小学一年级硬笔书法入门

硬笔书法基本笔画书写要点第一页，共87页。第一页，共87页。1、长横就像蚕宝宝，两头饱满都藏点。左边低来右边高。2、起笔稍顿，轻轻写个点，回推一下向右行，行笔长长中间轻，收笔先顿再回推。横第二页，共87页。第二页，共87页。1、点是什么样？上尖下圆、腹平背鼓，像个驼背老公公，又像一个大蒜瓣、小雨滴。2、轻轻起笔，渐渐重，停顿一下，往回推。点第三页，共87页。第三页，共87页。1、悬针竖，像根针。2、一边行笔一边收，笔尖超过竖的尾。3、垂露竖下挂露珠，收笔稍顿再上推。竖第四页，共87页。第四页，共87页。1、撇像什么？像根针儿斜着放，有时稍稍有点弯。2、向右顿笔写个点，接着就往左下行。开始重，渐渐轻，一边走，一边收，笔尖超过撇的尖。撇第五页，共87页。第五页，共87页。1、捺像什么？捺像一把刀，还要折三折。2、轻轻写一个点。3、再提笔折向右下写捺，开始轻，渐渐重。4、停顿一下换方向，换了方向还是斜。捺第六页，共87页。第六页，共87页。竖弯中间藏小圆，竖弯的“竖”要直，弯中一段“横”要平。竖弯第七页，共87页。第七页，共87页。1、起笔轻，横处稍不平；2、折处记住“提”和“顿”；3、顿后下行往左斜。横折日只申细第八页，共87页。第八页，共87页。1、顿笔下行先写竖；2、弯处藏个小圆圈；3、弯后向右写段“横”；4、尾部抬起钩朝“天”。竖弯钩抱比礼宅第九页，共87页。第九页，共87页。1、横折弯钩里面藏锐角，横处很斜，折往里收；2、下面藏段横，横尾稍抬钩朝上。横折弯钩九艺第十页，共87页。第十页，共87页。1、钩像什么，鸟头朝下，嘴巴尖尖；2、顿笔下行先写竖；3、走到竖尾缩一缩；4、写钩先重再变轻，速度还要快一点。竖钩第十一页，共87页。第十一页，共87页。1、横不平，折不直；2、折处稍顿；3、钩尖对横的起笔。横折钩第十二页，共87页。第十二页，共87页。1、竖向笔画不同样，上面稍直，下面斜；2、竖向笔画都别长。竖折折钩马夸鸟考第十三页，共87页。第十三页，共87页。1、竖折的竖不直，竖到尾部轻轻顿；2、向右写折渐渐高。竖折牙讶鸦蚜第十四页，共87页。第十四页，共87页。1、横撇的横不平，左低右稍高；2、横撇的撇带弧度，撇尖伸到横左边。横撇水永反务第十五页，共87页。第十五页，共87页。硬笔书法基本笔画书写要点历山街道荆山路小学杨云云第十六页，共87页。第十六页，共87页。浅谈低年级汉字正确书写

第十七页，共87页。第十七页，共87页。

低年级的孩子正是书写汉字的起始阶段,初学汉字书写的印象尤其深刻，我们规范、端正、美观的书写,不光是为孩子们以后的书写打下基础,更是为了祖国汉字文化的发扬光大。第十八页，共87页。第十八页，共87页。一、小学生写字教学要求要求学生会写铅笔字和钢笔字，使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的速度；具备正确书写汉字的基本能力；通过写字教学，使学生初知书法，欣赏书法，培养传承祖国文化的责任。对于低年级写字教学的重点，就是姿势正确，字体规范、端庄、整洁。第十九页，共87页。第十九页，共87页。第二十页，共87页。第二十页，共87页。第二十一页，共87页。第二十一页，共87页。第二十二页，共87页。第二十二页，共87页。第二十三页，共87页。第二十三页，共87页。第二十四页，共87页。第二十四页，共87页。第二十五页，共87页。第二十五页，共87页。二、汉字书写不规范的现象

1、执笔姿势不正确。

2、用力大，写得重，划破本子手指变形。

3、字体过大或过小。

4、偏格写（侧重于下格）。

5、写错字，擦得脏兮兮。第二十六页，共87页。第二十六页，共87页。第二十七页，共87页。第二十七页，共87页。第二十八页，共87页。第二十八页，共87页。第二十九页，共87页。第二十九页，共87页。第三十页，共87页。第三十页，共87页。第三十一页，共87页。第三十一页，共87页。第三十二页，共87页。第三十二页，共87页。第三十三页，共87页。第三十三页，共87页。第三十四页，共87页。第三十四页，共87页。第三十五页，共87页。第三十五页，共87页。第三十六页，共87页。第三十六页，共87页。第三十七页，共87页。第三十七页，共87页。三、分析不规范的原因

1、书写姿势不正确。

2、笔画缺乏应有的形态，不端正、不整洁、没有美感。

3、学生枯燥练写，从而失去兴趣。第三十八页，共87页。第三十八页，共87页。第三十九页，共87页。第三十九页，共87页。第四十页，共87页。第四十页，共87页。第四十一页，共87页。第四十一页，共87页。第四十二页，共87页。第四十二页，共87页。四、教学中实施的措施根据自己具体的教学实际情况，对写字教学进行思考，重视写字习惯的培养，让学生的笔尖流淌快乐。在教学中我采用了一下措施：第四十三页，共87页。第四十三页，共87页。1.激发学生的写字兴趣在激发兴趣方面，我采用了多种方法，使学生认识到学写字，写好字是发扬祖国传统文化，对祖国更加热爱。利用丰富的肢体语言，一些简单的手臂基本动作，活动活动筋骨，肌肉群得到锻炼，增强人体的灵活性，达到身正、肩平、臂开的写字规范姿势，让学生高高兴兴的写字。第四十四页，共87页。第四十四页，共87页。2.示范汉字的正确书写姿势

（观看幻灯片）

执笔姿势正确:捏托垫靠捏:用拇指和食指的指肚指尖处捏住笔杆.食指第一关节，不能弯曲.托:用中指的指甲上端左侧与肉相连处从内向外托住笔杆,写字时,这儿最吃力写字多时会压出小坑,甚至磨出茧来,这儿不用力,笔就抓不牢,运笔也就不得劲儿.

垫:小臂,手腕和小指落放在桌上,无名指和小指轻轻垫在中指下,保证运笔灵活.

靠:笔杆向右后方倾斜,靠在虎口食指指关节的位置上.

执笔不要过于用力,否则影响运笔的灵活性,也易产生疲劳.第四十五页，共87页。第四十五页，共87页。第四十六页，共87页。第四十六页，共87页。第四十七页，共87页。第四十七页，共87页。第四十八页，共87页。第四十八页，共87页。第四十九页，共87页。第四十九页，共87页。第五十页，共87页。第五十页，共87页。3.写字与做人相联系俗话说：“见字如见人”不仅如此，写好字是每一个中国人基本素质的重要标志。曾记得有一首歌《中国娃》里的一句歌词：“最爱写的字是先生教的方块字，横、平、竖、直、堂堂正正，做人也像它…”第五十一页，共87页。第五十一页，共87页。第五十二页，共87页。第五十二页，共87页。

4.写好每一个字的基本笔画

每一个字都由基本笔画构成，因此，写好一个字，就要写好它的每一个基本笔画。而每一个笔画都必须经历起笔、运笔、收笔几个过程。在教学中，对学生进行以下的笔画指导。（观看幻灯片）第五十三页，共87页。第五十三页，共87页。第五十四页，共87页。第五十四页，共87页。第五十五页，共87页。第五十五页，共87页。第五十六页，共87页。第五十六页，共87页。第五十七页，共87页。第五十七页，共87页。第五十八页，共87页。第五十八页，共87页。第五十九页，共87页。第五十九页，共87页。第六十页，共87页。第六十页，共87页。第六十一页，共87页。第六十一页，共87页。第六十二页，共87页。第六十二页，共87页。第六十三页，共87页。第六十三页，共87页。第六十四页，共87页。第六十四页，共87页。第六十五页，共87页。第六十五页，共87页。第六十六页，共87页。第六十六页，共87页。第六十七页，共87页。第六十七页，共87页。第六十八页，共87页。第六十八页，共87页。第六十九页，共87页。第六十九页，共87页。第七十页，共87页。第七十页，共87页。第七十一页，共87页。第七十一页，共87页。第七十二页，共87页。第七十二页，共87页。第七十三页，共87页。第七十三页，共87页。第七十四页，共87页。第七十四页，共87页。第七十五页，共87页。第七十五页，共87页。5.分析汉字的结构和偏旁

字的结构在写字教学中很重要，比如：“稳”、“绕”学生都写成了上下结构。（插入幻灯片）大部分的汉字都有自己的偏旁，书写都有其自身的特点和规律，比如：“校”，木字旁在左边，书写要左窄又宽，木字旁的捺要写成“点”，给右边的“交”让位，它很有礼貌。而“杏”字的“木字旁”，“撇”、“捺”要写得舒展，它很关心别人。第七十六页，共87页。第七十六页，共87页。第七十七页，共87页。第七十七页，共87页。第七十八页，共87页。第七十八页，共87页。第七十九页，共87页。第七十九页，共87页。6.在田字格中，练习书写

熟悉字的结构形态和笔画变化后，还要注意汉字在田字格中的位置，部首的长短、大小、高低、松紧。笔画的长短、主笔、正斜的分寸。从小养成认真看田字格的好习惯，将每个笔画严格照样子写在相应的位置。每一课有重点指导的生字，每一次有重点指导的笔画。教师在田字格中范写，学生仔细观察后，再在生字本上练习。第八十页，共87页。第八十页，共87页。第八十一页，共87页。第八十一页，共87页。7.优秀作品展，树立赶超榜样

（观看幻灯片）第八十二页，共87页。第八十二页，共87页。第八十三页，共87页。第八十三页，共87页。第八十四页，共87页。第八十四页，共87页。第八十五页，共87页。第八十五页，共87页。

学生正确书写汉字，是我们教师的责