把你们看到的、听到的、想到的说一说吗？（同学自由讲话）师：同学们，你们说的都很好。把你们的所见、所闻、所感都写出来的话，就是一篇很好的文章。唐代有位大诗人就是这么做的。他的这首诗千百年来向来遇到人们的喜欢。这首诗就是《》。（板书课题）你们知道题目的意思吗？：春季的清晨。晓：天刚亮的时候。二、初读古诗，整体感知。学习方法：1．自由朗诵，借助拼音读准字音，画出生字。2．教师出示生词卡片，检查字词读音。3．指名朗诵，正音。三、理解诗句，熟读成诵。1．放课件，整体感觉诗的境界。2．学生以小组为单位，相互说说对诗句的理解。诗句的粗心是：（我）在春季的夜晚里睡得十分甜美，不知不觉中天已经亮了。醒来后听见各处是鸟叫的声音。回忆起昨夜曾听到风声和雨声，不知道有多少花朵被风雨打落了。3．全班沟通，教师做要点指导。眠：睡眠、睡觉。闻：听到。啼：叫。四、练习朗诵、背诵。1．听课文录音，领会读诗的语气和停留。2．指名朗诵，读后评论。3．教师说诗意，学生念出诗句。4．同桌互背古诗。5．学生饰演诗人吟诵古诗。小结：春季的风景特别美，也是一年中最好的季节，我们必定要珍惜春季的光阴，珍爱时间。五、剖析字形，指导书写。1．读课后的生字，想一想自己能记着哪些字，用什么方法记的。2．班内沟通。要点指导：声：上边是“士”，不是“土”。少：第一笔是竖，不是竖弯钩。夜：第四笔是竖，不是坚提。3．指导书写。

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