教育智慧化解决方案

联想教育智慧化校园解决方案2017年5月目录01职业院校智慧化校园建设背景02职业院校教育信息化现状03职业院校智慧化校园建设思路及规范04职业院校智慧化校园解决方案05职业院校智慧化校园阶段性方案优势06案例《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》

将教育信息化的重要意义提升到了前所未有的高度，指出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”，提出要“加快教育信息化进程”，明确要求：加快教育信息基础设施建设，超前部署教育信息网络；加强优质教育资源开发与应用，引进国际优质数字化教学资源；制定学校基础信息管理要求；加快学校管理信息化进程，促进学校管理标准化、规范化。《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》规划要求到2020年，全面完成《教育规划纲要》所提出的教育信息化目标任务，形成与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系，基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境，基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系，基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖，教育管理信息化水平显著提高，信息技术与教育融合发展的水平显著提升。建设背景到2020年，基本建成“人人皆学、处处能学、时时可学”、与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系；基本实现教育信息化对学生全面发展的促进作用、对深化教育领域综合改革的支撑作用和对教育创新发展、均衡发展、优质发展的提升作用；基本形成具有国际先进水平、信息技术与教育融合创新发展的中国特色教育信息化发展路子。完成“三通工程”建设，全面提升教育信息化基础支撑能力。实现公共服务平台协同发展，大幅提升信息化服务教育教学与管理的能力。

不断扩大优质教育资源覆盖面，优先提升教育信息化促进教育公平、提高教育质量的能力。创新“网络学习空间人人通”建设与应用模式，从服务课堂学习拓展为支撑网络化的泛在学习。加快探索数字教育资源服务供给模式，有效提升数字教育资源服务水平与能力。深化信息技术与教育教学的融合发展，从服务教育教学拓展为服务育人全过程。

深入推进管理信息化，从服务教育管理拓展为全面提升教育治理能力。

建设背景---教育信息化“十三五”规划目标与主要任务互联网+教育=智慧教育建设背景---“互联网+”国家战略信息化是指培养、发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力，并使之造福于社会的历史过程。信息化是以现代通信、网络、数据库技术为基础，对所研究对象各要素汇总至数据库，供特定人群生活、工作、学习、辅助决策等和人类息息相关的各种行为相结合的一种技术，使用该技术后，可以极大的提高各种行为的效率，为推动人类社会进步提供极大的技术支持。信息化（英语：Informatization或Informatisation）通常指现代信息技术应用，特别是促成应用对象或领域（比如企业或社会）发生转变的过程。例如，“企业信息化”不仅指在企业中应用信息技术，更重要的是深入应用信息技术所促成或能够达成的业务模式、组织架构乃至经营战略转变。“信息化”用作形容词时，常指对象或领域因信息技术的深入应用所达成的新形态或状态。例如，“信息化社会”指信息技术应用到一定程度后达成的社会形态，它包含许多只有在充分应用现代信息技术才能达成的新特征。理论基础中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《2006-2020年国家信息化发展战略》，其叙述如下(2006)：“信息化是充分利用信息技术，开发利用信息资源，促进信息交流和知识共享，提高经济增长质量，推动经济社会发展转型的历史进程。”理论基础目录01职业院校智慧化校园建设背景02职业院校教育信息化现状03职业院校智慧化校园建设思路及规范04职业院校智慧化校园解决方案05职业院校智慧化校园阶段性方案优势06案例普通教育体系职业教育体系继续教育体系教育体系基本框架示意图职业教育信息化现状职教信息化现状职教信息化现状321一无所有网络条件基础硬件网站、教务等个别应用系统，但分属与个别应用厂家，且大多数没有维护了领导层基本不知道啥叫信息化，要干什么！信息中心的认知基本处于网络硬件层面，对信息化也是一知半解！国家政策在大力扶持！《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》《国家职业教育数字化校园建设规范（试行）》《加快推进职业教育信息化建设的意见》《国家示范性职业院校建设》职业院校基础能力提升项目（60亿）共同点规划理念落后；基础设施薄弱；平台建设落后；系统应用缺乏；阶段解决的问题目录01职业院校智慧化校园建设背景02职业院校教育信息化现状03职业院校智慧化校园建设策略及思路04职业院校智慧化校园解决方案05职业院校智慧化校园阶段性方案优势06案例建设策略及思路010204科学规划布局完善基础设施校园管理及教务资源系统03统一管理平台建设在数字校园建设阶段要加强规划，立足长远，防止重复建设合理运用资金及相关技术保障数据中心安全性、稳定性重点做好学校门户网站、资源计划系统登录认证平台、数据处理平台等建设工作实现校园资源的有效存储、管理、调配，完善管理、教学流程规划理念落后平台建设落后基础设施薄弱系统应用缺乏目录01职业院校智慧化校园建设背景02职业院校教育信息化现状03职业院校智慧化校园建设思路及规范04职业院校智慧化校园解决方案05职业院校智慧化校园阶段性方案优势06案例科学规划布局——系统架构规划分层方式更好、更专注解决流程问题科学规划布局——数据标准规划JY/T1001—2012教育管理基础代码JY/T1002—2012教育管理基础信息JY/T1003—2012教育行政管理信息JY/T1005—2012中职学校管理信息JY/T1007—2012教育统计信息科学规划布局——技术选择规划（一）理论基础科学规划布局——技术选择规划（二）业务系统分类科学规划布局——技术选择规划（三）系统分类技术布局完善基础设施——安全交换互联系统设计完善基础设施——敏态计算模块、敏态存储模块设计敏态计算模块与敏态存储模块设计思路来自于软件系统开发中CI（ContinuousIntegration持续整合）/CD（ContinuousDelivery持续交付）的思想。这些计算和存储的硬件要适应CI/CD思想，适合业务环境、流程中的不断迭代更新会需要选择一种合适的技术和产品，联想超融合技术（产品）基础架构底层的最佳实践！完善基础设施——稳态计算模块、稳态存储模块设计竖井式建设模式前置发布应用系统中间件数据库规划先行技术实现极端性能选硬件技术选择来避免压力分担降成本功能复用、负载增加会有性能问题、数据安全隐患以及建设成本提升！从硬件选择到技术实现最终到压力分担可同步考虑三方面内容建设。完善基础设施——统一云管平台资源一体化监管多维可视化查看智能的告警运维综合统计分析智慧化校园功能全揽OA协同办公平台招生管理系统资源管理系统教学教务管理系统统一管理平台学生管理系统在线学习系统数据中心平台迎新管理系统教学质量评估系统科研管理系统统一管理平台建设统一认证、统一门户整体架构统一管理平台建设统一门户应用场景统一管理平台建设统一门户平台应用于满足学校内外部授权用户对学校相关信息、资源的访问及信息交流，同时为与学校密切相关的机构和个人（如：校领导、老师、学生、家长、企业等）开辟一条进入学校的“快捷通道”，通过统一认证的单一的“通道”。统一身份认证应用场景统一管理平台建设统一身份认证平台应用于当职业院校拥有多个相对独立的系统，每个系统都有自己独立身份认真机制，解决用户在不同系统之间频繁登录的问题，实现只需要一次登录就可以访问所有拥有访问权限的系统。数据交换平台、数据中心整体架构校园管理及教务资源系统数据交换平台、数据交换平台应用场景校园管理及教务资源系统数据交换平台服务于国家教育信息化战略发展需求，以教育部颁发的《教育管理信息化标准》和相关行业信息标准为基础，为教育领域实现基础数据资源整合、共享与交换提供服务。数据交换平台应用于职业院校内有多个不同的应用系统，数据无法交换和共享，通过数据交换平台可以明确业务系统与数据交换平台的接口规范，实现异构应用系统数据交换与共享，消除“信息孤岛”，整合和沉淀学校各部门数据，建立学校统一的人、财、物基础数据库，实现核心数据的统一。资源管理系统整体架构校园管理及教务资源系统资源管理系统应用场景校园管理及教务资源系统以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》政策文件为背景，以优质资源共建共享为目的，以创建精品资源和进行网络教学为核心，集资源管理、资源评价、网上教学、学生自主学习、课程建设等为一体的软件支撑平台。资源管理系统应用于职业院校在没有形成统一的资源库，教师自有资源、学校购买资源都存储在各自的计算机内，不能形成共享的情况下，通过资源管理系统能有效整合和管理各种教育资源，帮助学校建立开放灵活的教育资源体系，促进优质教育资源普及共享。教务综合管理平台整体架构校园管理及教务资源系统教务综合管理平台应用场景校园管理及教务资源系统教务管理系统是基于现代化的教务管理理念和信息化管理技术，实现教务信息管理的一体化，减少教务管理的人工操作，有效促进学校教务管理水平和效率的提高。教务管理系统主要应用于职业院校还通过传统的教务管理方式进行管理，使学校教务管理水平落后，通过教务管理系统实现信息的集中管理、分散操作和信息共享，使传统的教学管理向数字化、无纸化、职能化、综合化的方向发展，提高工作效率和管理水平。教学质量评价系统整体架构校园管理及教务资源系统教学质量评价应用场景教学质量评价系统为教学过程相关的各方提供参与到教学质量评价中的快捷通道，相关角色可以方便快捷地反馈、查看教学质量评价数据，实现教学质量评价过程的透明化，推动教育教学改革的快速前进。校园管理及教务资源系统学生综合管理平台整体架构校园管理及教务资源系统学生综合管理平台应用场景校园管理及教务资源系统学生管理系统主要是借助信息化手段对传统的学生管理工作进行优化、整合和改造。并融合现代化管理理念，实现对学生在校期间的各项业务进行信息化和精细化管理。学生综合管理系统主要应用于职业院校还通过传统的方式进行学生管理工作，使学校学生管理水平落后，通过学生管理系统实现学生信息关系的系统化、科学化、规范化和自动化，利用计算机对学生各种信息进行日常管理。招生管理系统整体架构校园管理及教务资源系统招生管理系统应用场景校园管理及教务资源系统招生管理系统面向招生管理部门，涵盖了招生管理的各个环节，支持与国家招生系统对接。招生管理系统主要应用于职业院校还是通过传统的方式进行招生管理工作，通过招生管理系统复杂化的业务数据处理可以轻松实现，历年的招生信息可以妥善保存和查询，直观地显示出招生情况，实现学校招生管理工作的流程化、规范化、科学化，从而提高学校招生工作效率。迎新管理系统整体架构校园管理及教务资源系统迎新管理系统应用场景校园管理及教务资源系统迎新管理系统实现了学校迎新工作的宣传和迎新工作的安排以及学生迎新现场入学手续的办理，包括特殊学生的绿色通道办理，是对学校迎新工作信息化的有力保障。迎新管理系统主要应用于职业院校还是通过传统的方式进行新生接待工作，通过迎新管理系统实现了从招生结束后、学生信息采集、入学办理及其中各环节的办理过程，缓解了学校入学办理的工作强度。在线学习系统整体架构校园管理及教务资源系统在线学习系统应用场景校园管理及教务资源系统在线学习是通过计算机互联网，或是通过手机无线网络，在一个网络虚拟教室与教室进行网络授课、学习的方式。在线学习系统主要应用于没有形成以网络进行在线学习的职业院校，从而让教师与学生通过互联网虚拟教室来实现远程视频授课，电子文档共享，在网络上形成一种授课与学习的互动。科研管理系统整体架构校园管理及教务资源系统科研管理系统应用场景校园管理及教务资源系统目前大多数学校科研管理工作，很大程度上还要依赖人工来进行，通过Excel、word等办公软件来处理大量的数据，这种方式难以及时有效的掌握最新的科研情况。科研管理平台服务于学校教师的科研工作，为辅助领导进行科研管理决策提供有利的信息支持，有助于学校整体科研工作水平的提高。办公自动化系统整体架构校园管理及教务资源系统办公自动化系统应用场景校园管理及教务资源系统综合办公系统是利用网络、计算机、信息化等，提供给多人沟通、共享、协同办公的软件系统，可以为办公人员提供方便、快捷、降低成本，提高办公效率。综合办公系统主要应用于职业院校还通过传统的办公方式进行工作，通过该系统的建设，帮助学校实现规范审批流程、加强文件管理、促进信息流通、提高办公效率、全局监控，并从整体上对组织机构管理进行全面的业务优化，包括决策过程科学化、工作流程顺畅化、办公行为规范化、业务数据集成化。目录01职业院校智慧化校园建设背景02职业院校教育信息化现状03职业院校智慧化校园建设思路及规范04职业院校智慧化校园解决方案05职业院校智慧化校园阶段性方案优势06案例校园管理工作全生命周期支撑阶段方案优势及特点学校管理工作全闭环阶段方案优势及特点教学管理全闭环阶段方案优势及特点智慧化校园解决方案的特点紧密切合国家教育发展规划纲要及教育信息化十年规划适应信息化教育模式变革，引领职业教育数字校园建设方向实现宽带网络、数字教育资源与网络学习空间的全面融汇融合职业教育特色，顺应校企互动、理实一体化等办学方针支撑师生全生命周期及专业建设的智慧化管理涵盖综合服务、资源共享、协作应用、移动应用、物联网及云计算等应用完整统一、技术先进、覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠、可扩展、易维护阶段方案优势及特点解决方案交付形式阶段方案优势及特点硬件部分：根据客户选择的交付方式提供最终报价内容，可选的交付模式包含：服务器交付形式；机柜交付形式（包含机柜及机柜内布线、PDU部署）；机房交付形式（根据实际空间进行整体机房、机柜、散热等系统的交付。软件部分：根据客户所选软件模块，提供最终报价内容，最终完成交付以及实施安装服务。目录01职业院校智慧化校园建设背景02职业院校教育信息化现状03职业院校智慧化校园建设思路及规范04职业院校智慧化校园产品介绍05职业院校智慧化校园阶段性方案优势06案例项目描述：2011年底，联合永道结合国际职业教育学校客户的实际情况，发挥自身软件信息化优势，为客户提供了一整套管理咨询方案，其中主要集中在学校统一五个校区的集中办公体系，在集中管理系统上针对，老师日常的各类行政办公、招生、教学教务、学生管理等方面所需要的应用进行平台搭建和客户化模块定制。同时，为其整体建立了一整套基于信息化、国际化、管理化为一体的门户+协同的宣传与管理机制。方便了学校的招生管理、外宣管理、日常办公管理、审批管理、流程制定、费用使用……，一期项目结束后受到校方所有领导的一致好评。客户名称：北京国际职业教育学校建设项目：门户网站、综合管理平台、在线招生、教学教务管理系统、学生管理系统、统一身份认证、单点登录、数据交换平台客户需求：一校五址的情况让学校的日常沟通和管理产生了巨大的协调工作量，急需要建立一套数字化校园管理平台解决该问题。联想成功案例项目描述：2012年9月份，联合永道与上海市经济管理学校的老师们进行了全面的沟通，结合学校的实际情况，并发挥自身软件信息化优势，为客户提供了详细的解决方案，包括美丽学分库、考勤管理、奖惩管理、资助管理、毕业去向管理、宿舍管理和综合测评等功能模块。系统针对学校学生信息的特点以及管理中实际需要而设计，能够有效地实现学生信息管理的信息化，减轻管理人员的工作负担，高效率、规范化地管理大量的学生信息，并避免人为操作的错误和不规范行为。客户名称：上海市经济管理学校建设项目：学生管理系统、OA系统、统一身份认证、单点登录、数据交换平台客户需求：

随着学校逐渐的扩招，学生数量的增加和学校制度的日益规范致使老师的日常办公、对学生的日常管理工作愈加繁琐，产生信息的不统一和不规范，需要建立一套系统来解决这些问题联想成功案例项目描述：动态信息共享门户网站的目的是使学校和企业之间的信息达到共享，学校不定期地将原有应用系统中的最新信息资源(如学校动态、专业介绍等)通过门户网站或邮件发送方式展示给企业用户，而企业用户通过门户网站可以了解学校最新信息。企业也可以通过留言版、站内信等方式进行学校和企业之间的互动交流，学校有权对留言版、站内信进行管理，系统可以和金仕达系统通过数据交换平台对接。网上调研系统的目的是使问卷调研工作在网络上也可以实现，学校工作人员通过后台输入题目，并组成问卷发送给调研人员，调研人员通过网络在线回答问卷题目。工作人员可以对回答情况进行统计，系统可以和金仕达系统通过数据交换平台对接。客户名称：上海电子信息职业技术学院建设项目：动态信息共享平台网上调研系统数据融合平台（二期）2015年12月科研管理系统（二期）2015年12月资金卡管理系统（二期）2015年12月科研评价管理系统（二期）2015年12月联想成功案例项目描述：通过OA办公系统的建设，既可以实现学校办公过程电子化、规范化。同时，还可以实现部门之间、教职工之间、校领导与各教师之间的便捷沟通，从而提升办事效率。通过统一身份认证系统实现身份数据的统一存储、统一管理，实现全校各类应用的单点登陆，以及各类访问与操作安全审计。通过数据中心的建设，使学校所有在建的以及将要建设的各类数据化校园应用系统都能遵循统一的教育信息化标准，便于将来的应用整合和信息共享，提升各类信息资源的利用率。客户名称：上海市城市建设工程学校建设项目：信息化校园智慧平台（门户、OA办公、统一身份认证、数据中心、数据交换平台）客户需求：信息化校园数字平台是一个为学校提供公众形象展示、信息传播、网上业务办理等综合性数字服务平台，是由众多功能服务系统组成，学校期望通过应用整合、数据整合、统一用户等技术手段为师生提供“一体化”服务模式，一期建设首要考虑了门户、OA办公、统一身份认证、数据中心及数据交换平台等子系统。联想成功案例项目描述：2015年12月，教育信息化是学校建设和人才培养的重要组成部分，也是学校抢抓机遇在新一轮的职业教育竞争中占据有利位置的必由之路，更是学校加强内涵建设、提升教学质量、打造职业品牌、增强产业发展的必要推手，其建设水平是学校整体办学水平、综合实力和社会形象的重要体现。因此，建设一个具有职业教育特色的数字化校园平台尤为重要。客户名称：广东轻工职业技术学校建设项目：统一管理平台办公自动化OA学生管理系统数据中心教务管理系统客户需求：构建统一的学校建成全校统一身份认证、授权和系统安全体系，结合自学自身的业务发展需要进行定制开发了学生管理系统、教务管理系统。针对学生、教师、教务和办公自动化的信息化建设有着强烈的需求。联想成功案例项目描述：2015年12月，教育信息化是学校建设和人才培养的重要组成部分，也是学校抢抓机遇在新一轮的职业教育竞争中占据有利位置的必由之路，更是学校加强内涵建设、提升教学质量、打造职业品牌、增强产业发展的必要推手，其建设水平是学校整体办学水平、综合实力和社会形象的重要体现。因此，建设一个具有职业教育特色的数字化校园平台尤为重要。客户名称：广西质量工程学校建设项目：职教资源管理平台办公自动化OA……客户需求：构建学校自身的资源建设，采用信息化手段整合学校及社会资源，建设符合学校发展的校本资源，同时，结合学校的办公流程，定制开发与学校日常办公管理流程相配套的信息化管理系统。满足了学校数字化校园建设的整体要求。联想成功案例项目描述：2016年1月，教育集团信息化是学校建设和社会企业的重要组成部分，也是职教集团抢抓机遇在新一轮的职业教育竞争中占据有利位置的必由之路，更是职教集团呢哦不加强内涵建设、提升教学质量、打造职业品牌、增强产业发展的必要推手，其建设水平是学校整体办学水平、综合实力和社会形象的重要体现。因此，建设一个具有职教集团信息化平台尤为重要。客户名称：天津市渤海职业技术学院建设项目：集团统一管理平台集团数据标准建设集团数据中心渤海微信云平台客户需求：构建统一的集团