七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课我和我们第1框集体生活邀请我学案无答案新人教版

集生邀我科

目

道德与法治

课型

新授课

年（班）级

七年级

使用时间课题：6.1集体生活邀请我学习目标：1.知道集体的含义，认识集体的力量；理解个人在集体中感受到温暖；个人与体的关系。学习重点感受集体的温暖学习难点个人与集体的关系。学习过程（学案）一、新课导入：复习提问我们如何传递情感的正能量？二、自学检测（阅读课本大字部分内容，完成下列问题）（一）、集体的温暖1．集体的含义（1）集体是人们______起来的的整体集体并不是成员的简单相加，而是有______________、整体。2．集体联结度与集体温暖的关一般来说，集体________越，个人感知到的集______就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。3．集体温暖的表现在集体中，我们希望被认可和_______，到尊重和理解，获________和归感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传________和温暖。4．集体荣誉感的作用集体荣誉感令我们骄傲_______，我们温暖______，_______我们不断前进。集体荣誉是集体成员__________结果，是我们共同的荣誉。（二）、集体的力量1．集体力量的来源集体的力量来源于成_____________________2、集体与个人的关系个人的力量________的但在集体中汇聚，就会变________。个人的力量是________的但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大________。借助这种力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。3．集体的力量对个人的作用集体的力量________，在某种度上可以影响甚________一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要________的度和行为。集体有助于我们获得和信心助我们学习他人的经验，获得成长。三、探究与分享：探究一集体的温暖

备注

1请你说一说在体中感受温暖的段？请你说一说集体获得的最让你豪荣誉，并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。探究二集体的力量结合材料，谈谈集体的力量是如何形成的？集体力量的作用或对于个人的影是什么？说说你希望生活在一个怎样的班集体中。四、单项选择题1、一个盲人与一个跛子，被大围困于楼内，眼看要坐以待毙。但四肢健全的盲人和眼睛完好的子，却巧妙地组合成一个完整的“身体”：盲人背起跛子，跛子指路，两个人终于从大火中死逃生。这说集体的力量来源于（）①成员数量的多少②员共同目标③成员的团结协作④成员的自我牺牲A.①②B.②③①④D.④2、一名八年级学生在作文中写：倘若问我在这一年里最难忘的一件事情是什，我会答说是集体的温暖。这名学生感受到集体的温暖应该包括（）①获得安全感②得归属感③体验到挫败感④验到集体荣誉感A.①②③②④①②④①③④五、材料析题3.材料一

有一个班集体学习氛围很浓优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”代表为同学们精心准备“每日一题；道德与法治课代表则每天准时为同学们播报“每日要闻”……这些活动不仅激发了同学们的学兴趣，而且使同学们学到了许多为人处事的道理。期末班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。材料二

外国谚语：一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推