微课程遗传的分子基础课件dna复制方式_第1页
微课程遗传的分子基础课件dna复制方式_第2页
微课程遗传的分子基础课件dna复制方式_第3页
微课程遗传的分子基础课件dna复制方式_第4页
微课程遗传的分子基础课件dna复制方式_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北仑中学王世君遗传物质的基本功能遗传信息的传递（DNA的复制）遗传信息的表达（DNA控制蛋白质的合成）第三节遗传信息的传递（DNA的复制）本节聚焦DNA的复制方式是什么？科学家是如何证明的？

最早提出的DNA复制模型有三种；对DNA复制的推测1、全保留复制：新复制出的分子直接形成，完全没有旧的部分；2、半保留复制：形成的分子一半是新的，一半是旧的；

3、分散复制：新复制的分子中新旧都有，但分配是随机组合的；复制一次复制一次复制一次实验的关键把复制的新链和原来的旧链做上不同标记，然后观察它在新DNA中出现的情况。1957梅塞尓森（Meselson）和斯塔尔（Stahl）同位素标记法和密度梯度离心法DNA复制方式的实验证据N15/N15—DNA（图C）N14/N14—DNA（图A）同位素标记法、密度梯度离心法N14/N15—DNA（图B）重带轻带中带假设预测结果全保留复制半保留复制分散复制N15/N15—DNA（图C、重带）N14/N14—DNA（图A、轻带）N14/N15—DNA（图B、中带）1/2轻带、1/2重带全为中带不确定假如N15/N15的DNA以N14的核苷酸为原料，复制1次结论：DNA复制是半保留复制复制方式是半保留复制预测：复制2次会怎样？结语1957梅塞尓森（Meselson）和斯塔尔（Stahl）利用同位素标记法和密度梯度离心法证明了DNA的半保留复制。暨梅塞尔森和斯塔尔之后，科学家泰勒（Taylor）把蚕豆根尖放在3H-胸腺嘧啶中培养至有丝分裂中期，染色体的同位素标记情况如何？上述细胞转至正常培养基再次培养至有丝分裂中期，染色体标记情况又如何？拓展科学家泰勒（Taylor）利用同位素标记和放射自显影技术证明了蚕豆根尖DNA的半保留复制请思考：把蚕豆根尖放在3H-胸腺嘧啶中培养至有丝分裂中期，染

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论