苏教版五年级下册科学全册教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——苏教版五年级下册科学全册教案carriedout“practicelinepioneerstandard,andpostspurs““membersconcentratedservicemonths“,activities,educationguidemembersalwayseverywherebearinginmindidentity,basedjobpost,activeplayrole.Todevelopdifferentiatedlearningeducationguidepartymembersinaccordancewiththeirownsituation,targettheproblemsto,basedontheworkdone.Payattentiontotheroomandroomforgrass-rootspartyorganizations,grass-rootspartyorganizationshavemoreautonomyineducation,makingeducationmoreground,fullofvitality,goodeffect.Finally,highlightthenormallong-term.Tohighlightthecharacteristicsofrecurrenteducation,withlongflowing,continuouslineofperseverancetheperseverancetopromoteeducationaleffortstorealizethepartysideologicalandpoliticalconstructionofroutineinstitutionalization.Withthepartybranchasthebaseunit.Playtheroleofpartybranchesshouldbe,isthekeytoeducationalsuccess.Eachbranchmusttakestricteducationandmanagementresponsibilityofpartymembers,educationbasedonlearningtomakespecificarrangements,fullymobilizetheenthusiasmofpartymembersinvolvedintheeducation,ensuretheOrganizationinplace,measuresinplace,putinplace.Tothepartyorganizationasthebasic.Inthestandardizeddevelopmentoflearning,makelearningmoreeffectiveefforts,andwilladheretothegoodpartygroup,organizedparty,partymembersandtheGeneralAssembly,tellagoodpartylectures,candriveagoodtopicabout,preventshowywithoutsubstance,Shammules.Toimplementtheeducationmanagementsystemforbasicsupport.Democraticmutualuationonpartymembersinaccordancewiththeregulations,therealperancecriteriaandorderestablished,soundcarefullydisposeofunqualifiedpartymembers,tofurtherimprovethedredgeexportteam,pureselfcleaningmechanism.Partyleadingcadresshouldadheretoandimplementthecentralgrouplearningsystem,towhichbranchoflearningexchanges,participationinadualorganizationwithcomrades.Focusonrecurrenteducation,youalsoneedtocontinuetostrengthenthebuildingofgrass-rootspartyorganizations.Now,thecityalsohas88villagepartyorganizationsareweakandlax,firstSecretaryofthevillage,butconversionrequiresaprocess.Recently,thecityspartyorganizationfocusedinvestigation,checkoutatotalof“lost“members4,507,“Pocket“members1037,findthereare640“lost“partymembersarenotcontacted148“Pocket“partymembersandimplementationoforganizationalrelationships.EducationalmanagementofpartymembersintotheOrganization,thereisalotofworktodo.Weakandlaxpartycontinuedreorganizationasanimportanttask,finishperfectorganization,withagoodteam,Goodsystem.Specialhighlightsofgrass-rootspartyorganizations,tobedealtwithfirstinplace,furthereducation,reorganization,transationandeducationalinteraction.Inshort,throughsolidandeffectiveworkinitiatives第一单元神秘的机械1、什么叫机械一、教学目标（一）过程与方法1、能够通过分析，区分简朴机械和繁杂机械。

2、能够通过比较，熟悉机械的作用。

3、能够在提示下调动生活阅历对概念的外延举行探寻。

（二）科学学识1、知道什么是机械和机械的作用。

2、知道简朴机械与繁杂机械的识别。

3、知道繁杂机械是由简朴机械组成的，繁杂机械又叫做机器。

4、知道人类很早就开头制造和使用机械。

（三）情感态度与价值观1、熟悉到机械是我们创造和使用的，科学在不断进展。

2、为人类祖先制造和使用机械的历史感到骄傲。

3、勇于探究和察觉工具中隐含的科学原理。

二、教学重点、难点1、教学重点知道什么是机械和机械的作用。

2、教学难点知道简朴机械与繁杂机械的识别。

三、教学打定一些机械工具，教学碟片等。

四、教学过程（一）透露研究主题1、（出示各种机械）提问在老师的讲台上有一些东西熟悉吗（笤帚、叉子、筷子、起子、锤子、镊子）知道他们的用途吗2、议论人类为什么要制造这些工具（引导学生明确降低工作难度、省力）你们能概括说说在生活中怎么给人类带来好处的3、陈述这些工具在生活中能够扶助人们降低工作难度或省力，所以他们被统称为机械。（板书）今天我们就是来研究机械的。（板书完整课题）（二）学习新课1、区分简朴机械和繁杂机械（1）提问以前听过机械这个词吗在你的脑海中熟悉的机械有哪些为什么筷子、笤帚这些小东西也被称为机械（再次明确机械的概念）（2）陈述工厂的那些制造物品的大机器是我们所熟悉的机械，由于他们为人类制造物品供给了便当，省力、降低了工作难度。但是他们的内部构造也是分外繁杂的，所以被称为繁杂机械。而像筷子、镊子等这些对比小巧、简朴的工具由于也为人类供给了便当、省力等利益，所以也是机械类，由于简朴所以被称为简朴机械。而繁杂机械其实就是由两种或两种以上的简朴机械构成。

（3）阅读P2概念（4）观看教学碟片（5）填写习作对应作业2、透露机械的作用（1）教师出示一块木板上面有钉子，请同学协助用手将钉子拔出来。询问拔钉子同学的感受。

（2）提问有什么好方法解决（3）教师请方才的同学用起钉锤将钉子拔出，再说说感受。（比较感受让学生再次明确机械的利益）（4）议论在生活中你们使用过哪些机械为你带来了什么扶助（分组议论并举行记录）（5）汇报议论结果，教师举行适当记录（6）假想假设没有这些机械扶助人类，会展现什么处境（由此让学生想到木工室里的那些机床为大家做木工活带来的便当）（7）举行安好使用机械的教导3、了解机械由来已久（1）提问古代的时候有工具吗（2）教师介绍我们知道人类的祖先是猿人，而人类真正的进化的标志其实就是工具的制造和使用。在远古时代人类就学会制造各种简朴的机械，扶助人们狩猎、生产，在水上航行这些工具里面都包含着简朴机械的原理。

（3）看书P3工具图片。

提问熟悉书上的这些工具吗有什么用议论这些工具的哪些部位降低了工作难度哪些部位可以省力。

（三）总结本课教学内容，并完成作业（四）布置作业探索家中的各种机械。

教学后记2、怎样抬高讲台一、教学目标（一）过程与方法1、能够利用杠杆举行省力的操作。

2、能够找出杠杆上的支点。

3、能够分析阿基米德用杠杆撬起地球语言的原理。

4、能够通过测验察觉省力的原理。

（二）科学学识1、知道杠杆是一种简朴机械，利用杠杆可以省力。

2、懂得杠杆的特点，了解杠杆省力的原理。

3、知道杠杆在生产生活中的广泛运用。

（三）情感、态度与价值观1、热爱举行科学探究活动，并从中体验和感受乐趣。

2、留心周边事务，关注有关机械的使用和研究。

二、教学重、难点1、教学重点研究杠杆的功能与作用。