阿房宫赋-统编版高中语文必修下册_第1页
阿房宫赋-统编版高中语文必修下册_第2页
阿房宫赋-统编版高中语文必修下册_第3页
阿房宫赋-统编版高中语文必修下册_第4页
阿房宫赋-统编版高中语文必修下册_第5页
已阅读5页,还剩42页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

阿房宫赋杜牧qiuying444

关于阿房宫

阿房宫(“阿房”旧读“ēpáng”),秦宫名,故址在今西安市区西部未央区三桥镇阿房宫村附近。始建于秦始皇35年(前212年),至秦灭时仍未完工。得名原因第一种观点认为阿房一名是由于宫址靠近咸阳而得名的。“阿,近也,以其去咸阳近,且号阿房。”第二种观点认为阿房一名是根据此宫“四阿旁广”的形状来命名的,阿,在古意中亦可解释为曲处、曲隅、庭之曲等。“此以其形命宫也,言其宫四阿旁广也。”(《史记·秦始皇本纪》)第三种观点则认为“阿者,大陵也,取名阿房,是言其高若于阿上为房。”(《汉书·贾山传》)这就是说,阿房宫是由于宫殿建筑在大陵上而取名。阿房宫,秦始皇所建造的宫苑,故址在今西安市阿房村。《史记·秦始皇本纪》载:“三十五年(公元前212年),始皇以为咸阳人多,先王之宫廷小……乃营作朝宫渭南上林苑中,先作前殿阿房,东西五百步,南北五十丈,上可以坐万人,下可以建五丈旗。”全部工程秦灭亡时犹未完成。为了建筑阿房宫,秦发“隐宫徒刑者七十余万人”,工程浩大,耗费民力财力极多,加剧了当时的社会危机,促使农民起义的爆发。秦亡后,此宫为项羽所焚,现尚存夯台基。

解题—赋这篇文章的体裁是“赋”。赋是介于韵文和散文之间的一种文学样式,到汉代就形成了一种特定的文学体裁,它的特点是:“赋者,铺者,铺采摛文,体物写志也”(《文心雕龙·诠赋》)它铺陈文采,描写事物,以抒写情志。重视辞藻和押韵,以铺陈、对比、对偶、夸张等传统技法为主,文章显得整齐和谐、清新流畅而又具有磅礴的气势,唐宋古文化运动兴起,一些文人用古文的方法写赋,使之由骈俪趋向散文化,称为“文赋”(句式参差,押韵比较随便,重视清新流畅),以区别于“汉赋”(多鸿篇巨制,多四言句式,杂以散句)

和六朝的“骈赋”(往往用四字对或六字对),以及唐代用来科举考试的“律赋”(在篇幅、格律、对仗上要求更高)

。至于赋的作用,班固说“或以抒下情而通讽喻,或以宣上德而尽忠孝。”也就是说,赋的作用是用来表达人民的愿望,讽喻政治。借景抒情,铺叙风物,极尽铺陈夸张之能事,托物言志,卒章显志,以寄讽喻之意是它的写作特点。杜牧的《阿房宫赋》被视为初期文赋的典范之作。

杜牧(803-852),字牧之,唐京兆万年(现在陕西西安人)。唐文宗大和二年(828)中进士,授弘文馆校郎。后在地方军府任幕僚多年。开成四年(839)回到长安,历任左补阙,膳部、司勋员外郎。唐武宗会昌二年(842)以后,相继出任黄州、池州、睦州等地刺史。晚年居住在长安城南的樊川别墅,后世因称他为“杜樊川”。

作者介绍

杜牧工诗、赋、辞,而以诗歌创作成就最大,在晚唐诗坛独树一帜。人们将他和杜甫相比,称他为“小杜”;又和他同时代的李商隐齐名,并称“小李杜”。散文气势雄浑,多针砭时事;诗歌语言流丽而又风味清新,气势豪宕而又情致婉约。著有《樊川文集》,清人冯浩撰有《樊川诗集注》。

《阿房宫赋》选自杜牧《樊川文集》。本文写于唐敬宗宝历元年(825),作者在《上知已文章启》中说:“宝历大起宫室,广声色,故作《阿房宫赋》”。针对唐敬宗继位后,广造宫室,天怒人怨的现实杜牧作《阿房宫赋》。可见这是借秦警唐之作,目的在于通过写阿房宫事总结亡秦教训,使唐敬宗李湛引为鉴戒:统治者横征暴敛,荒淫无度,其结果只能是民怨沸腾,国亡族灭。所以这篇赋是借古讽今之作。背景介绍正音兀(wù)骊(lí)缦(màn)霁(jì)冥(míng)荧(yíng)椒(jiāo)砾(lì)呕哑(ōuyā)椽(chuán)槛(jiàn)妍(yán)朗诵全文阅读第一自然段,思考:1、文章哪些句子写了阿房宫的来历?

明确:六王毕,四海一;蜀山兀,阿房出。

2、哪些句子写了阿房宫的外在形式、地理位置?明确:覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。二川溶溶,流入宫墙。3、哪些句子写了阿房宫的精致构造?明确:五步一楼,十步一阁……而气候不齐。六王毕,四海一;蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。原文重点词语:一:数词作动词,统一。骊山:名词作状语,从骊山。北、西:向北,向西,名词作状语。而:表顺接连词走:(跑、奔)趋向。

(古)行(今)翻译六王毕,四海一;蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。六国覆灭了,天下统一了;蜀地山林被砍伐一空,阿房宫殿巍然耸起。它覆盖了三百多里地,高楼重阁遮天蔽日。它从骊山的北面建起,然后向西曲折延伸,一直通到咸阳。原文文白对译二川溶溶,流入宫墙。五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知乎几千万落。廊腰:宫殿的走廊。缦:丝绸。名词作状语(“缦立远视”:“缦”,“久”。)回:曲折萦绕。檐牙:屋檐。抱:适合,随着。钩心:指廊腰;即走廊如钩向心斗角:指檐牙。屋檐如角相对。(古)钩心斗角:比喻用尽心计,明争暗斗。(今)

焉:……的样子。蜂房水涡:名词作状语。落:量词,座,所。

二川溶溶,流入宫墙。五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知乎几千万落。(渭水和樊川)两道河缓缓流淌,流进了宫墙。五步一座高楼,十步一座亭阁;宫殿中间的回廊交错曲折,屋檐高高翘起像鸟嘴啄食;(这些楼台亭阁),各随地势而建,层叠的木拱中心勾连,殿角相向对峙。盘扭回旋的,屈曲勾折的,像蜂房那样密集,像蜂房,像水涡矗立着不知有几千万座。长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?高低冥迷,不知西东。歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。

“云”“龙”“虹”:名词作动词,起云彩、出现龙、出现彩虹不知西东:互文见义,指各个方向。响:声响,指歌声和乐声。之:协调音节。助词。而:然而,连词,表转折。气候:天气(风雨晴雪),指(宫室内部气氛)情况。齐:相同。长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?高低冥迷,不知西东。歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。长桥横卧在水面上,没有云彩,怎么会有龙?那楼阁之间的通道横空而跨,不是雨过天晴,怎么会产生霓虹?(楼阁)高低错落,令人迷蒙,分不清南北西东。高台上歌声温润,使人感到如同春光一般温暖;大殿里舞袖飘拂,充满着风雨交加般的凄冷。一天之内,同一座宫殿之中,(让人感到)寒暖气候不同。思考:1、这一段中,哪个句子写得最好?明确:六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。2、作者按什么写作顺序来描绘阿房宫?如何来写?明确:由总写到局部、由远及近、由外及里。采用夸张、诘喻、互文、通感的修辞,极言阿房宫建筑的宏伟豪华、奇丽壮观、歌舞纷繁。3、作者是在盛赞阿房宫建筑之美吗?明确:不是。“前幅极写阿房之瑰丽,不是羡慕其奢华,正以见骄横敛怨之至,而民不堪命也,便伏有不爱六国之人意在。妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦,朝歌夜弦,为秦宫人。明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。辞:离开下:走下,名词作动词。辇:乘辇前来,原为手挽的车,名词作动词。朝、夜:名词作状语,在早上、在晚上。弦:名词作动词,弹弦,奏乐。为:成为。绿云:指头发。腻:粉腻脂水。妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦,朝歌夜弦,为秦宫人。明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。六国的妃嫔宫女、诸侯们的公主孙女,辞别了(自己国家的)楼阁宫殿,乘坐辇车来到秦国。她们日夜弹唱,成为秦皇的后宫之人。(光如)明星闪亮,原来是她们打开了梳妆的明镜;(色似)乌云纷扰,原来是她们一早在梳理发鬓;渭水涨起一层油腻,那是她们泼掉的飘满粉脂的洗脸水;轻烟缭绕,香雾弥漫,那是她们点燃椒兰香料。雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也。一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉;有不见者,三十六年。乍:突然之:动词,往、到。一:数词。尽、极:互文,尽量、极力。尽态极妍:用尽心思使姿态美好,用尽一切办法使容颜妍丽。缦:久久地。幸:宠幸。雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也。一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉;有不得见者,三十六年。雷霆忽然震响,原来是(皇上的)宫车驰过;辘辘的车轮声渐听渐远,杳然无声,不知它驶向什么地方。宫人们任何一处肌肤,任何一种姿态,都极尽娇艳美丽。(她们)久久地伫立等待,盼望着(皇帝)宠幸;(可是)有的宫人三十六年从未见过皇帝的身影。思考:1、前一段落写到阿房宫的建筑之奇,本段描写了什么内容?从哪两个方面进行描写?用了什么修辞?有何用意?1、前一段落写到阿房宫的建筑之奇,本段描写了什么内容?明确:描写阿房宫美人之众。2、从哪两个方面进行描写?明确:从美人的来源(源于六国)和生活进行描写。3、用了什么修辞?有何用意?明确:运用排比、比喻、夸张,表现宫中美人生活空虚、命运悲惨,又揭示了秦始皇的骄奢淫逸。燕、赵之收藏,韩、魏之经营,齐、楚之精英,几世几年,剽掠其人,倚叠如山。收藏:收藏的金玉珍珠。经营:收集保存。(古)筹划管理或组织企业活动等(今)精英:出类拔萃的意思。剽掠其人:掠夺六国君臣、国民。

燕、赵之收藏,韩、魏之经营,齐、楚之精英,几世几年,剽掠其人,倚叠如山。燕国赵国收藏的珠玉,韩国魏国聚敛的金银,齐国楚国的瑰宝奇珍,多少代、多少年,从(本国)百姓那里劫掠而来,堆积如山。

一旦不能有,输来其间。鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。

有:占有。其:指阿房宫。鼎铛玉石:把宝鼎看作铁锅,把宝玉看作石头。金块珠砾:把黄金当成土块,把珍珠当作砂砾。块、砾:名词作动词,当土块,当石子。之:指宝物一旦不能有,输来其间。鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。

一旦(国家破亡)不能再占有,统统运送到这阿房宫中。而秦人把宝鼎看作铁锅,把美玉看作石头,把黄金视同土块,把珍珠看成石子,随地丢弃,秦人看着这些宝物也不怎么爱惜。嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家;奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;锱铢:极其细小负:支撑。之:结构助词,的。于:比。南亩:“洗彼南亩。”(《诗经·七月》)古时农田多在南面向阳之处。庾:露天谷仓。嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家;奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;唉!一个人的心思,也是千万人的心思(人同此心)啊。统治者嗜好繁华奢侈,人民百姓也眷念自己的家。为什么搜刮(百姓的财宝)一点都不放过,挥霍起来却把它当作泥沙一样呢?使阿支承屋梁的柱子,比农田里的农夫还要多;架在屋梁上的椽子,比织机上的织女还要多;(建筑物上)密密突出的钉子,比谷仓里的谷粒还多。

于:比直栏横槛:直的横的槛杆九土:九州,代指中国。管弦:管乐器和弦乐器的合称。呕哑:管弦乐声(嘈杂聒耳)独夫:指秦始皇日益:一天比一天更加。戍卒叫:指陈胜、吴广起义。举:攻占。一:一旦炬:放火烧,名词作动词可怜:可惜。瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒;独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举;楚人一炬,可怜焦土。

参差不齐的瓦缝,比全身丝绸衣服的纱线还要多;直的横的栏杆,比全国城郭的围墙还要多;嘈杂的琴声笛声,比闹市里的人声还要喧闹。(终于)致使天下的人不敢讲话,却在心里憋满愤怒。秦始皇这暴君的心却一天比一天骄横顽固。(待到)戍边的士兵们一声呐喊,函谷关的天险就被攻破;楚国人放了一把大火,可惜(富丽堂皇的阿房宫)化成了一片焦土!瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒;独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举;楚人一炬,可怜焦土。思考:1、本段承接上文,从哪个方面写秦的挥霍无度?明确:阿房宫的珍宝之多。2、文章极写秦骄奢纵欲,运用什么修辞来写?

明确:互文、强喻、夸张、排比。3、此段写得最好的一句是?

明确:戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土。阅读第四自然段,讨论:1、”嗟夫“后用假设语气,是要说明一个什么道理?明确:指出爱民与长治久安息息相关。2、“秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。”一句中,四个“后人”,指什么?这句话有什么深意?明确:第三个后人指唐以后的人。其余的指秦以后的人,包括作者当时的唐统治者。这句话是提醒唐统治者不要重蹈秦亡的覆辙。

灭六国者,六国也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?

灭:使……灭亡。族:名词作动词,灭族。使:如果。爱:爱护递:传递为:做得:能够灭六国者,六国也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?

唉!使六国灭亡的是六国自己,不是秦国。灭秦国的是秦统治者本身,也不是天下的人民。唉!如果六国的国君能各自爱护自己的百姓,就有足够的力量抵抗秦国;如果秦(在统一全国后)同样能爱护六国的百姓,那就可以传位到三世以至传到万世一直作君王,谁还能灭他们的族呢?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。哀:哀叹后人:秦以后的人鉴:意动用法,以为鉴。后人:唐以后的统治者秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。秦国的统治者来不及为自己的灭亡而哀叹,却使后代人为它哀叹;如果后代人哀叹它而不引以为鉴,那么又要让更后的人来哀叹他们了。总结

思考:①作者写“阿房宫”,先写了什么?后写了什么?②《阿房宫赋》前半部分和后半部分是怎样有机的联系在一起的?它们之间是什么关系?③从本文的结构中,能看出作者的写作意图吗?

第一段:规劝唐敬宗勿蹈秦覆辙。(讽今)阿房宫建筑之奇。

第二段:阿房宫美人之众第三段:第四段:阿房宫珍宝之多,指出秦国灭亡的必然性总结教训告诫当世。文章思路秦骄奢亡国(借古)(夸张、比喻、通感、互文)(比喻、排比、夸张)(互文、排比、夸张、对比)描写描写转议论议论写作意图:借阿房宫的兴灭,寄托对统治者的讽喻。①一:六王毕,四海一五步一楼黄鹤一去不复返合纵缔交,相举为一上食埃土,下饮黄泉,用心一也而或长烟一空,皓月千里靖国君之于寡人,一至于此乎吏呼一何怒,妇啼一何苦一词多义统一一座动作一次或短暂一体专一全、都乃、竟“一何”:多么②爱:使六国各爱其人秦爱纷奢父母之爱子秦爱纷奢,人亦念其家使秦复爱六国之人晋陶渊明独爱菊不爱珍器重宝肥饶之地爱护喜爱疼爱喜爱怜惜喜欢舍不得、不愿意放弃、吝惜③回:廊腰缦回回车叱牛牵向北碧水东流至此回添酒回灯重开宴④尽:尽态极妍担中肉尽,止有剩骨秦地可尽王也林尽水源转侧床头,惟思自尽尽量、极力空、没有了完全、全都到尽头、到顶点死曲折萦绕转、掉转回转、返回取回、拿回⑤族:谁得而族灭也遂并起而亡秦族矣族秦者秦也,非天下也士大夫之族族疱月更刀家族同姓的亲属灭族种类、类众、普通、一般①四海一

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论