幼儿老师个人实习工作总结

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工作总结（JobSummary/WorkSummary），以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。今日为大家细心预备了幼儿老师个人实习工作总结，盼望对大家有所关心!幼儿老师个人实习工作总结

20xx年五月四日我跨进了xx中心幼儿园的大门，开头了我的实习生涯。和全部人一样，第一天就只能用不知所措来形容，其实平常我是一个说话不会大声的人，可是面对这么多个不熟识吵闹的孩子我除了用大声来引起留意实在想不出什么别的方法。然而，似乎并没有用，他们都是嘴上说着知道了，却还是没有停止原本的动作，俗话说，万事开头难，只要专心，肯定会有意想不到的效果。

虽然开头由于做的不够好被批判，但是没关系，我信任我肯定能够做好，于是我开头自己在实践中查找"制服'这帮孩子的方法，我会实习嘉奖制度，每天表现的好的贴一个小星星，然后每周表现的最好的两个在下个星期就能得到我的神奇礼物，原来我是抱着试一试的态度，没想到对他们很有用，他们开头会在意自己做的好不好能不能得到小星星也会努力的表现好一点，当然，我也会履行我的诺言，由于假如你食言了，那么小孩子下一次就不会信任你了，也不配为人师表，每次带给他们不一样的小礼物，他们很快乐，孩子们真的很简单满意，没有得到的也都很渴望，我会趁机好好鼓舞他们，盼望他们都可以更好。

我为我的这个想法能很好的实践感到很快乐，但是我知道还有许多地方要学习，还有许多地方要摸索，两个月的实习中我学到了上课的方法，现在，我已经不再像第一天那么迷茫吗，我可以从容的面对他们的吵闹，充分预备好每一堂课，但我更多的学习到了作为一名老师应当具备的急躁和爱心，还有就是不能偏心，即使感受到了幼师的不易但是我仍喜爱这个行业，爱这群可爱的孩子，我信任我可以做的更好。

转瞬，实习就结束了，实习的两个月中我想我学的最多的是如何不断充实自己，不断学习，我很庆幸我教的是大班的小伴侣，我可以和他们一起照毕业照，盼望他们长大后看到照片还能想起我这个王老师，而我以后会有一届又一届的同学，很期盼，在学校的最终一学期我会好好充实自己，为我的将来努力，朝着做一名优秀的老师前进，期盼吧！

幼儿老师个人实习工作总结

幼儿园的实习即将结束了，回顾这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我最珍视的珍贵财宝，在这段时间里，我学了许多关于人生的大道理，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍视，这是我在学校里办不到的。

①刚刚进入到幼儿园，我才明白原来在学校里学到的全部学问今日竟然能够派上用场，来到幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开头，记得我第一天进班的时候，孩子们只是在班主任老师的介绍下，我跟小伴侣打了招呼，小孩子很热忱地。每天我都会早早的来到学校等在课室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。

②每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友情的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩嬉戏时还会像孩子一样的耍赖，利用时间与孩子相处，谈天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。小伴侣有时候缠着我们问东问西，放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。

③幼儿的心灵是纯净无暇的，当他们接受了你就会真心喜爱、崇拜你，信任你，孩子们的爱是最真实，最纯真的，当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心布满了幸福，我愿弯下腰走进孩子，倾听孩子的内心的声音。了解孩子，关怀孩子。

户外活动时，孩子热了，立刻给孩子垫毛巾，增减衣物，回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的时候，提示孩子说话，放好听的音乐歌曲给孩子听，培育孩子宁静喝水的好习惯;吃饭时观看每一位孩子的进餐状况，提示幼儿吃饭时宁静，不挑食，细嚼慢咽;

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，关怀同伴，让幼儿知道自己集体的一员，并乐于参与集体活动，教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。

④我觉得一名好的老师不仅要关怀孩子，照看孩子，还要与孩子的家长保持良好的关系，家与老师的沟通很重要，"家园共育'方式能让幼儿得到更全面更好的进展

作为一个幼儿园老师，假如自己的爱好不广，求知欲不强，不勤于思索，又怎么教出身心全面进展的幼儿呢?所以作为一名幼儿园老师应当有广泛的爱好爱好，同时要喜爱思索问题，并且要有自己的见解这次实习对我来说是一次特别有益的磨练和尝试。我感谢我的母校，给了我这次实习的机会，同时也感谢我的指导老师罗老师、园长，他们给了我许多的指导和关心，现在，我的实习生活即将结束，这一段时间所带给我的，却能终身受益，我会珍惜剩下的每一天。

幼儿老师个人实习工作总结

上课的过程又可以分成三个部分，导入、授课和结束。首先是导入技能。都说好的开头是胜利的一半，假如在课堂开头的时候老师能够引起同学的留意、引起同学的爱好、激发同学的学习动机，明确学习目的，那么整堂课就胜利了一半了。而对于心理健康课来说，这一点是很简单做到的，也是不简单做到的。

一般的文化课程可以开门见山，直接告知同学本节课的重点和难点，但是假如心理活动课也如此绽开的话就会完全失去它的趣味性。但是假如从一个故事或者与同学们日常生活息息相关的心理现象或者问题导入的话，同学们的留意力和爱好便会很简单被调动起来。在胜利的导入后，重要的就是授课的过程。

心理活动课说难也难说简洁也很简洁。简洁是由于整堂课不用同学们去费脑筋，只要专心的去体会和感受就可以了，但是对老师来说也有肯定的困难，由于它很简单就被变成理论课，老师很简单对同学讲起心理学的理论，而不是让同学有机会切身地体会和感受。当然，涉及到理论的时候是可以跟同学们提及的，但绝不能将理论的讲授