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文档简介

健康教育教案小班6篇

安康教育教案小班篇1

【活动理念】

教师在教学中要依据儿童的年龄特点和认知规律,科学地设计学习活动,创设问题情境和主动参加学习的气氛,充分唤起学生的兴趣,而且学的积极主动、学得生动、活泼,实现“要我学”到“我要学”的转变,从而到达提快乐趣,扩展思维,进展智能的目的。所以被称为“人类灵魂工程师”的我们就有这个责任去创设学生愿意学、主动学的课堂气氛。

【活动目的】

⒈让学生对学习的.苦与乐有一个初步的、辨证的熟悉。

⒉通过本次活动、激发学生的学习兴趣、求知欲望和积极进取的精神。

【重点难点】

⒈重点:帮忙学生从自身实际动身,熟悉到在学习过程中有苦也有乐,体验到“乐在其中”。

⒉难点:引导学生在以后的学习中能以苦为乐,体验胜利的艰辛和乐趣。

【活动预备】

要求每个学生预备一个实例,说明学习是苦或是乐;课前收集有关学习的名人名言;小品表演;头饰。

【活动过程】

一、导入

同学们,你们在学习的过程中有没有受到过教师、家长的表扬?心里欢乐吗?当你们成绩下降,受到批判或指责时,内心又时怎么样的感受呢?那么,学习究竟是苦还是乐呢?今日的活动就是要同学们一起来认真地品尝一下学习的苦与乐。

二、活动与训练

⒈小品表演。提示;学习究竟是苦还是乐,我们来听听这两位同学是怎样说的?小品简介:人物:学生甲、学生乙

⒉争论沟通:⑴看了小品之后你同意哪一种说法?

⑵请结合自己的实际状况,也来谈谈你们对学习事苦还是乐的看法。说得好的学生戴上一个精灵的头饰。

⒊连续争论下述三个问题:

⑴你们有没有这种经受——有时遇到一道难题,想了很久还是解不出来,后来经过努力,最终找到了解题的方法。这时你们的感受是苦还是乐?

⑵你们有没有这种体验——为了迎接考试,连续几天放弃了休息,甚至电视节目也不看,结果在公布考试成绩时知道自己得了100分。这时,你们的内心是不是快乐得无法形容?⑶你们有没有这种想法——今日在学习上虽然花了不少时间和经理,但自己长大后,能用学生时代学到的学问和本事,那时,回过头来你们肯定会说,学习虽苦犹乐。

⒋请同学将收集到的各类有关学习的名人名言向大家介绍并作解释。

(如:“读书破万卷,下笔如有神”,书山有路勤为径,学海无崖苦作舟“,“吃得苦中苦,方为人上人”……)

三、总结

通过这堂课,我们知道了学习是一种艰难的脑力劳动,需要花时间,下功夫。当想到这种艰难能换来学问、换来赞扬、换来为国家出力的本事时,你们就会体会到“苦尽甘来”,“乐在其中”了。

四.活动反思

这堂课,从学生的亲身感受动身,让每个学生表达自己学习中的欢乐和困苦,通过这种体验式的教学方法,让更多的学生体会到学习的欢乐,真正做到了让学生在活动中体验,在体验中感悟,在感悟中成长。

安康教育教案小班篇2

活动目标:

1.熟悉多种交通工具。

2.了解各种车辆的用途。

3.知道简洁的交通规章。

活动预备:

1.ppt课件2.音乐活动过程:

一、谈话导入师:小朋友们,今日早上你是坐什么车来幼儿园的呀?

(幼儿自由答复)师:除了刚刚说的这些,公路上还有许多不同种类的车呢!我们一看,好吗?

二、熟悉多种交通工具及其用途1.出示警车图片,幼儿观看。

提问:

(1)这是什么车?(警车)(2)它是什么颜色的?什么样子的?

(3)警车是用来干嘛的呢?(抓坏人)2.出示抢救车图片,幼儿观看。

提问:

(1)这是什么车?(抢救车)(2)它是什么颜色的?什么样子的?

(3)抢救车是用来干嘛的呢?(抢救病人)3.出示洒水车图片,幼儿观看。

提问:

(1)这是什么车?(洒水车)(2)它是什么颜色的?什么样子的?(像下雨一样)(3)洒水车是用来干嘛的呢?(向路面上洒水和冲洗公路,把公路上的灰尘洗掉,让空气变得清爽)4..出示邮政车图片,幼儿观看。

提问:

(1)这是什么车?(邮政车)(2)它是什么颜色的?什么样子的?

(3)邮政车是用来干嘛的呢?(运送信件)5、.出示吊车图片,幼儿观看。

提问:

(1)这是什么车?(吊车)(2)它是什么颜色的?什么样子的?(长长的手臂)(3)吊车是用来干嘛的呢?(盖楼房时运重物的)6、再次观看图片,稳固对车辆的熟悉。

三、猜谜嬉戏教师和幼儿玩猜谜嬉戏。

师:小朋友们都很聪慧,能熟悉各种各样的车。现在教师要换个方式考考你们,那就是我们来玩一个猜谜的嬉戏,请听清晰教师的题目,然后答复是什么车。明白了吗?

第一个:会像路面上洒水的,把公路洗洁净的车是什么车?(洒水车)其次个:长长的手臂运重物(吊车)第三个:抓坏人的时候,警察会开来的是什么车?(警车)第四个:有人生病了,可以救命的是什么车(抢救车)第五个:可以送信送邮件的是什么车?(邮政车)

四、熟悉信号灯,学习简洁的交通规章。

各种各样的车都会给我们的生活带来很多便利。但是路上开车肯定要留意安全,必需遵守交通规章。

出示交通标志:红绿灯,知道“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等”。

五、嬉戏完毕。

1.播放音乐《开汽车》,知道幼儿听音乐做嬉戏,稳固对红绿灯的熟悉。

2.小朋友们们,今日教师指挥交通,你们都来当小司机,我们一起去公路上开汽车去好吗?

安康教育教案小班篇3

教学方法:

演示示范法、行为辨析法、故事启迪法

活动目标:

1、知道清洁牙齿的重要性,学会刷牙的正确方法;

2、培育幼儿养成良好的口腔卫生习惯。

核心要素:小牙刷手中拿早和晚把牙刷牙齿亮口气清除病菌不得病

活动预备:

1、牙齿的模型、牙刷、儿童牙膏等;

2、爱牙五步曲图片一套;

3、联系四周的医院,筹划一次牙病诊治观摩活动。

根本过程:

(一)导入活动

邀请保健室大夫来班上进展“爱牙”宣传,并由保健室大夫的到来引出

(二)关键步骤:

1、介绍保健室大夫的来访目的。

2、保健室大夫用提问的方法引出如何刷牙的问题。

(1)小朋友,你们知道每天吃完饭后为什么要刷牙吗?

(2)平常,你们都选择在什么时间刷牙?

(3)你们知道应当刷牙吗?

3、保健室大夫使用牙齿模型向幼儿示范刷牙(竖刷)的方法。

(三)示范后与幼儿团讨:

1、“我们应当怎样爱护牙齿?”

2、“我们应当怎样刷牙?”

活动延长:

1、可通过说故事的方式,让幼儿懂得爱护牙齿的重要性。

例如:在给幼儿讲完《小熊补牙》的故事后,与幼儿争论:

(1)小熊为什么会牙疼?

(2)我们应当怎样爱护牙齿?

2、进餐后,引导幼儿用正确的方法刷牙。

3、组织幼儿园观看相关的宣传片和图片展览,丰富已有的学问阅历,进一步了解爱护牙齿的方法。

(1)牙齿的功能:咀嚼食物、帮忙发音、维持正常的面容。

(2)爱惜牙齿的方法有:

第一步:选用儿童牙膏

其次步:选用保健牙刷

第三步:坚持正确刷牙方法(竖刷),每天至少两次

第四步:吃安康食物,少吃甜食

第五步:坚持每半年做一次牙齿检查。

家园互动:

1.家长提示幼儿在餐后漱口,并指导幼儿用正确的方法刷牙。

2.家长以身作则,留意保持口腔卫生。

留意事项:

引导幼儿上下刷牙,并留意洁槽牙位置的牙垢。

活动反思:

1.孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?

2.你认为这个活动的胜利之处在哪里?

3.你认为还有哪些地方需要改良?该如何改良?

安康教育教案小班篇4

活动目标:

1、引导幼儿养成良好的午睡习惯:不蒙头、不趴睡;

2、使幼儿能区分不一样的音乐心情,在音乐中入睡和起床;

3、以嬉戏的方式激发幼儿主动、开心入睡。

活动预备:

1、用准时贴自制七色花若干;

2、录音机,美丽舒缓及活泼的磁带各一盘。

活动过程:

1、激发兴趣:(出示七色花)师:小朋友,这是什么花?(引导幼儿熟悉七种颜色,说知名称“七色花“)明白是从哪来的吗?(孩子们争论)小结:告知小朋友一个隐秘,这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花,由于呀,甜甜午睡可好了。小仙女就静静地送给了她一朵七色花。

2、提出午睡要求:

(1)小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里;

(2)躺好后,自我盖好小被子,把胳膊放在被子外面,千万别蒙着头睡。也不能趴着睡;

(3)只要小朋友不讲话,不玩别的东西,闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。

3、播放《摇篮曲》声音由大到小直至消逝,教师指导幼儿入睡。

师:教师发觉有的小朋友睁着眼睛。那样,小仙女就不会来了。仅有等小朋友都睡着了以后,小仙女才会静静地把漂亮的七色花放在小朋友的枕头底下。

4、教师扮做“小仙女“将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。

5、播放欢快音乐,声音由小到大,幼儿陆间续续起床。

6、查找七色花:师:小朋友找找看,小仙女送给你七色花了吗?(孩子们在枕头下找到了漂亮的七色花,相互观看,欢呼,快乐极了)活动总结:小班的孩子午睡习惯根本没有构成,教师准时捕获到了这一教育契机。本次活动中,教师针对小班孩子比拟天真稚嫩的特点,设计了“小仙女送花“来引导孩子主动午睡。入睡前后不一样音乐的运用,起到了穿针引线的作用,连接自然,恰倒好处。孩子们在音乐中入睡和醒来,区分不一样音乐的心情,培育了初步观赏音乐的本领。

安康教育教案小班篇5

活动目标:

1、知道洗手的重要性。

2、通过学念儿歌、找图片,把握洗手的正确方法。

3、知道洗手的重要性,养成讲卫生的好习惯。

活动预备:

自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾

活动过程:

一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题

1、幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》

教师:今日苹果宝宝来和你们一起玩了(出示苹果宝宝图片),引导幼儿和苹果宝宝打招呼。

2、教师提问刚刚大苹果怎么说的?它喜爱什么样的宝宝?(小手洁净的宝宝)

3、怎样让自己的小手变洁净呢?

二、学习洗手、擦手的方法

1、依据孩子平常洗手阅历,先和孩子争论洗手的方法。

2、利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。

儿歌:卷卷袖,冲冲水,打打肥皂搓搓手,

搓手心,搓手背,手指缝搓一搓

大拇哥转一转,小手腕也要洗

冲冲洁净甩甩手,再用毛巾擦擦手。

3、教师演示正确的洗手过程。

4、分组请幼儿练习洗手。

将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)

要求:

(1)每个盆两个小朋友

(2)甩手要将水甩在盆里

(3)用自己的毛巾擦手

小结幼儿洗手过程,以大苹果的口吻对于洗手仔细的幼儿给与鼓舞。

安康教育教案小班篇6

活动目标:

1、有良好的进餐习惯,会知道坐端正、手扶碗、用心地一口接一口地吃饭。

2、学习念《吃饭》的儿歌。

3、了解吃饭对身体安康的影响,能按时吃饭,不挑食。

4、知道人体需要各种不同的养分。

5、培育良好的卫生习惯。

活动预备:

木偶兔子、鸭子

活动过程:

一、幼儿观看情景表演并引导争论

1、观看情景表演(一)

提问:你们看,我的两位小客人吃饭时坐的怎么样?(引导幼儿说小

兔吃饭时坐得很端正)

2、观看情景表演(二)

提问:谁把碗打翻了?为什么会翻?小兔是怎么样的?(引导幼儿说出一手拿勺,一手扶碗,就不会打翻了)

3、观看情景表演(三)

提问:我们来看看,小兔、小鸭他们桌上怎么样?为什么小兔面前干洁净净,小鸭面前的桌上很脏?

二、小结:刚刚你们看到小兔、小鸭是怎么样吃饭的,你们要学习谁呢?

三、学习儿歌《吃饭》

1、小兔吃饭吃得好是由于他照儿歌上的话去做的,你们想听听儿歌里说了些什么吗?教师朗读儿歌

2、教师带幼儿一起念儿歌2—3遍。

附儿歌:《吃饭》

吃饭时,坐端正

右手拿调羹,

左手扶着碗。

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