班主任安全工作思考

本文格式为Word版，下载可任意编辑——班主任安全工作思考班主任的根本任务是按照德、智、体、美全面进展的要求，开展班级工作，全面教导、管理、指导学生，使他们成为有梦想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。笔者从宽容的心态和班级创办两个方面谈一谈个人的看法。

一班主任要学会宽容

1.宽容是一种策略

学生的问题犹如一颗定时炸弹，随时都可能爆发，当学生有了问题的时候，老师不要急于“下结论”立刻查办，应等冷静、清楚后再处理。人们常说，人发怒的时候是人最愚蠢的时候，这个时候宽容是解决问题的有效策略和方法。常言道：退一步海阔天空。退一步是给学生留余地、留面子、留台阶，也是给教师留余地、留退路、留处理空间。退一步，大量问题就会迎刃而解。宽容作为一种策略和方法，较之老师口若悬河地说教，效果较好。常遇到这样的处境，老师说得冲动难抑，然而学生不为所动，起不了作用，如若老师经常如此，学生那么更为反感。这时不妨冷静下来，运用宽容这种有效的策略和方法，反而会收到意想不到的效果。

2.宽容是一种期望

爱森塔尔教导说明，对学生的期望可以让学生转化为一种动力。学生展现的问题往往是熟悉缺乏而引起的，这时，教师理应宽容学生。由于对学生而言，宽容是符合学生心理需要的，也是给学生反思、反省的机遇。教师赋予情感的等待那么是一种期盼和梦想，而这种等待形成了巨大的教导气力，会起到“此处无声胜有声”的效果。教导学生要像太极拳一样，看似无招胜有招，招招都要起到应有的效果；教导学生又要像散文那样“形散而神不散”，看似特别广泛，但有聚有散，收放自如。

二班主任要擅长创办班集体

1.要明确班级创办的目标

目标要有阶段性，包括周目标、学期目标、学年目标、毕业目标。班级目标确实立应具有可行性、别致性、全面性的特点。班级目标要能吸引学生，要联系学生的实际。我带每一届学生，第一堂班会课就会报告学生，你们将来假设要做IT人才，那么从现在起，就理应以一个IT人才的身份来要求自己。按学校的要求每周都要例行检查包括学习、卫生、纪律、校风校纪等，要求学生理应达成何种水平，每周例会时要找优点、查缺乏，争取更好的劳绩。一学期终止时，要做好评价与总结的工作。

2.班干部创办

要留神班干部队伍即班委会创办，一个团结的班集体务必有一个团结的班干部队伍。班干部务必是思想好、学习好、组织才能强的同学。班干部要分工明确，定期述职，还要民主选举、定期更换。班干部队伍既要明确管理职责，还要树立服务意识，即服务师生，关切有困难的学生、关注有问题的学生，关爱单亲家庭的学生。班主任对班干部的管理要放松但不放纵、放手但不撒手。

3.培养正确的舆论和良好的班风

所谓正确的舆论，就是班集体中占优势的、为多数人赞同且正确的言论和观法。这是一个良好班集体的重要标志。正确舆论是集体成员举行自我约束和自我教导的重要手段。因此，班主任要经常留神学生舆论倾向，并积极将其引向正确方向。正确舆论是在教导活动中形成的，可以通过贯彻学生守那么、举行道德谈话、指导学生阅读报刊和健康的文学作品等活动，来提高学生的熟悉才能。

4.班主任要协调班级的人际关系

班级的人际关系理应包括班主任与学生的关系、任课教师和学生的关系、学生与学生的关系等。其中学生与学生的人际关系是班集体形成的基石，班集体中的人际关系应是和谐友好、凝结向上的，以责任依从关系和情义性关系协调统一为特点。学生的关系应在集体活动中得到促进，在战胜困难的过程中得到稳定，在彼此扶助中得到提高。班主任要擅长处理和疏导不和谐的人际关系。

以上是笔者对班主任工作的粗浅熟悉和心得体会，作为一名年轻的班主任，还需要