五一节活动策划方案

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五一节活动策划计划（篇1）

活动主题：《我劳动我欢乐》

活动时光：20__年4月29日全天

活动地点：小区内、园内

活动目的：

1、知道5月1日是劳动节。

2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有恭敬和热爱她们的情感。

3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体悟劳动生活，并能共享劳动的感触。

活动预备：

1）提前教学活动关于劳动节的课程，并让幼儿收集关于劳动节的图片（家里大人做家务、社会劳动者）。

2）提前对社区举行踩点与各行工作人员交流。

3）各班按照状况可制作宣扬小旗、礼物（赠送劳动者）。

4）通知家长为幼儿准备一份劳动工具（小水桶、抹布、小刷子等）供幼儿当天下午亲子劳作。

5）“我劳动我欢乐”横幅。（29日挂园内）

活动内容、流程及注重事项：

1）内容：收集劳动者的图片

流程：教学活动后布置作业——-回家观看——-手机图片资料——-出示（我的观看劳动成绩出示）

备注：

1、时光：4月27日以前。

2、可收集家里大人、社会劳、小动物等劳动的图片。

3、28日出示各班观看成绩。

2）内容：参观活动

流程：对社区踩点——-老师引领参观——-拜访——-研究（劳动与生活的关系）——-操作参与力所能及的事——-老师总结—照片收集——-出示（我的劳动劳动成绩出示）

备注：

1、时光：29日上午9：20—10：30。

2、参观之前老师要对幼儿举行平安教导、学问教导、规章教导。

3、参观过程中老师的引领办法要适应幼儿年龄段及引领话术要正确。

4、老师总结环节中要点评到每位幼儿今日的表现，并请幼儿共享感触。

5、照片出示在劳动节后展现在“我的劳动劳动成绩出示”中。

6、各班组组织细节需有具体。

3）内容：亲子劳动体悟

流程：预备劳作工具—讲解劳动节相关事宜（教学主管）—年级落实目标（班长）（对园内举行劳作）——总结活动（共享）（班长）——-延长（绘画）

备注：

1、时光：29日下午15：30分—16：30分。

2、提前通知家长参与亲子活动的时光。

3、各班组组织细节需有具体方案。

五一节活动策划计划（篇2）

一、活动总任务：

1、知道五月一日是国际劳动节，是全部劳动人民的节日；

2、了解各行各业人们的劳动，激活幼儿敬重各职业的劳动人民的情感；

3、在活动中培养幼儿的观看本事、动手本事、推理本事，丰盛幼儿生活阅历；

4、培养幼儿热爱劳动的情感。

二、活动内容：

计划一：《蚂蚁搬豆》

活动任务：

1、体悟劳动是件辛劳又欢乐的事

2、知道食物来之不易，爱惜劳动成绩

活动预备：

沙包、球若干个，布、水桶、纸盒箱等能够搬运的工具。

活动过程：

教师们能够将幼儿分成6人一组，请幼儿角色饰演成小蚂蚁，每次2人看家，4人一起寻觅食物（沙包、球），自选工具将食物运输到家（布、水桶、纸盒箱），与家人共享，幼儿能够交替外出寻觅食物。看哪组找到的食物最多，哪组获胜。

计划二：《采摘活动》

活动任务：感触劳动人民的辛劳，激活幼儿热爱劳动的情感。

活动形式：亲子活动

活动流程：

1、确定采摘地点、时光、人数、出行工具；

2、以年级/家庭为单位举行采摘；

3、将采摘的食物，举行贩售，体现幼儿的劳动成绩。

计划三：《职业体悟》

建议幼儿园联系当地幼儿职业体悟馆，带着小伴侣们举行职业体悟，利用活动让幼儿体味到父母的辛劳，学会敬重父母、敬重各行业的从业者。

五一节活动策划计划（篇3）

参与人数：小小1班、小小2班全体宝宝

活动地点：小小1班教室

活动时光：4月30日下午3：00——4：00

活动任务：

1、互相学习穿鞋子、折手帕、穿裤子的生活技能，提升宝宝动手习惯，培养宝宝的动手本事。

2、能舒畅的参与集体活动，体悟集体活动的丰盛和好玩。

3、让每个宝宝都有出示的机会，得到胜利感。

活动预备：

1、布置教室，感触“五一”节的到来

2、手帕、裤子、鞋子若干、奖状、奖品人手一份

3、音乐、照相机

活动过程：

一、互相熟悉：

1、小小1班和小小2班互相听音乐找伴侣。

2、教师告知宝宝：五一节是国际劳动节

二、宝宝分组竞赛：

1、分组、贴牌。

2、老师示范活动的过程，宝宝聆听。

3、宝宝分组举行：穿鞋子、折手帕、穿裤子

三、发奖：

1、分组举行奖状的领取和拍照。

2、领取奖品

五一节活动策划计划（篇4）

为了强化小学的德育教导，培养同学的审美情趣，丰盛同学的课余文化生活，推进小学艺术月活动，增进小学的社会主义精神文明建设，便于各班组织同学参与”五一”文艺汇演，现制定”五一”文艺汇演规章：

一、内容

《中学德育大纲》初中阶段德育内容。

二、形式

舞蹈、歌曲独唱、合唱、相声、小品、魔术等多种形式。

三、时光

4月28日。（详细时光按照天气状况而定）

四、要求

1、各班选派代表表演一个节目。

2、赛前由各班文娱委员抽签打算参赛次序。

3、各班于4月20日前将参赛节目的类别、名称、碟子等交到德育处，4月26日分班级举行节目采排以保证节目质量。

五、评分标准

1、思想内容10分：《中学德育大纲》初中阶段德育内容10分，其他健康内容5分。

2、服装、道具、化妆20分：着装得体，自然大方，道具挑选恰当，与内容统一，化妆恰如其分20分；着装不协调，道具挑选与内容不很统一，化妆效果普通15分。

3、舞台表演60分：可以娴熟掌控舞台表演技巧，艺术感染力强，表演自然、亲切、流畅、大方60分；可以较娴熟地把握舞台表演技巧，艺术感染力较强，表演比较自然大方50分；

4、舞台效果10分：表演效果佳，观众掌声大10分；表演效果良，观众掌声较大8分。

六、评选方法

1、评委：（统计）。

2、评分实行去掉一个分和一个最低分后，合计成总分。

3、节目评奖和年级考核均按总分举行。

七、有关方面负责人

平安：各班主任；纪律：各班主任（值周行_助）；后勤（饮水及简易医药）；音响；汇演标志及背景：由__设计制作；橡胶地毯的安装及撤；广播；协调：

八、场地服务：由当周值周年级班主任负责。

九、嘉奖

1、节目分为两大类：舞蹈类和非舞蹈类，实行分类评奖。

2、设奖：只设节目奖。

3、节目奖：分类举行评选，各类分设一、二、三等奖，其评奖数按各

类节目数量的3/4打算：一等奖一个，奖金50元；二等奖二个，奖金各30元；三等奖若干，奖金各20元。各类节目余下的1/4均设为精神文明奖（只发奖状）。

注：请各班细心选拔人员和节目，仔细组织同学参与本次汇演活动，以确保本次活动的节目质量。

五一节活动策划计划（篇5）

[活动思想]

以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光彩”为主线的教导活动，让同学利用去学习，去实际操作，体悟劳动所带来的欢乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光彩，从小养成自己的事情自己做的好习惯;同时，让同学体味到爸爸、妈妈和教师劳动的辛劳，做到恭敬长辈，热爱长辈。

[活动时光]__年4月28日——5月3日

[活动内容]

一、欢乐实践负责：各班主任

全校学生通过春假或双休日时光，来试试“做一名欢乐的小能手”。按照“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段)，开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任教师，各班举行年级竞赛，推选出“欢乐小能手”两名。

二、出色出示

1.“创意我们的美食”负责：各班主任、大队部

三——六班级学生自愿参与《中国少年报》“创意我们的美食”活动，用自己的才智和巧手举行美食创意活动。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计缘由)，将这些材料以电子稿形式交班主任教师。班主任以年级为单位交同学处后，小学择优推举给《中国少年报》。

2.“劳动者是最光彩的”主题摄影负责：各班主任、大队部

五六班级学生自愿参与以“劳动者是最光彩的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参与少先队“五一”活动橱窗展。

摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任教师。

三、能手比拼负责：各班主任、班级组长

各班按照“欢乐实践”活动竞选出年级小能手2名，参与班级“我是小能手”竞赛，评比出各班级“欢乐小能手”。

竞赛内容：

一二班级系鞋带、理书包、叠衣服;三四班级钉纽扣、冷菜拼盘竞赛;五六班级套被套、炒菜竞赛。

奖项设置：各班级“欢乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干(各班级自定人数)。

[活动要求]

1.各中队要高度重视，注意活动过程。

2.对每项活动的开展，同学处及各班班主任举行检查监督和指导，确保活动顺当开展。

五一节活动策划计划（篇6）

活动任务

1.利用观看、操作和探究，了解身边的劳动工具。

2.通过劳动工具，与同伴合作完成目标，记录操作结果。

3.初步了解工具与人类的关系，懂得敬重他人的劳动。

活动预备

阅历预备：幼儿熟悉生活中常用的几样劳动工具。

材料预备：黄豆、花盆、核桃、沙子、图书、夹子、铲子、筛子、订书器、胶条、胶棒(以上物品每组一份)、操作记录卡、《做过一百个鸟窝的小蓝鸟》绘本或者PPT图片。

活动重难点

重点：运用多种感官探究和发觉工具的作用。

难点：培养幼儿使用工具合作完成目标的本事。

活动过程

1.引入主题，激活爱好。

老师叙述故事《做过一百个鸟窝的小蓝鸟》，启发幼儿思量，请幼儿说一说故事中的做窝工具有什么用处。

(1)师：故事中的小蓝鸟做窝都用了哪些材料?(棉花、小石子、空盒子、手帕、柳枝、刺绣材料、干花、冰、巧克力、树枝、稻草、泥土)光用这些材料它就能做窝了吗?它还需要什么协助它又快又便利地做窝?

(2)理解工具的概念：工具就是一些能够协助我们更好、更快、更顺当地做好一些事情的物品。

2.了解不同工具的用处。

(1)老师展示夹子、铲子、筛子、订书器、胶条、胶棒，请幼儿猜猜这些工具都能够干什么。

(2)老师与幼儿一同总结不同工具的作用。

3.幼儿分组试验。

(1)老师提供材料，明确目标。

师：完成这些目标(给花松土、打开核桃、将黄豆和沙子分别、修补图书、运输沙土)能够用什么工具呢?

(2)小组成员共同完成目标。

师：现在请小伴侣们找出你们认为最适合完成目标的工具。

幼儿合作举行目标，记录操作结果，老师在此过程中能够举行指导。

4.集体总结。

师：请小伴侣们说说你们都挑选了什么工具，用这些工具做了什么?(重点在于让幼儿说出工具的作用，如筛子能够分别黄豆和沙子)

5.拓展阅历。

师：请小伴侣们说说，生活中还见过或者使用过什么工具?(引领并鼓舞幼儿说出在家中、幼儿园、社区及其他场合见到的劳动工具，并说出这些工具是做什么用的)

活动延长

师：工具是人们在劳动中发明的，工具在劳动中也在不断改进。我们开动脑筋，也能够发明实用的工具或者改进现有些工具。请小伴侣回家想一想，平时见到的工具是怎么来的。

五一节活动策划计划（篇7）

五一国际劳动节接近了，利用“五一劳动节”的活动，让幼儿走出幼儿园，走向社会，了解和懂得敬重他人的劳动，培养幼儿懂得关怀他们，关怀身边的事，从而提升幼儿的责任感与社会适应本事。

一、活动任务：

1、知道五月一日是国际劳动节，是全部劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动，并体悟劳动是件辛劳又欢乐的事。

3、激活爱劳动的愿望。

二、活动预备：

1、幼儿带家长工作照一至两张。

2、工人、农夫、医生、老师、科技人员、司售人员、服务人员等各行业人员的工作照片并制作PPT。

3、每人一个劳动工具。

4、预备制作贺卡的用具和材料。

三、活动过程：

1、介绍“五一”国际劳动节

①老师请幼儿认读5月1日，提醒幼儿想一想为什么字是红色的？是什么节日？谁的节日？

②讲解“五一”节的来历，告知幼儿这是全世界劳动者都过的一个节日。知道是全部劳动人民的节日。

2、熟悉谁是劳动的人，他们都做哪些工作

①观察各行各业人员的照片，边看边穿插提问和引领，引发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的。

②谈谈自己身边的劳动者。请幼儿拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。老师引领孩子们发觉他们的工作和小伴侣生活的关系，引领幼儿敬重他们。

3、请幼儿回忆歇息日去过的地方，理发店、超市等，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛劳

①老师