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文档简介
小蛙(教学重点河水保护做了好：)你发现了什么？你能读读它们的名字吗？““青”““青“日就是“晴的“青其生：老师，我发现这晴生：我们小组用编儿。“日出天气晴，河水清又清。眼来”我们“青“目”我们把它叫作形旁，它帮我们辨(。领着孩子们朗读，并让孩子们细细体会。学会接着让学生运用方法识字，达到巩固识字方法的目走到哪儿都能找到自最后出引导鼓励
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