《端午的鸭蛋》（第一课时） 教学设计_第1页
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《端午的鸭蛋》（第一课时）课程标准力求在课堂上完成目标，让学生能自主学习，达到新课标的要求。教学内容分析这是人教版八年级（下）第四单元的一篇精读课文，这个单元以民间文化为主题，所选文章涉及趣味盎然、生动丰富的民风民俗以及民间艺人轶事，文笔生动，妙趣横生。而《端午的鸭蛋》这篇文章十分典型地体现了汪曾祺散文“小叙事”的特点。文章信笔写来，从容闲适；文笔自然生动，语言平实有味。所写内容虽然简单，但作者灌注深情于文章，写出了其中的人生滋味。教学目标1、朗读课文，理清课文思路。2、合作探究，深入理解文章的内容以及作者的感情。3、了解中华传统节日，提倡保护传统文化。学习目标了解各地端午风俗，了解作者家乡独特的端午风俗，体会作者的情感。了解中华传统节日，提倡保护传统文化。学情分析本文文字浅显有味，学生在课前已经充分预习重点、难点合作探究，深入文章的内容以及作者的感情。教与学的媒体选择多媒体课件课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注无教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1一、导入。猜谜激趣，引入课题。简介端午来历。5分钟2二、走近作者。显示作者近照，简介作者的代表作及散文的写作风格。2分钟3三、检查字词预习。检查预习字词情况。3分钟4四、初读课文，整体感知。梳理文章思路，划分段落结构。10分钟5五、再读课文，探究问题。四人小组讨论回答问题，学生间互相评价，互相示范。 15分钟6六、拓展延伸。请你就如何保护传统节日提出两点建议。5分钟教学活动详情教学活动1：*******活动目标深入理解文章的内容以及作者的感情。解决问题1、文章开头介绍了端午节的哪些习俗？作用是什么?2.作者从哪两个方面来写家乡的鸭蛋？字里行间透露出作者对家乡的咸蛋（家乡）什么感情？3、拟写广告词示例：“天上月亮太阳,高邮鸭蛋双黄”,请你也为高邮鸭蛋拟写一则广告。4、写端午节的鸭蛋时，围绕端午节小孩子“挂鸭蛋络子”的习俗写了几件小事情？其中哪些详写？哪些略写？5、你认为本文表达了作者怎样的思想感情?技术资源演示文稿、动画视频常规资源黑板活动概述教师展示文稿，引导学生浏览课文，学生小组合作探究并回答问题。教与学的策略教师引导点拨为主，学生自主学习，小组讨论合作。反馈评价课堂气氛热烈，效果良好。教学活动2：*******活动目标了解中华传统节日，提倡保护传统文化。解决问题目前，外来的文化和风俗在华夏大地上席卷开来。巧克力和玫瑰的魅力让人们忘却了七夕“鹊桥相会”的浪漫故事；圣诞树和震撼的音乐让人们丢弃了火红的灯笼……请你就如何保护传统节日提出两点建议。技术资源演示文稿、动画视频常规资源黑板活动概述学生发言积极，建议良多。如：1、挖掘传统节日的文化内涵；2、加大宣传的力度；3、举行丰富多彩的传统文化民俗活动。教与学的策略教师引用新闻网络的材料、视频来说明西方的节日在我国大行其道，而传统节日却被逐渐淡忘，引起学生对如何保护和发扬传统节日的思考，学生就此进行

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