二年级数学上册第6单元表内乘法二9乘法口诀教案3新人教版_第1页
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文档简介

的乘法口诀教课目的：知识与技术：1、进一步认识乘法的含义，自编9的乘法口诀，掌握9的乘法口诀的规律。2、熟记9的乘法口诀，并会用9的乘法口诀求积。过程与方法：经过学生自主学习，培育学生察看、推理能力。感情态度与价值观：在学习过程中，培育学生思想的矫捷性，体验成功的愉悦。要点、难点：要点：9的乘法口诀的规律打破方法：经过学生着手操作来打破。难点：与其余乘法口诀混淆运用。打破方法：经过合作商讨、沟通来打破。教具准备：口算卡片、多媒体课件、图片。教课过程：一、铺垫孕伏：1、指引学生背诵7~8的乘法口诀。（7的乘法口诀有

7句，8的乘法口诀有

8句）2、口算练习7×48×34×83×7

87

×5×6

67

×8×5

88

×7×8抽算式说口诀再读算、抽说算式的意义。3、揭题：前面我们已经学习了1~8的乘法口诀，今日这节课我们一同来学习

9的乘法口诀。二、研究新知1、出示教材的主题图，指引学生察看并思虑。师：你看到了什么？你能提出什么数学识题？小组合作提出问题：1）、有几条船参加竞赛？2）、每条船上有几人？3）、2条船上有几人？4）、一共有多少人？3、（1）选择问题让学生思虑、同桌沟通举手反应。2）板书反应结果察看用那种方法简易（1）用乘法简易。（2）小组合作编乘法口诀。（3）反应沟通、并展现。4、多媒体出示袋鼠跳格图：指名学生填写并随时发问。5、熟记口诀齐读口诀，师生对口令（1）找9的乘法口诀的规律①师：指算式：这组题有什么特色？生：都有一个乘数是9，另一个乘数一道比一道多9，积一道比一道多师：为何这组题中一个乘数一道比一道多9，而积一道比一道多9？②师：还有什么规律？出示P81第4题先找出9的乘法口诀的得数，再找规律。1个9是9，比10少1；2个9是18，比20少2；9个9是81，比90少9.

9。（比几十少几）③师：认真察看9的乘法口诀的积，除9之外，都是两位数。这些两位数，把个位十位上的数字加起来的和有什么特色？生：个位和十位上的数字加起来都是9.④师：9的乘法口诀的积，除一九得九外，其余的积相互之间有什么关系？比方二九十八和九九八十一，18、81，个位和十位上的数字互换了地点。你们还可以找出几组这样的口诀吗？2）记口诀：能够用手指帮助记忆①读一读，自己记一记②背一背，感觉难记的，要点记一记③对口令：师生、生生④把口诀增补完好四九（）七（）六十三五九（）八（）七十二（）九二十七（）九七十二（）九六十三（）三十六三、累积运用1、P80做一做2、P81第1、2题3、仍旧子，看得数说相关9的口诀及算式18：二九十八2×9=189×2=1881、36、63、45、54、27、72、9此中

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