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文档简介

成就学生之

一刻不停

成就教师之

永远不变教师：李老师

黄冈数授教案年级：初（培优）

时间：课

题

考纲要求

学习重点学习难点学习内容过程（（（（（（（（：第一轮传播和第二轮传播，可以抽象为一元二次方程的数1、在老师所教的班1

11成就学生之11

一刻不停

成就教师之

永远不变班

1、每人

2、全班共握手x23、根据题意列方程2

:

12

x

去）公（：以增长率为未知数来设元，便可以转化为求解一元二例2、某为500为1820吨：500吨))

500500(1))

2

成就学生之

一刻不停

成就教师之

永远不变)

1820

25x2x

（：如何选择优化方案，获得最大利润或减小成本。例3、新华为2500元为2900元时，出8低50元时出台。5000每台冰箱的利天卖出的台5000

2900

2900x

8

50

x

)5000x

2

x

)5000：x150

29002750为2750

3

3成就学生之3

一刻不停

成就教师之

永远不变4何问题：掌握几何图形的性质、周长和面积的计算方法。例427cm,宽，正中析:封面:，:7法：设xxx274

7

(27

1)1.82()2法：由:7

x

cm,7

)

为1.8cm,左右边衬的宽为（：抓住路程、速度、时间之间的关系。例5以20m/s的速了25m4

成就学生之

一刻不停

成就教师之

永远不变123从到(20

=度，可求时（（）求从20到（了

ss:（1（（xx

为

这段路程的

x

x：x

10

即x4.08(舍去)2

s）从刹车了2.5s；2）速度平均每秒减小8m/s；3）滑行到15m时用了0.9秒。15

2成就学生之2

一刻不停

成就教师之

永远不变:x个人，由题意可得：

121

x1

，2

1122001年为:x，12001为

0.110

3件50出500件，价元时就少卖10得8000元为元，由题意得（xx50)]

x1

，2为60元者80利4为5:2的长方形纸板，减去四个边长为是5x，宽是

3x

x1

，2

是6

成就学生之

一刻不停

成就教师之

永远不变5动10m2（）小5m到0.1s

m/s为t，则t

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