心理学研究方法-同等学力考试大纲核心内容整理

心理学研究心理学研究方法第一章导论殊性与原则(一)心理学研究的特殊性i.研究对象与研究者的特殊性ii.研究过程的特殊性iii.研究方法的特殊性(二)心理学研究的原则i.客观性原则ii.系统性原则iii.理论与实践相结合原则iv.教育性原则v.伦理性原则一)心理学研究的哲学方法论――唯物辩证法(二)心理学研究的一般科学方法论――系统方法论(三)心理学研究的具体研究方法究的方法发展的历史与新趋势趋势的生态化式的多学科化的综合化的现代化的数量化(一)(二) iii. vi.1)心理学研究应遵循哪些基本原则？见上原则、科学性原则和有效性2)心理学研究的方法体系是什么？方法论、一般方法论和具体研究方法三个层次收集时采用观察法、调查法、实验法和测量【系统方法论】是心理学研究的重要的一般科学方法论之一。是指“三论”(系统论、控制论和信息论)和“新三论”(耗散结构第二章研究设计3.研究文献搜集的方法ii.研究文献的阅读与综述1.文献阅读的原则2.研究文献的综述(一)研究设计的内容与标准i.研究设计的基本内容ii.研究设计的标准1.研究的信度2.研究的效度(二)研究取样的设计i.取样的意义、原则与程序ii.取样的基本方法1.简单随机取样法2.系统随机取样法3.分层随机取样法4.整群随机取样法5.多段随机取样法iii.取样误差的计算与样本大小的确定1.取样误差的计算2.样本大小的确定(三)研究变量的确定与操作定义的设计2.因变量的选择与确定3.无关变量的辨别与控制ii.研究指标的设计iii.研究变量与指标操作的定义的设计2.操作定义设计的原则与方法对称性.独特性【课题论证】是对拟研究课题的价值、科学性和可行性等方面进节。单位数与总体单位数之比率，确定从各类型中抽取较好，但作为科学的分类则较为困难。可观测性。2)在心理学研究中怎样选择研究课题？研究课题的选择确定研究方向.选择具体研究课题1.研究课题的选择确定研究方向.选择具体研究课题1.需要性原则2.创造性原则3.科学性原则4.可行性原则1.从社会实践、现实生活中选择课题2.从理论观点中选择课题3.从研究文献中选择课题4.从研究课题中选择课题(一)量引起的误差。 (二)【消除法】通过采取一定措施，将影响研究结果的各种无关变量在整个研究过程中保持恒定不变，如测量环境、指 (二)1.研究文献搜集的原则2.研究文献搜集的渠道h4)研究设计的信度和效度标准是什么？指研究所得事实、数据的一致性和稳定性程度。判断研究真实、正确地揭示所研究问题的本质及其规律的程结果符合客观实际的程度。研究的效度主要有构思效5)完整的研究设计应包括哪些内容？试举例加以说明。研究设计的基本内容包括：1明确研究目的、选择研究对象；2选择研究方法与设计方式；3确定研究变量与观测指标；4选择研究工具与材料；5制定研究程序与选择研究环境；6考虑数据整理与统计分析的方法。【取样误差】是指样本统计值和总体相应参数值之间的差异。【因变量】是在研究中随自变量的变化而变化的有关因素或特征第三章搜集研究资料的基本方法(一)观察法的特点与类型i.观察法的特点ii.观察法的主要类型2.直接观察与间接观察3.参与观察与非参与观察4.有结构观察与无结构观察5.叙述观察、取样观察与评价观察(二)主要观察策略及其实施i.参与观察策略ii.时间取样观察策略iii.事件取样观察策略iv.行为核查表策略(三)观察代码系统的制定i.观察代码系数的含义与功能ii.观察代码系统设计的原则与方法iii.常用的观察代码系统1.数字型代码系统2.符号型代码系统iv.观察法的评价(一)访谈法的特点与类型i.访谈法的特点ii.访谈法的主要类型1.结构访谈与非结构访谈2.直接访谈与间接访谈3.一般访谈与特殊访谈(二)访谈的设计i.访谈目的与变量的界定ii.访谈对象的选择iii.访谈问题形式的设计iv.具体访谈问题的编制v.访谈问题反映方式的选择vi.试谈与访谈程序的修订vii.访谈人员的选择与培训(三)访谈法适时地过程与技巧i.访谈前的准备工作ii.接近访谈对象iii.对付绝对的技巧iv.谈话与提问的技巧v.追问的技巧vi.访谈的记录vii.访谈的结束与再次访谈(四)访谈的评价三、问卷法(一)i.(二) (三) (四)(一)iii. (二)(三) (四)(一)(二)1.结构问卷法与无结构问卷法2.发送问卷、访问问卷、邮寄问卷和报刊问卷1.问卷的类别与选择2.问卷表述方式的设计3.问卷排列方式的设计4.问卷回答方式的设计收率的因素2.韦克斯勒智力量表3.瑞文测验艾森克人格问卷EPQ3.明尼苏达多相人格量表MMPI1.潜在等级分析理论2.概化理论计1.单组后测设计2.单组前后测设计3.对照组比较设计1.被试间设计2.被试内设计3.配对组设计1.时间序列设计2.相等时间样本设计3.不相等控制组前后测设计4.不相等实验组控制前后测时间系列设计5.分解样本前后测设计6.修补设计(三)多因素实验设计i.多因素实验设计的含义与意义ii.多因素实验设计的类型与特点(四)实验法的评价(一)现场研究法i.现场研究法的含义与大量采用的背景ii.现场研究法的主要类型1.现场观察研究法2.现场调查研究法3.现场实验研究法iii.现场研究法的步骤iv.现场研究法的评价(二)语义分析法i.语义分析法的含义与作用ii.语义分析法的设计与实践步骤iii.语义分析结果的处理与分析iv.语义分析法的评价(三)内用分析法(四)口语报告法(五)社会测量法i.社会测量法的含义与形式ii.社会测量法的设计与施测iii.社会测量结果的整理与分析iv.社会测量法的评价的实际环境中，并通过与被观察者的共同活动从内部种简表。使用该法有助于观察目的的具体化，提高针对性。【项目反应理论】是潜在特征测验理论的新发展。指出了个体某种反应类型的概率与个体某些特征之间的关系。作出反应并使反应表现出一致性的内在特征。控制比前实验设计要严格一些，但不如真实验设计2)比较时间取样观察策略与事件取样观察策略的优缺点。【时间取样观察】指根据事先确定的维度有选择地在某些时间段【事件取样观察】指依据一定的标准选取被观察对象的某些心理活动和行为表现来进行观察。理活动和行为表现进行有选就可对其进行详细观察和记录。观察研3)在访谈法实施过程中需注意哪些问题？4)使用问卷法时如何进行问卷的设计？5)心理测验的编制步骤有哪些？1.拟定测验编制计划目的和目标内容.编题的双向细目表2.编选测验题目并列直进式混合螺旋式3.试测和分析4.编排制表5.建立常模6.鉴定测验信度、效度考查测，计算出平均得分，即为该测验的常模6)真实验设计有哪些类型？7)准实验设计的方法有哪些？8)如何对语义分析法的结果进行处理分析？【语义分析法】运用语义区分量表来研究事物意义的一种方法。常以纸笔形式，要求被试在7点等级的语义量表上对某一事物或概念评价，以了解该事物或概念在各被评维度上的意义和强调。分析结果计分的两种方式：或右至左记为1至7分；。9)试论心理学研究中实验法的现状与发展。【观察法】是研究者通过感官或借助一定的科学仪器，在一定时间内有目的、有计划地考察和描述人的各种心理活动和行为表现并收集研究资料的一种方法。本学科最基本普遍悠久的方法。【访谈法】是研究者通过与研究对象进行口头交谈的方式，来搜集研究对象某些心理特征和行为数据资料的一种方法。【问卷法】是研究者用统一的、严格设计的问卷来收集研究对象有关的心理特征和行为数据资料的一种研究方法。。【测验法】是通过心理测验来收集研究资料的一种方法。心理测验是通过观察少数有代表性的行为或现象，来推论和量化分析心理活动规律的一种科学手段。具有间接性和相对性两大特征。1制表严谨结果相对准确；2施测容易控制，结果处理方便；3方便省力；4好的常模，可直接进行对比研究；5研究类型多，h【实验法】指在观察和调查的基础上，对研究的某些变量进行操纵或控制，创设一定的情境，以探求心理现象的原因、发展规律的研究方法。对变量的控制和对因果关系的揭示是其基本目标。通过一系列控制，从复杂相互作用的因素中分离出因变量和自变量的作用，揭示和确定有关变量间的因果关系。第四章研究结果的整理与分析与分析审核审核特点法(二)(三)2.归纳与演绎3.分析与综合4.抽象与具体(一)统计分析的含义与地位i.统计分析的含义与功能ii.统计分析的作用与地位(二)描述统计i.集中趋势的度量1.算数平均数3.众数ii.离散趋势的度量1.方差和标准差2.标准分数3.全距iii.相关关系的度量(积差相关等级相关)(三)推论系统i.总体参数的估计1.点估计2.区间估计ii.假设检验1.假设检验的基本思想2.常用检验方法3.统计显著性(四)复杂统计分析方法i.方差分析iii.聚类分析iv.判别函数分析v.主成分分析vi.因素分析vii.路径分析viii.结构方程模型(五)统计分析方法的选择i.选择统计分析方法应考虑的因素1.研究课题的性质和目的2.变量的特征3.数据的分布特征4.研究设计类型ii.统计分析方法的适用条件iii.统计分析方法的选择程序(六)计算机统计分析i.计算机统计分析的基本步骤1.数据的组织2.数据的录入3.统计分析4.结果输出ii.常用的统计分析软件包1.SPSS2.SAS数目。(反应计算抽样变动)【中数】中位数、中点数，指数据的次数分布处于50％位置处的数值，即位于一组数据中较大一半和较小一半中间的位置【众数】次数分布中出现次数最多的数据的指【集中量数】度量数据集中趋势的统计量。【差异量数】度量数据变异性即离散趋势的统计量称差异变量。方差和标准差是最常用的差异变量。【标准差】是方差的算术平方根。【点估计】在总体参数未知时，用一个特定样本统计量估计总体。【区间估计】用一个置信区间估计总体参数。这个置信区间是在一定的置信度下建立的，总体参数落在这个区间可能犯错误的概率等于置信度。【参数估计】【正态分布】【方差分析】又称变异数分析，主要用于分析数据中的不同来源的变异对总变异的影响大小，从而确定自变量是否对因变量有重要影响。(总体正态分布、变异是可加、各处理内的方差一致)【回归分析】是通过观测值寻求一个或数个自变量与一个因变量之间的函数关系的一种统计方法。基本思路是根据多次观测值计算出回归系数，建立回归方程并进行回归系数的显著性检验。【聚类分析】是研究分类聚集的方法。它是将一批样本或变量按其在性质上联系的紧密程度进行分类，按观测值大小聚成若干可以定义的类别。【辨别函数分析】主要用于解决根据观测数据对所研究的对象进行分类和预测的问题，也用于在用某些方法或原则已经将部分对象分成若干类的情况下，确定新的观测数据属于已知类别的哪一【主成分分析】是一种把原来多个指标(变量)简化成少数几个相关独立的综合变量，利用少数指标的分析来达到简化问题的目【路径分析】是研究变量之间的因果关系的数学分析方法，它实际上是多元回归的一种形式。【结构方程模型】是验证检验变量间复杂的因果关系的数学方法。是因素分析和路径分析的深化和综合。2)讨论心理学研究中定量分析和定性分析的关系。计分析。心理学研究数据具有变异性和统计规律性的特点，要求在数据中寻求研究对象的特征和规律性，正确使用统计方法。【定性分析】定性分析是对研究结果的“质”的分析，是运用分析和综合、比较和分类、抽象和概括、归纳和演绎等逻辑分析方法，对研究所获资料进行思维加工，从而认识心理与教育科学中的心理现象和行为的本质，揭示其发生发展的规律，为研究结果的解释和理论的建构提供依据。础上的逻辑分析或推断侧重解释心理现象背后的“意义”分析的错误的分析的错误的以定性分析和心理学理论为基础，只有在正确的观点范围须由定性来规定。没有定性，定量是“无本之木”择需要研究者具有心理学知识，否则分上绕圈子不具备实际意义。分析得出的规律和特征亦究的结果须定性和定量两方面的分析，才能揭示质和规律。二者互相补充相辅相成。3)编码的含义是什么？怎样设计编码系统？形成码值(数码和代码)的过程。编码表。代码、举例说明指导手册指导绘制的，可供编码者研究资料进4)假设检验的基本步骤有哪些？【假设检验】根据已有的理论和经验或对样本总体的初步了解而对研究结果作出的假设叫做研究假设H1(也叫备择假设)，而与之相对立的假设叫虚无假设Ho(零假设)。1\建立虚无假设Ho和研究假设H1双侧检验为：Ho：μ＝μ0H1：μ≠μ0单侧检验：H0：μ≤μ0μ≥μ02\在Ho成立的前提下，寻找和决定合适的统计量及其抽样分3\选择适当的显著水平α并根据检验的类型查出临界值，从而4\对Ho作出判断和解释。把临界值和统计量值比较，若统计5)简述因素分析的原理和过程。【因素分析】是从众多的可观测变量中概括缩减出少数起主导作技术。分为探索型(变量组合来总结数据)和验证型(检验有6)如何选择统计分析方法？i.研究结果解释的内容ii.研究结果解释的原则与方法(二)结果解释与研究结论的概括性i.外部维度的概括性1.被试之间的概括性2.物种之间的概括性3.情境之间的概括性1.变