语文人教版七年级上册《河中石兽》第一课时 人教版七年级下册语文河中石兽

本文格式为Word版，下载可任意编辑——语文人教版七年级上册《河中石兽》第一课时人教版七年级下册语文河中石兽河中石兽纪昀教学目标学识与才能：

1、积累“棹”“傎”“圮”等文言词语，疏通课文大意。

2、理解文章中三类人物探索石兽方法的相关语句的意思。

过程与方法：

1、训练文言文阅读的才能。

2、积累文言词汇，掌管古汉语的意义和用法。

3、理解实践出真知道的道理。

情感态度与价值观领会熟悉事物不能“只知其一，不知其二”的道理。

教学重、难点1、重点：（1）积累文言词汇，掌管古汉语的意义和用法。

（2）训练阅读文言文的才能。

2、难点：理解实践出真知道的道理。

。

课时课型：两课时课内讲读课教学方法：串讲法诵读法教学过程第一课时一、激趣导入1、讲一小故事：

有关纪晓岚的儿时的趣事说明这一“满清第一大学士”在很小的时候就已经显示其才华了。也组织学生讲一讲，引出《阅微草堂笔记》2、作家作品简介纪昀，字晓岚。乾隆十九年(1754)进士。学问渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遣戍乌鲁木齐。释放回京后，任《四库全书》总纂官，编定《四库全书＼总目提要》，在目次学上付出很大。著有《阅微草堂笔记》等。

《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。

二、检查预习：

1、给下字注音圮（pǐ）募（mù）棹（zhào）柿（fèi）湮（yān）啮（niè）溯（sù）欤（yù）2、解释以下句中加点的字词1.解释以下句中加点的字。

（1）山门圮于河（）（2）阅十余岁（）（3）曳铁钯（）（4）湮于沙上（）（5）尔辈不能究物理（）（6）如是再啮（）（7）不更颠乎（）（8）如其言，果得于数里外（）答案：（1）倒塌（2）年（3）牵引，拖着（4）埋没（5）客观事物的道理，规律（6）冲激（7）颠倒（8）按照三、初步感知：

初读课文——疏通文意1.教师范读课文。要求：

（1）留神停顿和语气节奏；

（2）标出疑难字词。

2.疏通文意（1）学生自由朗读，齐读，男女生轮读。

（2）结合课文解释，利用工具书，掌管重点字词的读音和释义，并标出重点词句，提出疑难字词句。

（3）小组内解决疑难，同桌彼此提问文中的重点词语解释及句子翻译，疏通文意。

3.应掌管的重点句子（1）阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不成得。

译文：体验十多年，和尚们募集金钱重修寺庙，在河中探索两个石兽，最终没找到。

（2）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？译文：你们这些人不能探究事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？（3）必于石下迎水处啮沙为坎穴.译文：确定在石头下面迎面冲击石前的沙子，形成坑穴。

（4）求之下流，固傎；

求之地中，不更傎乎？译文：到河的下游探索石兽，本来就疯了；

在原地深处探索它们，不是更疯吗？”（5）然那么天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？译文：既然这样，那么天下的事，只知道外观现象，不知道其中根本道理的人和事有好多啊，莫非可以根据自己所知道的道理主观判断吗？4、朗读课文。

（1）这个故事讲了一件什么事？答案：讲的是一个庙门口的石兽，倒塌到河里，十几年后，人们找石兽的事。

（2）故事说领略一个什么道理？答案：大量自然现象的发生往往有着繁杂的理由，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解，就根据常情主观作出判断。

四、练测促学:1解释以下加点词语。

（1）一寺临河干（）（2）竟不成得（）（3）岂能为暴涨携之去（）（4）遂反溯流逆上矣（）答案：（1）岸边（2）最终（3）凶猛的河水（4）于是，就2．翻译句子。

（1）山门圮于河，二石兽并沉焉。

译文：

（2）求之地中，不更傎乎？译文：

答案：（1）寺庙的大门倒塌在了河水里，两个石兽一起淹没了。（2）在原地深处探索它们，不是更疯吗？五、反应延迟：

1.课外阅读纪昀《阅微草堂笔记》，进一步了解纪昀其人其文。

2.斟酌文章为何把讲学资产作嘲讽的对象。

小结本文通过探索倒塌在河里的石兽的故事，说领略任何事都不能根据主观推理，实践才能出真知。

布置作业1、熟读课文，归纳本课古今异义和一词多义现象。

2、斟酌文中探索石兽的几种方法。

板书设计