公司年会策划方案

Word版本，下载可自由编辑公司年会策划方案一、年会主题

**x公司*年度年终总结会

二、年会时光

*年1月*日下午14点00分至21点30分

会议时光：14:00――17:30

晚宴时光：18:00――21:30

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三、年会地点

****酒店宴会厅

四、年会参会人员

公司全体员工(141人)

五、年会流程与支配

本次年会的流程与支配包括以下两部分：

(一)年终大会议程支配

13:50全体参会员工提前到达指定会堂，按指定排座就位，等待员工大会开头。

14:00―15:30大会举行第一项，各部门及各项目负责人上台分离做年终述职报告。

15:30―15:45大会举行其次项，由行政人事部负责人上台宣读公司各部门及项目主要负责人人事任命打算书。

15:45―16:00大会举行第三项，副总经理宣读*年度优秀员工获得者名单;优秀员工上台领奖，总经理为优秀员工颁发荣誉证书及奖金;优秀员工与总经理合影留念;优秀员工代表发表获奖感言。

16:00―17:30大会举行第四项，总经理做总结性发言。

17:30大会结束，员工散会歇息，酒店布置晚宴会场

(二)晚宴支配

18:00晚宴正式开头，晚宴主持人引领大家共同举杯，祝愿大家新年欢乐，祝福公司的明天越发美妙。(背景音乐)

18:00―19:00用餐时段：公司领导及员工到各桌敬酒，同事间沟通交流，拉近彼此距离。

19:00―21：00消遣时段：

文艺节目(2―3个节目)

嬉戏1：坐气球竞赛，用具：3把椅子、各装20支气球的3个箱子;

嬉戏规章：2人一组，共3组，一个人递球，一个人坐球，限定时光为3分钟，3分钟后，箱子内省的球最少的胜出;

文艺节目(2―3个节目)

嬉戏2：抢板凳;用具：5把椅子，围成一圈;

嬉戏规章：将椅子围成一圈，响音乐，6个人转圈绕着椅子走，音乐停，6个人抢坐，没有抢着的输;

文艺节目(2―3个节目)

嬉戏3：筷子运钥匙链;用具：12支筷子、2个钥匙链;

嬉戏规章：6个人一组，分为两组，每个人嘴里叼一只筷子，将钥匙链挂在第一个人的筷子上，第一个人将钥匙链传给其次个人，必需用筷子传，不能用手，哪个组最先将筷子传到最后一个人的筷子上，为赢。

嬉戏4：呼啦圈传区分针;用具：呼啦圈3个、曲别针18个;

嬉戏规章：3个人，每人一个呼啦圈，手里6个曲别针，每个人在转呼啦圈的同时，要将手里的6个曲别针连在一起，谁先将6个曲别针连在一起，谁就胜出;

嬉戏5：踩气球;用具：100个气球

嬉戏规章：分为两组，一组5个人，每个人球上绑10个气球，主持人限定时光3分钟，相互踩对方队员腿上的气球，3分钟后，看哪个组队员总署气球省的多，就胜出。

幸运抽奖活动：用具：抽奖箱、卡片49张、乒乓球49个

每个人手里有一张带数字的卡片，将乒乓球上写上相应的数字，放进抽奖箱，指派专人分离来抽一至四等奖。

最后主持人邀请全体员工上台合影留念

六、年会预备及相关注重事项

(一)年会的通知与宣扬：公司办公室于今日向机关各部门及各项目部发出书面的《关于*年度年终总结会的通知》，对本次年会活动举行公示和宣扬，达到全员知悉。

(二)条幅的制作：红底黄字字幅，详细文字内容："北京大龙七分公司*年度年终总结会'(条幅规格：)

(三)物品的选购：抽奖礼品、生肖礼品、嬉戏奖品、大会席位人名牌(会议用)、笔、纸、员工席位卡(晚宴用)、会场布置所需气球、拉花、花篮;嬉戏所用乒乓球拍、乒乓球;抽奖箱;会议所需矿泉水、晚宴所需酒水、各类干果小食品。

(四)现场拍照：提前支配好相关人员携带数码相机，做好大会及晚宴活动现场的拍照工作。

七、年会筹办任务

任务与分工

责任人

会务前期、中期协调工作

会议阶段主持人

晚宴阶段主持人

物品购置(抽奖礼品、生肖礼品、嬉戏奖品、席位卡片、笔、纸、气球、打气筒、拉花、花篮、乒乓球拍、乒乓球;抽奖箱、酒水、各类干果小食品)

会场布置

条幅、证书、人名台制作、鲜花预定

现场拍照

篇2:2023年初一英语教学年会学习收获

20**年初一英语教学年会学习收获

九月六日上午，初一英语组的全体老师到怡园中学参与了20**20**年初一英语年会，利用学习，我们知道了本学年的工作目标和任务：

首先，教研员肖宁教师带领我们一起疏通了学校35班级的英语教材，使我们明确了哪些内容学校时已经学过，这样，我们在今后的教学中知道了哪些应当重点讲解，哪些可以略讲。对于刚升入初中的学校生，老师要协助同学熟悉学校英语与初中英语的要求不同，由听说为主过渡到听说读写兼顾，由容易句子到复杂篇章阅读，课堂学习和考试要求均发生了很变化，要打好基础。

第二，肖教师又带领我们把初一上册Unit1Unit10的内容疏通了一遍，并且告知了我们应当适当的补充哪些内容。要求在教学单词时必需按发音拼读、拼写单词。(单词训练必需先读后拼)

同学把握基本的拼读规章，识读音标以后，老师再通过生词表教授同学单词的读法。(每单元集中半课时的时光让同学先将音标和单词字母的罗列对比比较，归纳出字母和字母组合在单词中的常规发音，再把音标分解成一个个的音节让同学试读，并强调需重读的音节，最后连起来读出囫囵单词，读会单词以后，就可以较轻松地按照读音规章拼写记忆单词了。)长此以往，同学把握了单词的拼读办法后，就可以随时自行学习生词，有了最起码的英语自学能力了。

最后，肖教师重点给我们讲解了应当怎样上好《伴你学》上的内容，并且提出了详细的目标和任务。初一班级应当强化：单词的读音和拼读规章，音节，单词的词性(名词、代词、形容词，介词和数词)，容易句的基本结构和句子成分；语句朗读办法；句子英文书写。

利用年会学习，对于我十多年没有教初一的老师来说感到特殊有困难，但为了完成教学目标，我一定谦虚向同仁学习，把握教法，提升同学成果。

篇3:参与省科学学科教学讨论年会学习体味

参与省科学学科教学讨论年会学习体味

20**年9月22日-26日，在小学领导的支持下，我和z教师一同在z市黄岛参与了z省科学学科教学讨论年会的听课学习。现把学习状况总结如下：

这次学习时光较长，共有50节约级优质课出示竞赛，分两组举行，每组25节课，我挑选在一组听课。

首先，我按时听课，尽量具体地做好听课记录，有些课做成了教学实录。讲课老师向我们出示了他们的教学艺术，特殊济南、z的几位老师的课十分好。值得我学习的地方无数，最大特点是，都重视了同学的自主探索活动，例如：大量时光让同学自己研究设计试验计划，反复沟通，几个基本成型的计划形成后，再根据自己的设计试验，最后沟通总结得出结论。

第二，讲课老师的语言功力浓厚。把整节课的各个环节都串联得行云流水、洒脱自如。特殊是处理同学的各种回答方面，显示了很高的语言艺术和学问修养。这一点，我想今后我要一方面丰盛自己的科学学问，另一方面学习娴熟地把握优秀老师的一些衔接语言。

第三，鼓舞同学大胆猜想。同学已经有了一些生活阅历，让同学按照阅历猜想是一种重要的学习办法，而且猜想也是可以让同学提出更多的问题。

第四，教学导入多种多样。有些直接问题导入，有些情景激趣导入，有些嬉戏魔术导入适合教学内容的导入可以直接引起同学的探索爱好，将自己彻低融