临床医学概要课程标准

课程代码课程代码070741课程类别专业技术课程课程学分适用专业9总学时药学制定人殷俊才制定时间蓓审核时间本课程是药学专业介绍相关临床医学专业知识的一门专业技术课程，主要介绍了内科、外科、妇产科、儿科、传染科等常见病和多发病的基本知识，培养学生分析和解决实际临床根据职业教育特点，本着“贴近学情、符合行情、对接岗位”的原则，坚持“必须、够用、实用”为度、适度拓展知识面提升可持续发展能力的原则，在校企合作的基础上，科学设计课程，合理选取教学内容，运用多种教学方法和手段，提高学生对外科疾病基本知识的握。要求；(2)在医院、医药销售企业进行药物咨询和用药指导过程中涉及到的临床疾病知识；(3)执业药师、医院药师考证涉及到的内容；(4)学生在医院、药店工作中应掌握的常见学习奠定扎实的临床疾病知识基础以及为学生在医院、医药销售企业工作中提供必要临床知识拓展，提升学生可持续发展能力。学生只有掌握一定的疾病的病因、病理，才能够对疾病的发生、发展和最终转归有清楚的认识；只有掌握疾病的临床表现和诊断依据，才能对疾病情况有准确的判断；只有掌握疾病的治疗原则，结合所学药学专业其他知识才能正确的进行药物咨询和用药指导。3-1知识目标(1)掌握各科常见病多发病的概念、临床特点和诊断要点。(2)熟悉各科常见病多发病的治疗原则、药物治疗原则。(3)熟悉各科常见病多发病的病因、了解发病机制、预防及预后。(4)了解各科常见病多发病的辅助检查。3-2能力目标(1)能熟练运用所学的知识诊断各科常见病多发病。(2)能根据问诊、体格检查或医生的诊断熟练制定合理的药物治疗方案。(3)能熟练对心跳骤停病人进行心肺复苏操作。3-3素质目标(1)具有自主学习和合作学习的能力。(2)具有高度的责任心和使命感。(3)养成关爱生命，热爱病人，热爱工作的职业素质。(4)养成严谨细致的专业学风。4-1教学单元教学单元课程模教学单元块染气管炎病模块元疾病肺气肿病病教学内容及要求上呼吸道感染患者进行健康教育及制定掌握慢性支气管炎的临床表现、诊断要气管炎患者进行健康教育及制定合理的掌握阻塞性肺气肿的临床表现、诊断要肺气肿患者进行健康教育及制定合理的掌握支气管哮喘的临床表现、诊断要点、患者进行健康教育及制定合理的用药方进行初步抢救处理。则和药物治疗要点，熟悉病因和发病机康教育及制定合理的用药方案。能对高血压病患者进行健康教育及制定理论实践11112222元统疾病病病竭常反流病小球肾炎掌握冠状动脉粥样硬化性心脏病的临床能对冠状动脉粥样硬化性心脏病患者进心绞痛发作患者进行初步抢救处理。患者进行健康教育及制定合理的用药方案。能对急性心衰患者进行初步抢救处进行健康教育及制定合理的用药方案。掌握血脂异常和脂蛋白异常的临床表现、据辅助检查判断患者是否患有血脂异常常患者进行健康教育及制定合理的用药则和药物治疗要点，熟悉病因和发病机行健康教育及制定合理的用药方案。掌握消化性溃疡的临床表现、诊断要点、患者进行健康教育及制定合理的用药方并发症，并作出初步处理。掌握胃食管反流病的临床表现、诊断要反流病患者进行健康教育及制定合理的小球肾炎患者进行健康教育及制定合理224112121病性疾病小球肾炎增生症细胞贫血碍性贫血少性紫癜症小球肾炎患者进行健康教育及制定合理掌握泌尿系统感染的临床表现、诊断要统感染患者进行健康教育及制定合理的患者进行健康教育及制定合理的用药方掌握缺铁性贫血的临床表现、诊断要点、患者进行健康教育及制定合理的用药方细胞贫血患者进行健康教育及制定合理碍性贫血患者进行健康教育及制定合理健康教育及制定合理的用药方案。掌握特发性血小板减少性紫癜的临床表对特发性血小板减少性紫癜患者进行健康教育及制定合理的用药方案。腺功能亢进症患者进行健康教育及制定12211222块疾病病病性关节炎红斑狼疮病症状症碍碍对糖尿病患者进行健康教育及制定合理。性关节炎患者进行健康教育及制定合理红斑狼疮患者进行健康教育及制定合理则和药物治疗要点，熟悉病因和发病机康教育及制定合理的用药方案。进行健康教育及制定合理的用药方案。者初步判断患者是否有精神疾病的倾向。掌握精神分裂症的临床表现、诊断要点、患者进行健康教育及制定合理的用药方进行健康教育及制定合理的用药方案。健康教育及制定合理的用药方案。进行健康教育及制定合理的用药方案。掌握休克的概念及临床特点；掌握中毒的概念、类型及临床特点111111122块病肿瘤识疾病疾病脑复苏疾病胰腺炎癌性肝癌癌术染病复苏、后期复苏炎的病因，了解急性阑尾炎的辅助检查要点炎的病因，了解急性阑尾炎的辅助检查掌握了解肿瘤的概念、分类、命名原则，病理掌握肺癌的临床表现、诊断要点和治疗，熟悉肺癌的病因，了解肺癌的病理掌握乳腺癌的临床表现、诊断要点和治理掌握胃癌的临床表现、诊断要点和治疗，熟悉胃癌的病因，了解胃癌的病理治疗，熟悉原发性肝癌的病因掌握直肠癌的临床表现、诊断要点和治理熟悉无菌概念和基本的无菌技术点、化脓性感染临床表现和治疗原则则掌握妊娠高血压疾病的分类及临床表现，用药指导。掌握滴虫性阴道炎、外阴阴道假丝酵母临床表现，熟悉几种阴道炎的治疗方法、同妇科炎症的患者制定合理的用药方案，对患者进行用药指导。1112111111133344332病模块模块肿瘤病识传染病避孕避孕肌瘤癌肿瘤肺炎腹泻病高热惊厥生长发育病总论性肝炎宫内节育器发生副作用的妇女进行诊病妇女选择合适的避孕药物。师的指导下制定合理的用药方案。掌握侵蚀性葡萄胎、绒毛膜癌的临床表知识的健康宣教和液体疗法的原则，熟悉常用溶液的配行腹泻防治知识的健康宣教防治知识的健康宣教的患儿进行急救和展开健康宣教掌握小儿生长发育的常用指标及测评方，能正确评估小儿生长发育水平掌握小儿用药的原则和用药特点，熟悉儿科常用药物的不良反应及配伍禁忌，能对小儿及家长进行正确用药指导掌握传染病特征，诊断和治疗原则传染病的预防，能早发现早报告传染病，能正确指导预防接种表现，治疗原则和药物治疗要点12222444422642222知识病核传染病熟悉病毒性肝炎的病因和发病机制了解流行病学，实验室检查和预防治疗原则和药物治疗要点熟悉艾滋病的发病机制能早发现早隔离艾滋病病人，指导用药治疗原则和药物治疗要点了解实验室检查和预防能早发现早隔离肺结核病人，指导用药了解乙脑、流行性腮腺炎、水痘、麻疹、细菌性痢疾、伤寒、流脑、淋病、梅毒、S点传播途径做好隔离和指导用药掌握消毒隔离的概念和基本技术能进行常用的消毒隔离工作224225-1教材及参考资料(1)教材选用教材为全国高职高职药品类专业卫生部“十一五”规划教材。该教材出版是供高职高职药品经营与管理、药学专业使用。教材内容整体优化，围绕了后续课程设计编写，与职业资格标课中本教材内容不能完全满足需要，教师需适当补充内容。(2)参考资料选用5-2教学方法手段(1)理论教学：注重学生职业能力提高，采用临床案例教学法贯彻教学过程，激发学生学习兴趣，鼓励学生积极参与讨论，让学生在对案例的分析中掌握内外妇儿科疾病的基本理论知识。同时结合使用启发式教学法、讨论教学法、讲授法等多种教学方法提高学生对理论知识的学习兴趣和掌握程度。教学过程尽量采用现代教学手段，特别是配合典型案例辅以鲜活生动的图片、视频等多媒体资料，提高教学效果。(2)校内实训教学：利用校内国家级急救护理实训中心优质资源，模拟病人突发心跳骤停情景，进行心肺复苏技能强化训练；《儿科》部分实训教学利用校内国家级儿科护理实训中心优质资源，模拟儿科临床环境，进行小儿生长发育的测评训练。(3)校外实训教学：到医院临床科室典型病人床边，由临床兼职教师结合病人病史分析、讨论讲解相应内容，让理论知识与临床实际联系起来,提高学生对相应内容理解和记忆,同时也增加了学生们对枯燥的医学知识的学习兴趣。(4)课后学习指导：鼓励学生到知名临床医学专业网站学习了解最新临床疾病知识动态，加深对课堂知识的理解，提高自身知识面。对学习有困难的学生，任课老师加强辅导和学习方法的指导。5-3考核评价(1)考核评价的目的：以提高学生的职业能力为最终目标，以多元考核评价为原则，过程性评价与终结性评价相结合，对学生的知识、能力和素质进行全面评价。过程性评价重核强调理论与实践技能并重，临床基本知识在实际临床中的应用能力，引导学生采用科学的学习方法，以取得事半功倍的学习效果。(2)成绩评定方法：本课程分上下两部分考核。上部分在第3学期开设，主讲内科、考核内考核内容出勤、提问情况、讨论参与情况心肺复苏操作内科知识点，外科知识点考核方式课内学习情况记载表实验报告，操作评分标准考核部分临床医学概要(上)考核项目态度考核过程考核期末考核临床医学概要(下)态度考核过程考核期末考核出勤、提问情况、讨论参与情况传染科病例讨论妇产科知识点，儿科知识点，传染科知识点课内学习情况记载表记载登记实验报告，评分标准5-4教学条件和环境(1)理论