高中教师学年工作总结参考10篇

第第页高中教师学年工作总结参考10篇高中老师学年工作总结1

本学期，我担当高一班级二班与六班两个班的数学教学工作，作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，同时我清晰要成为优秀的〔教育〕工，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业〔文化〕水平。在教学中严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学期的教育工作做的更好，现就本人的工作总结如下：

一、教学目标的完成

1、按开学初制定的教学打算、进度打算，顺当完成了本学期的各项工作，同时仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。主动参与课改培训和校本培训，并做了大量的探究与〔反思〕。

2、平安工作的落实状况，把同学的平安放在第一位，主动协作学校的防灾演练工作，根据学校要求假如上每天的最终一节课，在下课前要进行必要的〔平安教育〕。

3、德育渗透状况，教育教学中，适时对同学进行有关抱负情操等方面的教育。培育他们树立正确的人生观和科学的世界观。争取做好教书育人的全面工作。

二、教学活动的参加：

合理应用教材，理解课标，提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、集体备课、每天公开课：仔细参与每次集体备课活动，提前一周备好课，写好教案。平常做到提前备课，坚持把备教材、备考纲与备同学相结合，尤其关注我班同学可能消失的问题，力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合同学认知规律的教学方案。本学期共上了两节公开课分别是新课《对数函数》和习题课《平面对量的线性运算》。

2、听课及评课，仔细听课以做到取长补短，从而提高自己的教学水平。

3、尖子生辅导、学困生辅导，针对同学不怜悯况，每周做好尖子生和学困生辅导工作。

4、教学成果分析，本学期任教高一班级二班与六班两个班的数学课，期末考试成果分析如下：

三、存在的缺乏：

1、由于时间关系，每天公开课没能听全部老师的课。

2、对于因不具备高中数学水平，听不懂数学，放弃学数学的同学方法不多。

四、今后改良的〔措施〕：

教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。今后我会连续在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。准时发觉、讨论和解决同学教育教学工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，力争下学期取得令家长、学校和同学本人都满足的成果。

高中老师学年工作总结2

本学期我连续担当高一(1)和高一(5)班两个班的数学老师。时间过得很快，转瞬高一这一学年就要结束了，这是我作为老师的第一个年头，教学阅历尚浅。因此，本学期我对教学工作不敢怠慢，仔细分析同学的学情，进行仔细地备课，讲课，仔细批改同学作业。钻研教材分析，教学大纲，做到有的放矢。了解同学的学习状况，准时调整教学进度，虚心向前辈学习。经过一个学年的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。

一、教学方面

教学过程是师生互动的过程。本人紧扣高考特点，同学特点，把握全局，仔细筹划每一章节，细心设计一节课的每个环节，推动教学层层深化，构成良性互动方能取得良好的教育教学效果。了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、〔方法〕、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施，思索教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。由于差生较多，课堂上有时纪律不是很好，这不只是几个人的事，而是会影响整个教学效果的事。所以，如何掌握课堂纪律也需要老师的才智的。

二、情感教育方面

良好的情感教育也是搞好教育工作重要一环。透过情感沟通营造一个民主和谐的课堂气氛，这样能够充分调动同学的专心性。另外同学很辛苦，有时很疲惫，对同学在课堂上打磕睡要赐予理解，不要动辄就批判，采纳各种方法调整课堂气氛，缓解同学的疲惫，尽可能让同学感觉简洁开心。正确对待同学犯的错误，尤其是同学回答下列问题时，同学说错是正常现象，

是珍贵信息，只有明白同学怎样错的，才能正确下药方。所以课堂上要鼓舞同学大胆回答下列问题，提出问题，和同学及老师〔辩论〕问题。

三、工作考勤方面

我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并专心运用有效的工作时间做好自己分内外的工作。

四、课后辅导方面

课后我常找同学了解听课状况、学习状况，了解他们的困难和疑问，准时解答，依据不同的同学进行不同的辅导。数学是全部高中课程中最难的一科，除了课堂效果之外，还需要让同学多探究，多思索，多练习。发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。但由于那里大部分同学的理解潜力比较差以及学习主动性不强，导致本学期的几次章节测试没到达我的预期。

五、今后要留意的几点

1、要处理好课时紧急与教学资料多的冲突，加强对教材的讨论;

2、加强对教辅材料题目的精选;

3、要加强对学困生的思想教育，提高总体成果。

4、努力提高自身课堂管理水平。

个人教研活动方面还有明显缺陷，今后必需要向别的同事仔细学习，时刻留意加强讨论，总结阅历，探究新路，做到有成果，有发觉，有创新，争取做一个教育家，而不是教书匠。

以上就是我在本学期的〔教学工作总结〕。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，期望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。

高中老师学年工作总结3

本学期我担当了高一18、23两个班的数学教学工作，现对本学期教育教学工作总结如下：

一、精确把握班级学情状况，注意因材施教

由于今年我所带的两个班级差距很大，因此给教学带来肯定的困难，其中18班同学层次较好一些，因此讲课内容与23班略有调整，上课注意抓双基落实，理论联系实际，关注数学情境的建立，突出数学的应用价值，习题难度有肯定的梯度，在教学过程中，我们依据新课标的要求精确把握教学的难度。23班同学层次相对要差一些，因此教学过程中时刻注意激发同学学习爱好，关心他们树立信念。针对同学基础普遍较差，接受比较慢的实际状况，我们实行了低起点、小步伐的教学策略，强化基础，习题设置难度偏低，把冗杂的问题简洁化，增添了他们的自信念。响应级部号召，落实培优补差措施，切实抓好分类推动。培优肯定要立足同学实际，不能搞拔苗助长。为了爱护优等生的学习热忱，我们在日常教学过程中结合教学进度，适当为学有余力的部分同学布置一些略微难一点的题目。

引导优等生克服浮燥、急功近利、眼高手低等不良倾向，扎扎实实的夯实基础，努力培育综合、敏捷运用所学学问解决实际问题的力量。在加强个别指导的同时，关心他们选择必要的课外辅导资料，开阔了他们的学问视野，培育了他们的自学力量。针对学困生的特点，我们首先关心他们树立学好数学的信念，在布置作业时，实行分层次的要求，对学习困难生适当降低要求。准时了解他们学习中的困难，特殊是克服对数学的畏惧心理。在对同学个别指导时，重在解决他们会而不对的问题，向同学介绍科学的〔学习方法〕，培育他们良好的学习习惯。在对同学个别指导时，我们着重解决他们会而不对的问题，向同学介绍科学的学习方法，培育他们良好的学习习惯。

二、仔细钻研新课程标准，提高课堂教学质量

我已是其次轮教授高中数学新课程标准的课程，但是对我们来说还有很多的困惑，为了提高对它的熟悉水平，数学学科组常常在一起研讨新课程标准。通过每次的商量讨论，每人对教材的基本理念，设计思路框架，课程目标及课程实施建议有了更深的熟悉，精确的把握了新教材的学问结构和编写意图，熟悉提高到了新的层面。新的高中数学教材在数学应用和联系实际方面有很好的突破，供应了基本内容的实际背景，反映了数学的应用价值，新教材中设有大量的“阅读材料”“课题学习”“社会调查”“信息技术应用”的内容，供同学选学，培育了同学应用所学学问解决实际问题的力量。

平常注意合理调整教学内容，准时进行查缺补漏，我们这半年对教学内容进行了合理的整编、重组，使得既重点突出，结构合理，又节约了课时。重视各部分内容之间的联系，结合新授课内容准时查缺补漏。我们本学期本着必修一、必修四的挨次讲课。而必修四又按着第一章再第三章的挨次进行，准备下学期先讲必修五第三章，这样可以把三角部分集中学完，有利于同学们的集中把握。我们结合新授课内容准时进行了查缺补漏，关心同学把断了的学问链连接好，使得后继学习事半功倍。在学习集合部分时要用到一些不等式的解法，因此把一些常用的一元二次不等式，简洁的分式串插讲解，不等式学校所学二次函数是我们本学期学习一元二次不等式解法的基础，可是大部分同学忘得一干二净，因此也作了补充。

三、坚持集体备课

我们数学学科组长期坚持集体备课，注意教研的实际效果，集体备课并不局限于固定的形式，分层设计内容丰富的课外作业、教法切磋、一题多解、学情分析等“一得”沟通都是我们常常随机教研的话题。注意课堂教学设计，仔细进行试题讨论，在集体备课过程中，我们特别重视对课堂教学设计和试题的讨论，对新课程下的高中数学教学的课堂教学模式进行了广泛的探讨。

经过半年的努力工作，两个班的期末成果都很抱负，教学成果也得到了同学和家长的认可。在今后的教学工作中我还会再接再厉，在教学上投入更多精力，争取使同学成果更进一步。

高中老师学年工作总结4

今年，我一共带四个班级的物理，二班，四班，七班，十班。二班是重点班，其他三个班是一般班，每个班都有每个班的特点，二班作为重点班，同学基础较好，学习的爱好也比较高，学习的看法也特别好;四班是一般班中最活跃的班级，同学整体的学习状态也很好，课堂气氛比较活跃;七班，相对来讲两极分化比较严峻，有一些不学习的同学，也有许多特殊学习的同学;十班，作为我的带班主任的班级，相对来说学习物理的主动性比较高，学习状态良好。所以在教学中我尽力去依据实际状况选择教学方式，引导同学去学习。在教学上，我主要是这样做的：

首先，转变同学对物理的看法，增添同学学习物理的动力。作为物理一科，在高中来说是相对较难，相对不好理解的科目，学问的转变，学习方式的转变，难度的增加，和同学对物理的了解，使同学在心里上对物理有个不好的印象，觉得自己学不好物理。所以在教学中，我先从心里上，通过课下的沟通，让同学从心里接受我，接受我教的科目;在学习爱好上，给同学讲解物理与实际的联系，增添同学学习物理的爱好;在课堂教学中，尽量摆脱物理枯燥的学问，用幽默与实际的联系让同学轻松学习;在课后的学习中，常常鼓舞同学，从同学做会每一道题中去激发同学学习的爱好和热忱。总之，在教学的过程中，我秉承让同学接受我这个老师，接受我物理这个科目，接受高中物理的学习方法的原则，从而为以后的学习打下良好的基础。

其次，在常规教学中，我首先注意初高中学问的连接，将高中冗杂的物理问题与学校相对简洁的问题相连接，降低问题的难度。〔高一物理〕老师要讨论学校物理教材，了解学校物理〔教学方法〕和教材结构，知道学校同学学过哪些学问，把握到什么水平以及猎取这些学问的途径，在此基础上依据高中物理教材和同学状况分析、讨论高一教学难点，设置合理的教学层次、实施适当的教学方法，降低“台阶”，爱护同学物理学习的主动性，使同学树立起学好物理的信念。其次，依据同学的基础较差，我在教学中，注意基础学问的学习与讲解，只有打好基础才能更好的理解后面冗杂的问题，所以我注意基础学问的反复理解使用。第三，坚持循序渐进，螺旋式上升的原则。正如高中物理教学大纲所指出教学中“应留意循序渐进，学问要逐步扩展和加深，水平要逐步提升”。高一教学应以学校学问为教学的“生长点”逐步扩展和加深;教材的表现要难易适当，要依据同学学问的渐渐积累和水平的持续提升，让教学内容在不同阶段重复消失，渐渐扩大范围加深深度。例如受力分析，从最初简洁的找物理受到的力，到实行力的合成与分解，再到应用牛顿其次定律将力与运动结合起来求解问题。一步步循序渐进，增添同学的学习水平。第四，增添同学对学问的使用水平，高中物理对同学定量的计算水平要求较高，所以在物理教学中，我实行的方法上在一节新课过后，让同学做相对应的习题，讲解习题，增添同学对学问的使用水平。第四，在〔思维方式〕上，让同学从能听懂新课，理论学问，到能够听懂习题，再到最终能够的做题，的思索这样一个过程去学习。培育同学思索与解决问题的水平。最终，在课后的辅导上，无论课堂上还是课后，我都尽量去解决同学全部的问题，也利用放学后的空余时间给同学解答问题，我信任，只要同学肯学，能够会做一套题，那么就会越来越有信念去学习更多的。

第三，在教学中还存有的问题和我自身的缺乏。在教学中，我发觉我如今的同学数学基础较差，对三角函数等的把握不好，这对受力分析有很大的困难，其次同学的自主学习水平不强，总是遇到困难就退缩，不敢去做题。这对真正把握学问还有很大的困难。最终，从我自身的角度讲，作为一名刚刚〔毕业〕走到工作岗位上的老师，我缺少阅历，虽然责任心强，但是往往对重难点的把握不够，使问题在讲解的过程中简单啰嗦，重复。再有对同学的评估不够精确，使教学中会在某些时候与同学的把握水平发生脱节。这些都是我以后要留意的。经过半年的努力，同学学习物理的爱好比较好，学问的把握也有所提升，成果也在稳定进步。

最终，在今后的教学中，我的努力方向和需要改正的。在今后的教学中，我会更增添自己的教学基本功，努力提升自己的问题讲解水平。在教学中更好的去了解同学依据同学的实际状况去实行教学。增添对物理学问的分析水平。多去听老老师的课，学习更多的讲课方式和阅历，多想老老师实行沟通，无论是学问上还是教学方法上，提升自己的义务水平。我信任，通过我持续地努力，能够在今后的教学中发挥更好的水平，使同学更进步。

高中老师学年工作总结5

本学期我担当高一两个班级的语文教学工作。一学期来,我在备课组长组织下完成了必修一必修二的语文教学任务,同学的学业水平有了显着的提升,为了更好的总结阅历,补充缺乏。如今将学期的主要工作总结如下：

一、推动新课程改革,实施〔高效课堂〕。新课改重视三维目标的实现,重视同学的实践水平和创新水平的培育。教学过程以自主探究合作,即同学的自我领悟,机子钻研为主,老师不过是指导者、提示者、鼓舞者,首席对话者,以同学的活动钻研探究为主。高效课堂讲在课堂上,限度的发挥40分钟的效能,让同学乐学、爱学,主动求学,钻研。本学期的课堂教学以课改精神为指导,课堂尽量多得提问,然让同学活动,注意教学过程的细化处理,用同学乐学来推动课堂教学,同学不但是课堂的参加者,而且是课堂目标的实现者,课堂的组织形式以同学的情操培育熏陶为主,以同学听说读写为主,充分调动同学的学习主动性。

二、以同学喜闻乐见的姓氏培育同学的语文素养。在某种意义上说,〔语文学习〕就是语言学习,要学好语言,就要让同学多读。在平常的课堂教学,我常常抽时间让同学练习朗读,来提升他们的语感,一学期下来,许多同学的朗读水平都有了提升,同时由于常常学习一些名家名篇,也培育了同学的语文鉴赏水平,有些同学甚至做到了出口成章。在学习必修二的时候,课文中的背诵篇目特殊多,如《诗经氓》《诗三首》《兰亭集序》《赤壁赋》等古文篇目都要求背诵,我们在早读时间逐一检查背诵,虽然花了大量的时间,但最终取得了很好的效果。

三、培育同学的学习爱好。学习必修一的时候,同学初次接触到诗歌教学,所以上课时,我用电脑中得名家朗读引领教学,激越昂扬的名家朗读声情并茂。深深的打动并感染了每一位同学,尤其像《大堰河我的保姆》的朗读,使许多同学都留下了感谢的泪水,渐渐地同学也宠爱激情朗读,这对熏陶感染同学的品质有很大感化作用。通过一个时期的观看,我发觉高一的同学学习时动手水平很差,于是,每学习一课,我就让他们完成一课的练习册。由于练习册上有答案,我就要求同学思索,自己动脑完成练习题,让各组组长每天检查、批阅,同学既动口又动手,双管齐下,就更乐于学习语文了。

四、引导同学自主探究合作学习,创新使用。本学期组织了几次同学的课外语文学习活动,组织了语文基础学问大赛,三次〔作文〕竞赛,特殊是组织了语文报杯的作文竞赛,同学踊跃参加主动报名,当前参赛资料刚刚发给同学,详细写作在假期完成,期盼参赛者能取得优异的成果。

一、工作目标

(一)教学方面

顺当完成学校到高中的过渡和连接,帮助同学了解新课标的要求,把握基本的高中语文学习方法,培育同学自主、合作、探究的学习水平和浅层次讨论性学习的意识。养成良好的学习习惯,增大阅读量,形成良好的语文素养,为高中语文奠定学科学问基础,形成学科思维。

(二)老师方面

1、通过校本教研,相互听课、评课,探究、总结适合本校同学的行之有效的教学教法和指导同学学习的方法,形成老老师持续学习提升,年轻老师快速成长的良好气氛。

2、苦练基本功,娴熟驾驭课堂,努力提升教育教学水平,持续增添对同学的管理水平。

3、培育和提升教育教学科研水平的,平常多收集资料,多反思教学,多写论文,尽量争取发表、获奖。努力争取绽开科研课题讨论。

二、工作原则

以新课程标准为核心,注意培育同学的自主学习意识,目标明确,重点突出,虚心请教,团结合作,资源共享。

三、详细工作任务

1、按教务处和教研组支配,每月每位老师上一节公开课,相互听课,相互探讨,共同提升,和谐进展。

2、多学习与新教材相关的课程、资源,把握新教材的教法,培育同学自主合作探究的意识。

3、依据教学实际合理支配教学进度,分解各个单元资料收集教案、学案的编排任务,由主备人仔细实行一备,组织备课组活动的二备。

4、仔细落实教学常规工作,催促检查并登记备课、上课、辅导以及批改各类作业状况。

5、做好每次考试的质量分析,即时提出整改措施和调整教学对策。

6、确定集体备课活动的中心发言人,围绕中心话题,有效地绽开教研活动。

7、持续积累科研资源(论文、课件、精品教案)。

8、主动撰写论文,尽量争取获奖、发表。

9、持续提升信息技术与学科教学的整合水平和水平。

10、依据班级组支配,做好培优辅差工作,扩大优生面,削减差生面。

四、教学进度及详细打算已完成了任务：

第十周

11月19日23日1、11月19日集体备课,完成必修二第一单元教案学案编制。

完成其次册第1单元教学。

2、表达沟通之写景要抓住特征,第五次作文。

高中老师学年工作总结6

一年的教学工作已经过去，对我来说是反面而收获良多，我在各方面有肯定的工作压力，于是我调整心态，适用学校的一切。本学期我担高一和二的物理教学工作，一年来，本人以学校及各组〔工作打算〕为指导;以增添师德师风建设，提升师德水平为重点，以提升教育教学成果为中心，仔细履行〔岗位职责〕，较好地完成了工作目标任务，从而提升自己的教学水平和思想觉悟，回顾这个年，劳碌而又充实，付出了，也成熟了。现将本学年的工作做一个小结，总结过去，展望将来。

一、教学工作

在教学工作中，我仔细备课、上课、常常听老老师的课、和他们一起评课，做好课后辅导工作，努力形成比较完好的学问结构，多挖掘教材，多思考教法，多讨论同学。平常上课严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，持续提升自己的教学水平和思想觉悟，顺当的完成了教育教学任务。

备课深化细致，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目标时，特别留意同学的实际状况。请教老老师，教案编写仔细，并持续归纳总结阅历教训。在教学中留意抓住重点，突破难点，借助多媒体完成教学任务。

在作业批改上，仔细即时，力求做到全批全改，重在订正，即时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

同时还增添同学良好学习习惯的培育：1、思索是学好学问的前提。学习物理要重在理解，仅仅老师讲解，而同学没有经过思索，就不行能很好地消化所学学问，不行能真正想清其中的道理把握它，思索是理解和把握学问的必要条件。2、培育同学自学水平，使其具有终身学习的水平。阅读是提升自学水平的重要途径，能提出问题并设法解决。3、培育同学养成先预习再听课，先复习再作业，即时归纳作总结的良好学习习惯。一章学完主动地整理所学学问，找出学问结构，形成学问网络。要指导同学课后即时归纳总结。4、强调科学记忆，反对死记硬背。

如今同学不重视学问的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，许多同学到了高三才发觉高一、高二时学的学问没有记忆造成的困难。所以，要要求同学重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆;要引导同学科学的记忆。精确的记忆是精确应用的基础，理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所学学问与该学问应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来制造性地解决问题。要指导同学深化理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区分和联系，再行记忆。当把握了肯定量的学问后，要实行整理，把零散的孤立的学问联系起来，形成肯定的学问结构，形成肯定的物理思维过程。

二、处理好个人与同事和学校的关系

老师是学校长盛不衰的人力资源。我认为学是为了用，学为了自己的进展，学也是为学校的进展。学习是为了自己更好的工作。学校的进展离不开老师个人的进展，而我个人进展又离不开学校。

坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，使我了解了如今物理教学的动向和进展趋势。平常主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提升教学水平。

三、增添理论学习，提升业务水平

如今的社会是一个学习的社会，社会科技日新月异，不懂得的东西太多，要学习的东西更多。我每天坚持学习，努力提升自身的素养。结合学校实际状况，选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教学理论，实行学习讨论，并在自己的工作实践过程中使用理论，优化课堂教学结构，提升教学效益。

四、努力适合如今的教学环境

新课改的试验有些内容学校的现有的教学试验器材不能满意，只能依据实际状况来改良和满意新课改的试验内容，在教学中持续总结和提升自己。能更好的服务同学和教学要求，完成教学大纲的要求。

教育是一种爱心的奉献，来不得半点的虚假。由于我所面对的是活生生的一群孩子，是祖国的将来。生命赐予我们的只有一次，既然选择了，就踏踏实实的走下去!社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，杰出完成教育目标。

高中老师学年工作总结7

这是我第一次当高中班级班主任，在接手这个全新的班群众时，我对高中班主任工作了解最多的只有空泛的理论，没有任何的实践阅历。在这过去的一个学期里，在校领导的帮助和领导下，在各任课老师的大力支持和协作下，靠着自己一步步的摸索和反思总结，使得班级的各项工作都能顺当开展，使得每位同学在学习、生活等方面都有必需的进步。

经过一段时间的接触和观看，发觉我们高一(4)班同学的特点是：

(1)同学较活泼、好动，思维活跃，个别同学甚至比较“顽皮”。

(2)学习主动性差，学习自觉性不高，需要反复强调、做工作。

(3)由于同学的家庭环境影响，所以很多良好的行为习惯还没有构成，综合潜力及素养有待提高。

针对以上特征和班级的学期目标，我在班级的监督、引导和管理方面做了如下的工作，并初见成效。

一、班级德育工作

1、在开学伊始，我就仔细指导同学学习了《中学校生日常行为规范》、《中学校生守则》以及漳州试验中学同学行为规范实施细则，利用班会、课余时间耐烦地对同学进行思想政治、班规、校规、礼貌礼貌、课堂纪律等方面的教育，并渐渐养成礼貌礼貌的好习惯，如迟到要喊〔报告〕，见到老师要问好等。

2、制定了较细致的班规，同学基本能遵守各方面的纪律。

3、常常灌输给同学以朴实、简洁为美的审美观。因此同学们在仪容仪表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不戴首饰。假如有发觉不良现象立即进行教育，并且群众共同监督。

4、有打算地培育了同学的群众观念和参加意识，让他们对自己的班级能有必需的认同感，专心参加到班级的管理工作当中，渐渐学会自律和律他，协作老师共同维护好班级的纪律和各项规范。

当然，其中存在的问题还是不少，如迟到、不交作业，做值日生不仔细等状况仍是屡禁不止，下学期在这些工作上还要加强力度和效果。

二、班级学习状况

经过一个学期的思想教育工作，班级内部已构成了良好的学习风气，能够相互竞争、共同商量、相互帮助，班级的面貌也借此得以提升。

1、最主要的改变是同学能够熟悉到高中学习的主要任务和最终目标，能较快地转变观念、端正看法，以争取在三年后考取一所自己中意的高校。

2、充分利用好早读、自习课组织同学进行有效的练习和复习，同学们的学习专心性就借助这种良好的气氛不断加强。

3、课堂秩序良好，能协作老师在课堂上专心互动，常常得到科任老师们的赞许;课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间进行补差补漏。

5、各种学习习惯开头养成，大多数同学都能做到按时交作业，准时修改订正，并且在学期末能自行整理笔记，作为期末的复习资料。

三、工作阅历总结

在当班主任期间管理好班群众，在同学中树立威信等方面我颇有感受，期望与各位同人相互沟通相互借鉴：

1、发挥班干部的带头作用

班主任对班干部，不能只是使用，还就应进行教育和培育。我常常教育他们树立为群众服务的荣耀感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则;鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，独特是在工作消失失误的时候，但对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息。对班委会的工作要常常检查，而且要赐予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。

2、正确引导班级言论

班主任在教育、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖;该否认的就否认，并赐予适当的批判和教育，在全班构成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的群众言论。这种群众言论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助群众的力气，使不正之风难以有立足之地。

3、把握批判的尺度

我们批判同学一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，“退三进一”。每一个同学都有自己的优点，作为班主任就应擅长捕获每一个同学身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你透过这个小小的闪光点能够挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联的教育家马卡连科以前有这样一句话：“用放大镜看同学的优点，用缩小镜看同学的缺点”。

4、留意与同学沟通沟通的深度和广度

沟通和沟通是我们了解同学得最基本途径，也是我们开展德育教育和改善教学工作的基础。在沟通时首先要留意点和面的结合，沟通的范围不应仅局限于同学的学习，而就应扩展到他们的思想、生活和情感，从各方面准时捕获同学的情感波动和行为改变，帮助他们得到更好、更全面的进展。其次，沟通工作切忌流于外表，浅尝辄止。就应在详细问题上不断深化，切中要害，给同学以中肯、有用的推举，使他们能够在同老师的对话中有所收获和领悟。

5、加强与家长之间的沟通

加强与家长的联系，使学校教育与〔家庭教育〕有机地结合在一齐，也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友情，父子、母子之间的情意。

6、亲密课任老师间的关系、共同做好同学的思想工作。

为了做好同学的思想工作，我常常主动地与任课老师进行沟通，了解同学课堂表现，独特留意了解同学的进步状况，以便课后准时地做好同学的思想工作。为了增添做同学思想工作的实效性，我常常与课任老师一齐探讨教育同学的方法。

7、班主任必需要身体力行，以身作则。

班主任的一言一行，对同学的影响很大。所以在平常，我严格要求自己，语言上做到不谩骂，不说羞辱性的话;行动上，我不体罚同学;每次向同学借东西，我都会说感谢，有话说错了，有事做错了，我也准时说声对不起;看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡。我的这些做法，对自己是一个做人的道理，对同学却是一次次无形的教育。

高中老师学年工作总结8

为做好同学的思想工作，我主要从两方面入手，一是开好每个星期一下午的班会课，班会课是对上一个星期消失过的问题的一个总结，并针对问题做出对应解决的主要阵地。同事，重视班会，开好班会是正确引导同学，形成良好的班风、学风的关键。

例如：我的班会课的主题是“正确面对青春期情感——谈早恋。”之所以选这个题目是由于，在一段时间内，由于班级同学的生疏，部分男女同学过于亲热交往，在班上造成不良学习风气。经私下调查，情节严峻，涉及早恋范围。我主要从以下几个方面来讲这个班会主题：青春期的情感特征、异性之间的交往、什么是早恋、早恋的危害、如何正确处理男女同学之间的关系等方面，让同学思索并商量。经过这次的班会，同学们明显增添了自我约束力量，把更多的时间放在学习上。

开班会不肯定要在班会课上，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果，不必长篇大论，班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风，学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。

重视与同学的思想沟通，多与同学谈心。注意的是同学的独特和因材施教。我对于雷州这个地方来说，是他乡之客。对雷州的文化传统和教育模式不是很了解。同学又来自各个不同的初级中学，和接受了不同程度和方式的教育。有着各不相同的家庭背景，怀着不同的性格和〔爱好〔爱好〕〕特长。为针对同学的独特，做到因材施教，以至到达最完善的教学效果。我常常找同学谈天，做好一个班主任，首先是要做好一个伴侣。尽量为他们排忧解难，只有这样，才能走进同学当中，融入同学心里。

孔子说：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。”意思是说，要先做到德行上的端正，有闲暇的时间，才去学习文化学问。可见德行队一个人的学习多么重要，而这，也是对学风，班风，的自我约束，自我培育。

高一班级的同学刚步入高中，也正直青春期，是世界观，人生观进展改变的重要阶段，同时课程的设置增多，学问点的冗杂、难度加深，也面临着三年后的高考这一实际问题。这时候，日新其德，止于至善，对培育正确的世界观，人生观，有着极其重要的引导作用，不至于使同学在学习中，因压力的加大而产生两极分化，甚至迷惘，对前途失去信念。

任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当绽开，学习、工作等方面都取得了肯定的成果。

高中老师学年工作总结9

本学期我担当高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深化细致的思想工作，关怀每一个同学的思想状态、学习状况。过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、班级部的带着、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当得以开展，紧急的一个学期过去了，回首过去的工作，布满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有的喜悦，也有缺乏与圆满，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下：

一、重视常规管理，建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序，营造主动向上的气氛，是保证高三同学高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，首先，要做好各项工作的检查催促，在管理上要严字当头，依靠〔规章制度〕，力求科学化、规范化，程序化，不由于同学学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使同学感到严厉 紧急、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。其次，深化班级，准时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每日下班，力争做到知道每个同学的状态，了解每一天的状况，发觉问题准时处理。常常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀关心同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励同学主动进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了同学干部。

二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信念

信念是支撑我们前进的动力。那些自我确定的内心倾向较稳定者，其胜利率远远超过自我否认倾向较明显的人。在高三班级管理中，要把激发和培育同学的自信念列为工作的首要问题。在这一学期里，我始终坚持对同学自信念的培育。其一，利用班会活动关心同学熟悉自己，树立决心和信念，在刚进入高三的暑期，我班开展了《高三，你预备好了吗?》班会活动，让同学对高三的生活有了肯定的熟悉，让其开头做好心理预备。这学期中我班的班会活动，有全班同学参加的月考分析会，有全体任课老师与全体同学的沟通会、有学习方法沟通会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习状况，打算了下阶段的奋斗目标。其二，利用教室布置，激发同学的士气，在教室里粘贴了班训：看法确定一切，一切皆有可能!班级〔口号〕：千锤百炼，高三无悔，金榜提名，舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等，同时利用〔黑板报〕的空间对每次段考和月考的状况进行表扬和鼓舞。同学学习上的每一点进步或其他方面的一点成果，我都从有利于增添其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其三，建立了班级五小组的竞争体制，建立了一对一的互助小组，在月考分析中进行表扬和嘉奖。其四、主动参与了班级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。

三、建立同学成果流淌档案

为精确为高三同学把脉，从高三第一次月考开头建立同学考试成果流淌档案。流淌档案分两部分：一是横向流淌档案：即把班级中优秀同学的每次考试成果放在一起，然后把全班级前三十名同学的成果放在本班同学成果前面，横向找差距，并准时告知任课老师和同学本人;一是纵向流淌档案：即每个同学建立一份档案，纵向纪录同学每一次的成果，每次考试结束后，比较同学的前后几次考试成果，分析他们的总体成果进退、单科成果进退、偏科成果进退、优势科目成果进退，并准时告知任课老师和同学本人。消失大的波动时准时实行进行单独谈话、召开座谈会、和任课可老师沟通等措施。

四、培育同学良好的考试习惯，用好考试

详情确定成败，规范成就将来。指导同学考试做题规范化。注意详情，规范答卷，提高应试力量。从做题的正确率、速度、敏捷性上提出要求，指导同学擅长反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三个境界，我结合自身学科的教学，特殊是利用批阅试卷时发觉的问题，强调详情的重要以及如何避开在详情处出错。如理综答题挨次、考试心态预备、以及如何尽量多得分，答卷书写不够规范，理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等。要培育同学好的考试习惯，同学在平常的学习中就应与高考接轨，如不使用修正液等，考试使用统一的稿纸等。

高三的模拟考试较多。组织一场考试也需要花费大量的人力物力。考试本来是为了关心同学查缺补漏，发觉问题，强化心理承受力量，引领进步，但在高三的特别时期，一旦在班主任的工作中对考试处理不妥，简单使同学消失考试疲惫，甚至越考越丢失信念，产生考试麻痹和考试焦虑。因此我们需要用好考试，指导同学如何支配考试时间，积累考试阅历，减缓考试压力等等。比方要求同学以正确的看法对待考试，做到考试练习化，练习考试化。考试后指导同学做四方面的总结：学问、方法、看法、阅历。同时，依据同学的学习表现和考试成果，局部调整座位，给同学创设新的周边环境，掀起新一轮的学习热忱，也不断发挥同学之间的互相作用。千方百计使同学放松心态，通过班会课和考试之后与同学的沟通谈心，和同学一起分析考试状况，对其胜利之处赐予充分的确定，缺乏之处提出改良的措施，使同学越考心中越亮堂，一考一个阶梯，由细小的点点滴滴的进步汇成最终的胜利。正是通过这样的努力，同学越考越有信念，才能在高考中到达甚至是超越自己的既定目标。

五、注意对同学的心态调整，关注同学心理健康

事实证明，许多时候，阻碍同学胜利的主要障碍，不是同学力量的大小，而是同学的心态问题。一次次的月考、模考，对同学形成剧烈的心理冲击，往往是一波未平一波又起。随着高考的日益接近，同学的学习越来越紧急，难度越来越大，综合程度越来越强，联想到自己的远大目标，老师的谆谆教导，父母的殷切期望……有形和无形的巨大压力，极易使同学心态失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的气象专家并专心与同学沟通：面对同学表情的改变，心情的低落，行为的异样，一句问候的话，一个关切的眼神，一次温馨的谈话，对于这一时期的同学来说，就是是心灵的阳光，生命的雨露。当同学经受失败时，我们可以在宽松的气氛中回忆以前胜利的经受和美妙的感受，使他们尽快从失利的阴影中解脱出来，并且强化其正向主动的体验，激发他们的胜利的潜意识。

六、加强与任课老师、家长的沟通合作

对于班级的管理，只靠班主任是不行的，必需依靠任课老师的齐抓共管才能有效。我常常与任课老师沟通同学的思想、学习状况，尤其是常常召开班级月〔考研〕讨分析会，分析同学的成果波动缘由和弱科进步状况以及特别同学的问题等，制定出下一阶段的跟进措施。通过与任课老师的互相反馈，增添了工作的针对性，也增添了各科教学的目的性，提高了教学效率。教学效益化的法则是学科平衡进展。科学支配、主动协调应当是班主任的重要职责。高三的家长对待高考，许多时候比同学和老师还要紧急。而许多家长又不能很好的〔对子〕女的学习和心理供应科学合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是关怀子女，其实是在帮倒忙。即使是在同学考试成果不抱负的时候去劝慰同学也要讲究其中的艺术性，常见的劝慰反而让同学无所适从，更加紧急。所以，在本期中我召开了227班家长会，与家长