2022小学老师教学工作计划集合六篇

2022小学老师教学工作计划集合六篇2022小学老师教学工作计划集合六篇1学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、度，获得对美术学习的持久兴趣。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、度，获得对美术学习的持久兴趣。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。评述”和“综合·探索”四个学习领域加以描述。以下是我对二年级第四册的美术教材进行分析。一、学情分析：一、学情分析：二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养力。力。二、教学目的要求：二、教学目的要求：1、全册教材以造型部分为主,其实部分为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣.1、全册教材以造型部分为主,其实部分为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣.2、了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动;2、了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动;3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感;3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感;三、教材分析：三、教材分析：1、教材简析：1、教材简析：合效应，扩充了知识的交融性和通知性。该教材课程由易到难、课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。合效应，扩充了知识的交融性和通知性。该教材课程由易到难、课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。2、重点、难点分析：2、重点、难点分析：(1)、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术(1)、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。的兴趣，培养良好的学习习惯。(2)、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。(2)、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。(3)、提高学生自主欣赏的意识和能力。(3)、提高学生自主欣赏的意识和能力。(4)、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。(4)、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。(5(5(6)、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。(6)、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。四、教学措施：四、教学措施：针对我校二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：针对我校二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。2、培养学生良好的美术学习的习惯。2、培养学生良好的美术学习的习惯。3、注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式。培养学生表达自己感受和意愿的能力。3、注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式。培养学生表达自己感受和意愿的能力。4、注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性。以激发学4、注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性。以激发学生的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创造能力。生的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创造能力。五、教学尝试：五、教学尝试：小组合作学习中，注重学习习惯、意识的培养。小组合作学习中，注重学习习惯、意识的培养。2一.指导思想一.指导思想以乐外对英语特色教学发展的要求和加强英语强组建设为的英语特色为指引，以新课标、新教材、新理念的学习和改革为的学科素养，以提高课堂效率为原则，开展教学研究活动，正确处理基础与创新、继承与发展的关系，稳步推进教研组的成长，激发团队合作精神，深入开展并落实我校外语特色建设的目标：实现语言知识向语言能力的转化，语言学习向语言应用的拓展，发展。以乐外对英语特色教学发展的要求和加强英语强组建设为的英语特色为指引，以新课标、新教材、新理念的学习和改革为的学科素养，以提高课堂效率为原则，开展教学研究活动，正确处理基础与创新、继承与发展的关系，稳步推进教研组的成长，激发团队合作精神，深入开展并落实我校外语特色建设的目标：实现语言知识向语言能力的转化，语言学习向语言应用的拓展，发展。二.工作目标和措施二.工作目标和措施（一）开展校本教研，促进教师学科素养提升（一）开展校本教研，促进教师学科素养提升有效课堂教学、开展教学研究、提高教学质量、开展教学科研的通过每大周的校本教研主题活动来落实学科素养的学习和提升。语复习课、如何开展小学英语有效学习、如何将教材进行衔接、题，逐渐提高组内老师的教学水平，促进专业化道路的发展。有效课堂教学、开展教学研究、提高教学质量、开展教学科研的通过每大周的校本教研主题活动来落实学科素养的学习和提升。语复习课、如何开展小学英语有效学习、如何将教材进行衔接、题，逐渐提高组内老师的教学水平，促进专业化道路的发展。（二）加强教科研意识，促进有效学习课堂变革（二）加强教科研意识，促进有效学习课堂变革习有效性，从而大面积提升英语教学质量，突显学科特色教学。架构。习有效性，从而大面积提升英语教学质量，突显学科特色教学。架构。1.建立“有效学习”常态课堂教学质量标准。1.建立“有效学习”常态课堂教学质量标准。从课堂观察出发，对比学生学习方式、学习状态、和学习效从课堂观察出发，对比学生学习方式、学习状态、和学习效果的变化来建构一堂好课的标准，充分发挥其应有的导向作用，加强教师对有效学习课堂的理解，促进课堂教学变革的有序推进。果的变化来建构一堂好课的标准，充分发挥其应有的导向作用，加强教师对有效学习课堂的理解，促进课堂教学变革的有序推进。2.形成“有效学习”英语课堂教学基本模式。2.形成“有效学习”英语课堂教学基本模式。从教材解读、学情分析、目标确定、学习任务设计、学习评架构可参照借鉴的有效学习常态课课堂操作。从教材解读、学情分析、目标确定、学习任务设计、学习评架构可参照借鉴的有效学习常态课课堂操作。3.收集各种课型的优秀课例。3.收集各种课型的优秀课例。们将建立“有效学习”常态课堂的典型案例，丰富教研组备课资析、成长、研讨的学习资源。们将建立“有效学习”常态课堂的典型案例，丰富教研组备课资析、成长、研讨的学习资源。（三）加强合作学习，促进教研常态化工作（三）加强合作学习，促进教研常态化工作1.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，本学期继续加强《英语新课标》的学习，合理解读课标和新教材，明确英语学习的人文性和工具性。在教学的过程中，充分考虑语言学习的规律，丰富课程资源，拓展英语学习的渠道；备课组和教研组充分发挥团队的力量，合理解读新教材的设计目1.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，本学期继续加强《英语新课标》的学习，合理解读课标和新教材，明确英语学习的人文性和工具性。在教学的过程中，充分考虑语言学习的规律，丰富课程资源，拓展英语学习的渠道；备课组和教研组充分发挥团队的力量，合理解读新教材的设计目生的创新与合作精神，最终形成一定的英语综合运用能力。生的创新与合作精神，最终形成一定的英语综合运用能力。22总结反思。33逐步积累丰富教研组的校本教学资源。4树立在教学中研究，在研究中教学，工作学习化，学习工作化的4树立在教学中研究，在研究中教学，工作学习化，学习工作化的教科研意识。5.教师积极参加乐清市教科研组织的各项活动及浙江省教文的评比，切实提高教研水平。5.教师积极参加乐清市教科研组织的各项活动及浙江省教文的评比，切实提高教研水平。（四）落实教育教学常规，提高课堂效率（四）落实教育教学常规，提高课堂效率1.每大周开展一次主体教研活动和集体备课活动，做好记录工作。定期检查组内教师的备课、说课、上课、评课、课后反思及作业批改等情况，并及时进行反馈。1.每大周开展一次主体教研活动和集体备课活动，做好记录工作。定期检查组内教师的备课、说课、上课、评课、课后反思及作业批改等情况，并及时进行反馈。2.重点抓好课堂教学常规的落实，开展随堂课听评活动和2.重点抓好课堂教学常规的落实，开展随堂课听评活动和进学生有效学习的各个方面。进学生有效学习的各个方面。3.围绕“促进有效学习”开展主题型组内公开课，根据不同的学情和年级依次开展以词汇句型、语音、对话、语篇、有效复习教学模式的课堂实践活动，探讨其在有效学习上的共同点，摸索基于“常态课堂”教学变革的教学模式。3.围绕“促进有效学习”开展主题型组内公开课，根据不同的学情和年级依次开展以词汇句型、语音、对话、语篇、有效复习教学模式的课堂实践活动，探讨其在有效学习上的共同点，摸索基于“常态课堂”教学变革的教学模式。4.认真解读新教材，发挥团队精神，开展“文本再构促进学生语言知识构建”的教材解读活动，围绕教学重难点、教学内容拓展、教学资源利用、背诵人人过关计划、教学哦评价等展开分析，力求突出年级工作目标和行动措施。4.认真解读新教材，发挥团队精神，开展“文本再构促进学生语言知识构建”的教材解读活动，围绕教学重难点、教学内容拓展、教学资源利用、背诵人人过关计划、教学哦评价等展开分析，力求突出年级工作目标和行动措施。5.拓展教学资源，倡导特色教育，极寻找各种优秀的教学资源，建立教学资源库，并能够对这些资源进行整合、解读和教学方法的尝试，促进校本课程的原始积累。5.拓展教学资源，倡导特色教育，极寻找各种优秀的教学资源，建立教学资源库，并能够对这些资源进行整合、解读和教学方法的尝试，促进校本课程的原始积累。6.6.20%的提升合作计划，关注每一位学生，让各阶段的学生都有所成长。7.积极开展教师技能培训和展示活动，积极参加乐清市组课活动，7.积极开展教师技能培训和展示活动，积极参加乐清市组课活动，8.组织教师对作业和考试进行评价研究活动，如对月假作8.组织教师对作业和考试进行评价研究活动，如对月假作达到全体学生的全面发展。达到全体学生的全面发展。（四）开展英语活动，建设英语文化氛围（四）开展英语活动，建设英语文化氛围1、营造英语学习的环境和氛围，各班各年级坚持实行“每日英语”，学期初制定英语背诵、诵读人人过关计划，培养学生良好的语感和英语思维的能力。1、营造英语学习的环境和氛围，各班各年级坚持实行“每日英语”，学期初制定英语背诵、诵读人人过关计划，培养学生良好的语感和英语思维的能力。2参与中运用语言、体验语言、感受文化。本学期我们将以节日为主导，继续开展全员参与的大型英语活动，万圣节游园活动、感恩节英语教学特色展示活动、英语节购物活动、圣诞晚会等，旨2参与中运用语言、体验语言、感受文化。本学期我们将以节日为主导，继续开展全员参与的大型英语活动，万圣节游园活动、感恩节英语教学特色展示活动、英语节购物活动、圣诞晚会等，旨生的发展奠基。3以前小学都是五年制的，所以在国家规定实行六年制以后，年制的。经过不短的时间的适应，我逐渐适应了六年制教学。以前小学都是五年制的，所以在国家规定实行六年制以后，年制的。经过不短的时间的适应，我逐渐适应了六年制教学。学生的工作，我当然是欣然接受了，这是对我的一种信任，也是对我自己这么多年努力教学的一种回报。对我自己也是一种挑战，一种实践。我很高兴学校能够给我教六年级学生的机会。学生的工作，我当然是欣然接受了，这是对我的一种信任，也是对我自己这么多年努力教学的一种回报。对我自己也是一种挑战，一种实践。我很高兴学校能够给我教六年级学生的机会。下面我就谈谈怎么样教六年级学生的教学工作计划。下面我就谈谈怎么样教六年级学生的教学工作计划。六年级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。根据本班学生的实际情况今后教学工作争取做到“全、严、实、精、活”。全：全面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人。严：有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求。实：从实际出发，踏踏实实，讲求实效。精：工作精益求精，精心设计每一节课，精讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时间。在此基础上，努力做到“三个注重”，体现“五个要素”。“三个注艺术的综合运用；注重培养学生的自主意识，交给其“钥匙”。“五要素”即课堂教学应注意调节情感，创设情境，激发兴趣，鼓励学生探究运用，引导学生创造性地学。六年级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。根据本班学生的实际情况今后教学工作争取做到“全、严、实、精、活”。全：全面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人。严：有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求。实：从实际出发，踏踏实实，讲求实效。精：工作精益求精，精心设计每一节课，精讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时间。在此基础上，努力做到“三个注重”，体现“五个要素”。“三个注艺术的综合运用；注重培养学生的自主意识，交给其“钥匙”。“五要素”即课堂教学应注意调节情感，创设情境，激发兴趣，鼓励学生探究运用，引导学生创造性地学。1、认真备课1、认真备课遵照学校要求的“六认真”，把握重点，突破难点，一步一遵照学校要求的“六认真”，把握重点，突破难点，一步一间，抢进度，盲目求快。要把握学生学习循序渐进原则，结合本间，抢进度，盲目求快。要把握学生学习循序渐进原则，结合本班学生知识起点，接受能力，适当提前结束新课，以便集中精力组织全面复习。班学生知识起点，接受能力，适当提前结束新课，以便集中精力组织全面复习。要加强集体备课，把好备课关，充分发挥集体的力量，把握《大纲》要求，深钻教材。这样的活动周周进行，根据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组教师要各抒己见，最后协调统一。保证传授知识的正确和同组各班的一致性。要加强集体备课，把好备课关，充分发挥集体的力量，把握《大纲》要求，深钻教材。这样的活动周周进行，根据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组教师要各抒己见，最后协调统一。保证传授知识的正确和同组各班的一致性。对课堂教学的基本要求是：对课堂教学的基本要求是：①课前准备充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。①课前准备充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。②讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法灵活，学生学得轻松有趣，练得有劲，课课有得。②讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法灵活，学生学得轻松有趣，练得有劲，课课有得。③用普通话教学，注重教学礼仪，文明施教，语言生动有吸引力。③用普通话教学，注重教学礼仪，文明施教，语言生动有吸引力。④板书工整，排列清楚，能体现讲课的重点和思路。④板书工整，排列清楚，能体现讲课的重点和思路。2、认真上课2、认真上课切实向４０分钟要质量，不加重学生负担。在钻研教材，认真备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻切实向４０分钟要质量，不加重学生负担。在钻研教材，认真备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。为确保课堂教学质量，不定期地进行相互听课，这既是相互松。为确保课堂教学质量，不定期地进行相互听课，这既是相互学习，也便于互相帮助。学习，也便于互相帮助。3、认真批改作业3、认真批改作业按大纲要求，结合学生实际，精心设计作业，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要及时、认真，重视讲评，督促学生及时订正错误。按大纲要求，结合学生实际，精心设计作业，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要及时、认真，重视讲评，督促学生及时订正错误。4、认真辅导学生4、认真辅导学生证及格率又有尖子生这个目的。证及格率又有尖子生这个目的。5、认真举行考试5、认真举行考试考试要严密组织，严格要求，精心安排。平时考试、单元考试、综合性考试，从出题，举行考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要严肃认真对待，及时查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，人人过关。考试要严密组织，严格要求，精心安排。平时考试、单元考试、综合性考试，从出题，举行考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要严肃认真对待，及时查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，人人过关。6、抓好复习6、抓好复习定要忠于大纲，忠于教材，指导复习。首先要加强集体教研，发挥集体优势，根据大纲，确保知识点传授无误，要以教研组为核心，认真拟定复习计划，组织学生对所学知识全面系统地复习。定要忠于大纲，忠于教材，指导复习。首先要加强集体教研，发挥集体优势，根据大纲，确保知识点传授无误，要以教研组为核心，认真拟定复习计划，组织学生对所学知识全面系统地复习。己的教学能力的和能够提高学生的成绩的。己的教学能力的和能够提高学生的成绩的。平不行，就会误人子弟，我是不会做出那样的事情的，那样的话我一辈子都不会心安。平不行，就会误人子弟，我是不会做出那样的事情的，那样的话我一辈子都不会心安。我的六年级教学工作计划就是这样。我的六年级教学工作计划就是这样。4短暂的假期很快就结束了，紧张而繁忙的新学期已经开始。研究为基本点，狠抓课堂教学效率，短暂的假期很快就结束了，紧张而繁忙的新学期已经开始。研究为基本点，狠抓课堂教学效率，审美，爱美，学美的美肓观。为更好的完成本学期的教学任务，现制定出本学期工作计划如下：审美，爱美，学美的美肓观。为更好的完成本学期的教学任务，现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，一个新的突破。一个新的突破。二、学生现状分析：二、学生现状分析：兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。每个班的影响课堂秩序，经常不交作业等。兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。每个班的影响课堂秩序，经常不交作业等。三、教学目标：三、教学目标：１、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，继续学习基础绘画技巧及绘画形式。１、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，继续学习基础绘画技巧及绘画形式。２、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。２、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。3、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。3、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。在课堂教学中主要以写生、临摹、创作为主。要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正在课堂教学中主要以写生、临摹、创作为主。要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正程。程。四、教学措施：四、教学措施：１、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。１、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。激发他们用画激发他们用画生对美的向往与追求。生对美的向往与追求。3、在新课改形式下，努力学习新课改相关理念，领会课改的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。3、在新课改形式下，努力学习新课改相关理念，领会课改的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。4、注重美术课与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对意与能力。4、注重美术课与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对意与能力。5、继续开展好美术兴趣小组，不断提高他们审美、表现美的能力，使他们掌握一定的技能，陶冶他们的情操。5、继续开展好美术兴趣小组，不断提高他们审美、表现美的能力，使他们掌握一定的技能，陶冶他们的情操。6、为解决部分学生对美术课不重视、不感兴趣，不交作业6、为解决部分学生对美术课不重视、不感兴趣，不交作业等问题，本学期我将制定“平时成绩登记册”对每个学生的每次习美术的兴趣。等问题，本学期我将制定“平时成绩登记册”对每个学生的每次习美术的兴趣。五、教学要注意的问题：五、教学要注意的问题：保持环境卫生，爱护公共财物，注意课堂秩序，防止意外发响教学秩序，影响其他班级上课。保持环境卫生，爱护公共财物，注意课堂秩序，防止意外发响教学秩序，影响其他班级上课。服从领导的安排，团结同事，尽职尽责。在工作中的不足之处，请领导给予批评、指正。服从领导的安排，团结同事，尽职尽责。在工作中的不足之处，请领导给予批评、指正。5一、学生分析一、学生分析水平一学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。水平一学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。二、教材分析二、教材分析（看图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐的日子里（单脚跳双脚跳跳绳跳高（轻（看图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐的日子里（单脚跳双脚跳跳绳跳高（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起（30米跑高抬腿跑300-500）、步法练习（步踏点步后踢步小碎步小跑步）。内容较简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。三、教学目标及重难点三、教学目标及重难点1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。四、教学措施四、教学措施化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成水平一的教学。法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成水平一的教学。6一、指导思想一、指导思想分，为了迅速提高我校的语文成绩，抬升学校的综合地位，特此放思想、一心一意抓课堂教学为重点，以干事创业、放开手脚抓语文综合素养为目的，真抓实干，扎实工作，狠抓作文教学和写字教学，为我校语文教学成绩的全面提高而努力。分，为了迅速提高我校的语文成绩，抬升学校的综合地位，特此放思想、一心一意抓课堂教学为重点，以干事创业、放开手脚抓语文综合素养为目的，真抓实干，扎实工作，狠抓作文教学和写字教学，为我校语文教学成绩的全面提高而努力。二、工作目标二、工作目标的方法，特色教学落实得更好。的方法，特色教学落实得更好。完善教师课堂教学评价，突出课堂教学的活动化。完善教师课堂教学评价，突出课堂教学的活动化。整合教育资源，努力构建作文“活动化”的课堂教学模式。整合教育资源，努力构建作文“活动化”的课堂教学模式。用多媒体进行语文教学的能力。用多媒体进行语文教学的能力。继续加强大阅读，课内指导，课外阅读，提高学生的阅读水平，丰富学生的语言积累。继续加强大阅读，课内指导，课外阅读，提高学生的阅读水平，丰富学生的语言积累。确立大语文观，开展丰富多彩的实践活动。确立大语文观，开展丰富多彩的实践活动。树立科学的发展观，提高教学质量。树立科学的发展观，提高教学质量。的听、说、读、写的能力，提高学生的语文品位，培养高素质的一代新人。的听、说、读、写的能力，提高学生的语文品位，培养高素质的一代新人。三、工作内容三、工作内容1、本学期语文组要加大组织学习新课程标准和研究新教材的力度，结合本校存在的问题，有重点的组织专题性学习。1、本学期语文组要加大组织学习新课程标准和研究新教材的力度，结合本校存在的问题，有重点的组织专题性学习。2、继续加强研究新课改下的课堂创新，这学期我们也要走2、继续加强研究新课改下的课堂创新，这学期我们也要走ftft口语交际课，，综合实践活动课的教法、学法和评课标准。3、继续抓好作文教学，搞好同上一节作文课的活动。同时也抓好活动课教学。语文活动课教学是语文教学的重要组成部分，它包括课外阅读，课外写作，听说活动和参观访问活动等。3、继续抓好作文教学，搞好同上一节作文课的活动。同时也抓好活动课教学。语文活动课教学是语文教学的重要组成部分，它包括课外阅读，课外写作，听说活动和参观访问活动等。4、继续加强大阅读，课内指导，课外阅读，提高学生的阅读水平，丰富学生的语言积累。4、继续加强大阅读，课内指导，课外阅读，提高学生的阅读水平，丰富学生的语言积累。5、结合学科特点，建立能促进教师和学生个体发展的学科评价方案，进一步推进小学语文教学常规的改革创新。5、结合学科特点，建立能促进教师和学生个体发展的学科评价方案，进一步推进小学语文教学常规的改革创新。四、工作措施四、工作措施1。狠抓课堂教学。坚决反对教师逐段讲解的教学模式，把学习的权力交给学生，让学生自读自悟，教师精讲点拨，积极引避免死气沉沉。低年级语文教师一定要解决好识字、朗读、口语多背书，增加语言积累，加强口语表达的训练，为中高年级的作文教学打好基矗中高年级的语文教师一定要解决好阅读和写作，扎扎实实的采取有效的措施提高学生的阅读能力和写作水平。1。狠抓课堂教学。坚决反对教师逐段讲解的教学模式，把学习的权力交给学生，让学生自读自悟，教师精讲点拨，积极引避免死气沉沉。低年级语文教师一定要解决好识字、朗读、口语多背书，增加语言积累，加强口语表达的训练，为中高年级的作文教学打好基矗中高年级的语文教师一定要解决好阅读和写作，扎扎实实的采取有效的措施提高学生的阅读能力和写作水平。2。加大教材的钻研力度，要求所有的语文教师尽快熟悉小2。加大教材的钻研力度，要求所有的语文教师尽快熟悉小局，脑中有整体，从而准确、全面的指导自己的语文教学，预防出现教学的疏漏。局，脑中有整体，从而准确、全面的指导自己的语文教学，预防出现教学的疏漏。3。加大课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生在课外博务，切实提高学生的语文综合素养。3。加大课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生在课外博务，切实提高学生的语文综合素养。4`阅读水平和写作水平。要给学生一滴水，教师必须有一桶水，而4`阅读水平和写作水平。要给学生一滴水，教师必须有一桶水，而首位，要用自己的教学风格、教学风度、语文修养感化学生，让学生喜欢你，从而喜欢你所教的语文课。5。各个年级阶段的语文教师要有对工作高度负责的精神，好接力棒的传递工作。5。各个年级阶段的语文教师要有对工作高度负责的精神，好接力棒的传递工作。6。加大周记写作力度。可以要求学生养成周周写周记的习惯。周记的范围，