2021届深圳宝安区海滨中学高三语文下学期期中试卷及答案解析

圳宝海滨学高文下期解析一现代文阅读（分）(一现代文读I(9分)阅读面的字完成下面小。角郭孟论排场，于天贵算得上足角。角吃，包的喝汤，下儿的活遭殃说起于天贵，里只这无的感，行人都道，子究门大的天，师爷赏入行。因此，唱梆子想成角儿着实不易。而成“达那声界子“角，更是少一子的梦。于天贵梆唱好其音亢嘹亮，板眼仿银子来妙惟。话说，腔好、味难磨拖腔、夯、喷口，“银子独的“达子腔的味儿，于天贵学还真有几样子。自“达子为高的都着一能一大的来打“子的名的戏班子多。只要小子一来那是无有这字，于，下一里。还三喝多上为这，班不道里里多好话。，人是角。。天，来三。只说是，要戏班天，的。“都班上打着眼这的子“打子、大、下都。三一一口的梨园腔“，行这说是活班道“好还来。算答。“能成这行是吃喝儿于天贵着，着一只子上话。“那大的是吃饭行，是祖爷的，能上三收的。“饭的得着说三，小子，角儿，儿儿于天贵眼子，喷着。王三只摇了摇，没再说话。《阳天饰高。霸云手山……台一一干利索，不时赢得底一声喝彩。演高登王老三有一戏。高一脚，这一个滚翻这折就算了。等王老三了跟前，于天贵却悄将脚向前挪了步。一出腿，这脚就着王老的面门去。一要是踢，说，戏就算砸可没王老三反应非常迅捷，顺，着鼻子就过去了。台底观众看得真切，命叫好。家都知道那好是给王老喊的可天脸挂住越就越来气。下台后，又独自喝起了闷酒。二班箱辕于却烂如泥任大怎么也醒。大梁不上，戏怎唱。年头，就望这回脸。班搓跺，得团。“要我来!一个陌生的音搭了腔。居然王老三。“能唱？这可不是打下旗儿跑龙套！主把珠瞪来。“如救火，我试试吧。三就化了。也只能此了大这才回过神来，纷各自忙活起来。开锣鼓响，扮齐整王老三出”登台。杨景冲冠，不奴听言…”一方才唱罢振寰宇“达子腔!”台上台下众人禁同时呼道。声音清冽甘甜仿佛银碎玉从倾泻而。人们只管愣地听，然忘记了鼓和叫。鼓师傅把鼓举在头，半天都没下来戏演完了，于贵酒也了。他望着眼前这位形儒雅俊逸的长似有所觉。“您就………银…王老摆摆说:“本想找个有天分的人，把这点吃饭本事传给他”“唱戏，台，台上好角'”言罢转身去。(有改1.下对相容艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A.天贵能成为角”这既于他高门大嗓的天赋也得益他银达惟惟的仿以小子名号出的略。B.对王老三张“一口梨园腔”，与于天贵戏反应迅捷，重心长劝诫于天贵等的描写展现出其德双馨的艺人形象。2.“‘3.“()II(12列题材料：绿色食品生产当今世界项新兴产业被土餐实全量制产业近年已在国内套较整质量标准体系全国经认证绿色食品产品总超过了种当我了农产相对过段市场价格挫增慢随消费平提在生变化填饱营养健康那、绿色食品备受青睐加入我国产品出口提出新挑世大数国家很重视进食品安性药残等检测指标限制非常严格检验手段已单纯检测产品收生产基那单纯追求数量增长、不顾产品质量路已走不目经严格绿色食产品重很低产业潜相当巨大士指出在农业构调整工作各级政应认识变农民绿色食品产业使项益社、造福民大业（摘自民日海版材料：农业部北京市政府日前联合举创“农毒放菜活动5个产7个销专柜被确定首批点位保证试点单质关方生产销售个进严把在基方5月旬始部农药定所北市农药检定所联合对基生产蔬菜进全农药残毒测并蔬菜虫害防治、农药理进了查销售了生经营单位自检后再市市农检定所专进了数次抽查检查果：生产基销售专柜农药残毒合格率在右高市场平均合格多点产基产格100%蔬菜是人们活中最重要的副食品之一。为提高蔬菜的食用安全性，农业部开始在全立品全将北京市列入试点有关负责人表示，真正建立起食用农产品全生产系（编自《北京晚报材料：年月份广壮族自治区食药监局共抽4686次食品样品不格样品次品合格率96．56%，其中不格产品中食用产品是重灾区，占半以上。附图：（资食伙网材料：为加强对留的控督，全农产品量我国将加快建农产品测防护体超标仅影响人民体，而且响我国农产品在国市上竞已经引起国务院导的高度重视和社会各界的广泛关注今农部组织北京上海重庆山东和浙等5省、市农药检定所，对50多菜、个样农留抽检测，发22%样品不格据农业部有力措强农产检测防过贯彻理条例施，有效少毒农药产品的比例，鼓研制和生产全高效、经的新品，极发展生物药，从根本上解决因用高毒农药造农药残留中毒事故问题。（摘编《中国食品科4.下列对材，不正确的一项是实全质控制的绿食产，目在内形成较完的量准体。“无药残菜活目的是保市场销售蔬菜质量试验结果令人意。当我经格认证的色品农产中比还很低，业展力巨。食药监抽检结果反映当下我国食用农产仍存在问题，重视绿色食产业。5.下对相容概括和分析，不正确的一项是A.我国目前力展绿色食品业一方面是人们生活水平的提高同也是了对入提的挑战严格抽制和产安检测护施能根上决题，我出的产更有国竞争力农产品安全检测防护体系的建立并不断完善，将会提高我国食品安全标准，确立食用农产品安全生产系“无放心菜活动中检的市场普通蔬合格率远于绿色蔬菜当绿食生必性。6.从料来看当绿色食生产面临的问题主是什么你为应当样决这些题？(三现文阅读(15分文学文本阅读高速路上森林意大利卡维诺千百种、千百种方界上移动在海上奔的马，乡村像一窝的蝗虫，在市利截断道路，从缝里有的中。天晚上，马可后的干柴，裹大衣的全家人看暖炉渐黯的小每次吸就从他们嘴里升起云雾没人说话，云代太太吐出长长云，孩们好像专心一意吹着，而马可瓦多则一一顿朝空中喷着云，好喷转瞬即逝的慧火。最马可瓦多决定了“我找火说定能找到他在克和衬杉间塞了四五张报纸作为御，在大衣下了，充满希望的目光跟，门，每走一步就发的，子也不时从他大里冒出。到区里柴火说得好!马可多夹两条路中的片走。公里一马可瓦多一面研究秃秃的树干，一想着家人正牙齿打颤等着他小尔哆嗦着，读本从校图书室来的话书头说的一匠小斧头去森里柴“这是去的方”小尔说“森!那里会木柴了”他从一出生就在城市里，从来没过林连远看经验没。到，跟兄织起：人带斧，个人带，一个人。跟妈妈说再后就开始寻找林。走在路照得通亮的城除房外不别森子有也遇到几个行人，但不敢问哪儿有森林。他们走到最后，城里的房子都不见了，而马路变成了高速公路。小就在高速公路旁看到了森林：一片茂密而奇形怪状的树林淹没了望有极细极细树，当汽车经过，车灯，现这些扁平而宽阔的树叶着的样和颜色。树枝的状是膏脸、乳酪、、剃、子、母牛和胎，布树叶是字母。“万岁”小开尔说“就是森林”弟弟们着迷地看着从异轮廊中露头的月：真美”小尔赶紧提来这的的：柴火。是们砍黄色迎春形的树劈碎片后带回。当马瓦多着得可怜的潮树枝家，发现暖炉点燃。“你哪他惊地着下的告牌因是合，火烧很。“森里”小孩说“什林”“在公，麻的!”既简单，火又用效仿孩是值得可瓦多又子出门速公路走公阿斯托近视，着摩托间巡逻是要戴眼但他谁诉，怕因此响的途那晚上，阿斯托弗接到通知说高速公路上有一群野孩子在拆广告招牌，便骑车去巡查。高旁怪地张牙的木陪转动大近阿斯托弗细托车灯照明，见一个大野子爬一块牌上。阿斯托弗住车：!你在上面干么，马上给我下”那个人动也不向吐头阿斯托看是块广画个小孩舔舌当然，当。”阿弗并速离。过一儿在一块巨大招牌的阴中，到一张骇的。“!别想跑”但有人跑：那是一张苦的，因一只满了“哦起阿斯烟跑掉了。治偏头的广画一巨大人头因用着睛托弗经过，照在方正用子切下一块的可瓦多。因强光而眼花，马可瓦多蜷缩着静止不动，抓住大头上的耳朵，锯子则已经切到额头中央阿斯托弗好：喔，对，斯巴这告做好新发!那个着锯子倒霉鬼说明偏头痛会把人脑袋切两!我下懂!”然后很满地离开了那安静。马可瓦松一口，不太舒适的支架上重位置，继他工作在月清亮的天空中，锯子切割木头低沉的嘎远送开来7.下对艺色分析鉴赏，不正确的一项是（）开头作者通过排和一系列比喻，动地表了寒冷来汹给人以强大的压感。马可多家在冷呼的气像种雾既现不人物形特，是诙幽默方式反映沉重的活，堪称泪的笑。卡尔维诺十分注重小说细节的前后呼应，比如警察阿斯托弗是近视眼却不敢戴眼镜这一细节，对于后文情节的展开就至关重的本文开篇从全知视角出发，单述了马可瓦多的一次幸运”的经历，其式与主旨与卓别的许多作品有异同工之。说提寒”，有怎样的作用？请结合文本简要分析。卡维诺的作品在荒诞中蕴藏着真实，请结合文本简要分析。二古代诗文读(34分(一)文文读(19分)阅下面的文言，完成各题。(段一）苏子愀，襟危坐而客：何为其然也”“明稀，乌鹊南’，此非曹德诗？望夏，望昌山相，郁苍，非德困周者乎方破州下陵顺流东，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临，横槊赋诗，固世之雄，而今安在哉？况吾与渔樵江之上，侣鱼虾而一之相。于，之。吾之江之飞，明月乎，于”()文段）苏，子，州山。，方，，古今，其要。读东①然，请：为，许之乎”曰：为，吾为？，，文千，、。而子曰“吾有口言，今，吾。，。文异，主有之。，曰：“吾此一。”者，。州曹山于南于下：，与？吾在，。。武，曰，，为”曰，，。其东，，于。，者。于其，，，其。请，故为岸虞之再。朝从。(宋·苏改)注：东曾任，因抑豪，反对宦死于中其深明义：。(ch)：。文二）下列对文中画分的，正的一A./曹于山于于下河曹/泛梁山泊溢清河城涨不时/城败民出避水/河决曹村泛于梁山泊溢/于清河汇于下涨不泄城败富民争出避/河决/泛梁山泊溢清河汇于下涨时/城败民争出避水（段二）列对文加点词的解说，不正确的一项是（）“古代男子二岁行冠礼，以成人，文中写苏轼到成年就已览群书。“部是中国古官署之。部职能括祀、教、外交、官员考核定等。“守战时称郡守，汉改称太守，一郡最高行政官，“治”职。“侪是同类，”的意思，义词还有伦徒属“辈等。下列对文内容的析概括，正的一项（）（段）”想象曹当的盛况，以操比，达“客英的仰慕情。）月明稀乌南飞曹操短行》中的句，既写当时的景象又引了题。C.（文段二）苏轼幼年时，家人以历史的经验教训和忠臣的人物传记来教育他，他既聪明学又有做良之志。（年，已博通经史喜贾谊等人的政子道家学。（一）翻译文段中划直线的句子况吾与子渔樵江渚之，鱼虾而麋轼庐其，家入使吏分以，全城（）翻译课内言划直线句子（）直中，中规。虽有槁暴，不复者，。苏轼在徐州领导人民抗洪取得胜利的原因有哪？试根据文本容简要概括。(二古代诗歌阅读(分)阅下面这首唐，完成各题。红苏轼怕愁贪独开迟，自恐容不入时。故作小桃杏色，尚余瘦雪霜姿。寒心未随春态，酒晕端上玉肌。诗老不梅格在，更看叶与青枝。注]：拭辈石。卿红梅》诗云：认无绿叶，辩杏无青枝”15.“””““”“16.())17.>榜样良好作又要我反思：大学道普身高低应加个修作为根本“_____________”老以树木为喻____大事总从小东西发道、言文字(20)()言文字Ⅰ(9)18.面则某校举办通知有处错误包括、指序号并修改通各班团：为学德智体美全面发展彰显莘莘学们精神风貌校团委将于年12月日月31日本校第五届节④本次以激青亮想为主展丰彩式⑤学准节目以唱歌书、绘⑥可以武演美文诵读、剪纸等英日皆可⑦活动节间为月日每班准备个节目参加初选⑧凡被定节目直接节望学精备积登演展现希望全师我们节活提芹园年月日()言文字Ⅱ(11)19.明面漫内容并揭示寓意要求意明通顺超字内：寓：四、作(60)20.阅读面的料，据要写。遗憾是荆轲赌命功亏篑遗憾西楚霸王乌自刎千古一叹遗憾是梁祝化蝶雀南；遗是落文明，残的董…憾能一想未的遗可是个履却完成承，憾能一想说没得及的…遗在活从缺。名羽运动智超说过从小大，我来没有我爸烧一顿饭，过一口，买过一件衣服。这已成了我永远无法弥补的遗憾”就人用自的才智专和力离开人间不然，浪费了有的命。—曹禺在漫漫的成长过中，每个人都或或少遇到过这样或那样的遗。上述材料引发怎样的考？：结合身，联系材，好角，定立意明文体拟；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少800字。参【详解】本题考文章内容与艺术色分和鉴赏能力。学先应对文本整内容有所把握；后结合目句进行具体分析答的是读题干，把握命题意，的具体语段及句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论。C项“都是从反面来衬托表演的魅力错应该是侧面间接并非反面。故C。【详解】本的概括分析能力。把的，注重分析人物的具及神态、肖等手涉及具体容意清题要求题：唱，台下做好人台才做‘角”，于贵无法成为更好“角，因为他为处有哪些缺？简要分析“简要析”是答案要呈现面概括性格特)”+点(举出例子证模。要好此类题首要取本关息力全面；然后细心选，力求准确最后加以整合，力简洁。从有天上班主龙套杂役没一个放在眼里的隔五了酒上台。就这班不知道里里外外赔了多少好话没谁让人家是角儿’呢中可见他耍大牌傲慢无礼目中无人刚自喝使耽事缺乏任和业守。从‘全活能成他这德？又是个吃骗喝的主儿吧’于天贵一手拎着酒壶歪斜着在只木箱上过了话“大衣箱装的可是咱吃饭的行头供郎师位方怎坐!“臭要饭来说三道四告你小，候成‘角’你也爱坐哪儿就坐哪儿“于贵红眼珠，嘴着气等可他缺少对质的热爱和敬心意、霸道蛮横粗、瞧不起人。从等王老三到了前，于天贵悄悄将脚向前挪了步。一出腿，脚可就奔着老三的面门去。这一要是上，青肿说，那就算砸。可想到王老反应常捷顺一后翻，脚尖擦着鼻子就去。台底观看得真，命叫好大都知道‘好是三可贵不住，越想就越来气。下台后，酒第二天，戏班开演封箱大戏《辕门斩子于却是醉如任大家怎么。挑大梁的不这戏可怎么唱啊。一年到头，可就指望着一回露脸呢。班主搓手跺脚，得团团转等可见他自私狭隘气量争强好胜爱慕虚荣、为所为。【详解】本考查结尾段作。一般般具有总结全文，点主旨（点明中心，示主题画点尾呼应，结尾，突心，主题华主面的。类的答内容大结思+语言修辞。题干：小说结尾写王三原来就是银子，这样有何处请简分析。内上寥寥数语点明王老三的身份地位，情节设计上解决了上文给读者留下的诸多悬念。结上照应上“一方才唱罢声振宇。达腔’台台下众人不禁同时惊呼道。这声音清冽甘甜，仿佛银天下。人们只管愣愣地听全了鼓掌和叫好打师在了头顶，半天都没下来”及目角。达果语修上从贵视感觉他望眼这神雅逸长似所”及语态度您非就是银银揭王三的份具有刺效果对这位德艺双馨者的慕得和尽贬损让他自惭秽无地容王老了说本找个有天分的，把我这点吃的本事传给他”原本被看要继承人的，果却被手拒绝，想于天会后悔不已的“唱，下好，上才做‘角儿。这对天贵教训是给者的示。言，身而去”角儿走了，文章结束了，却言有意穷，人味这结果出意又理中具增强读和引效。【对于阅读，拿到一篇文章一要体阅读。通过阅读，初的大内容，形作的象。然后，再带问地。带着问题去读文，于地找到答案。第重要，第一印象往往起决，认真地读，握全。时，要意关键性的词，要的中心，要了段层，要作者的思路倾向然，题地解答，注不要意题顺序，因为命题在时往往有整体构思，下联。一般说来，题的形式不外乎选择题、非题填空题、简答题。时，根题型的不同点进行解答。选的要进行比较，多方多角地，确差异，去伪存真。抓的旨与立意的核心，注意排除干扰，选出正确的选项【详解】本题考的是对材料内的理解的能力题问的是对料相关内容的理解不正确的一项是”这考查学生对文本内容的筛选和概括应览的到关的句子最进行辨析选B动目的是保证市场销售蔬菜质量理解有据原文内容可了证试点单位蔬菜的质量有关方面从生产和销售两个方进行了严格把关。在生产基地方面，从5月旬开农业药检所和联合对基地生产的药残毒检测，并对防治、农药的管理和使等情况行检查。答选B。【详解】本题查是文内的解和析能。干的“下对材料关内容概括和析，不确一项”，这是考学生对文本内容筛选和概。首先应浏览选的内容，然后到中找到相的句子最进辨。选项，从根上解决问题，我国出口的农产品更有国际竞争无生有，原文未现。原的是：有效减少毒农药产品的比，鼓励研和生产安全、高、经济的新品种积极发生物农，从根本上解因滥用高毒农药造农药残留中毒故的问题。答案选。【详解】本内容的理解及筛选这是一道考核归纳答题时根据题干的要求先筛选主要的信息然后对筛选的信息按整合此要回答材看当临的问题主要是什样解决这些问题？把握，和对文的解可以行和分色品生产是当今世界一项新兴产业项被称从地到桌实全程质量制的业，年已国内成一较为整的量标体系目前经严认证绿食在产中比还很低，一业发潜相当巨大有人指，指导农业构调府部门应该深刻认持农民搞好绿色食之成为一项有的大产业。为了保质量，有关方面从面进行了严格的食用安全性，农立农产品安全检测京市列入试点有关负责人表示，内真正建立起食用系。为进一步控制和监督，全面我国将加快建立农体系。农业部将采取有，加强全检测过贯彻《农药理条例》等措有效减药产品和生产安全、高效积极发展生物农药滥用高毒农药造农药留毒事故的问。【题目，是实用类文，有局部信息筛序局部信息筛某个段落，综合信息的某个部分或全文清题干，确定部筛选还是综合信息筛选要对键词语。综合信息筛选要注意局部或全文内容概括，重注意各段的段首和段尾句子。答时注意提取文中关键词分析答。【题】本考查鉴赏小说内容及艺术特色的能力。D项“单叙事度贯始”错，本文的叙事角度灵活多变，先后从马可瓦多、小米开和阿斯托弗等人视角开。故选。【题】本考查鉴赏小说中环境描写作用的能力。据，由冷在一利刃截断道路暖的家中。那天家用尽了柴每一呼吸，就他嘴升起雾再有人说话云代他们言太吐长长的云雾仿佛叹气可得知，此处的环描写在于示严酷的自然环及马可瓦多一家窘迫的生存环境；中裹大的家，看暖中渐黯淡的木，一次吸就他们嘴里起雾再没有人说话，云雾代替他发言：太吐出长的云雾仿佛在叹”更托马可多一在寒冷状下，内心的助、孤独和凄。由而马瓦多则一停一顿地朝着空中喷着云，好像喷发转瞬即逝的智慧火花“马可瓦多一面研究光秃的干一面着家人正牙齿打颤地等着他“米尔着齿一本从学校书室借回来童话书里头的是个匠的小孩带斧头森里砍可知，是为冷通，会使马瓦和米开尔兄出去找柴，这就推动了后面情节发展。另外，渲“冷的态，旨在指底层百境况，达作者的同情，有示小说主题的作【题】本考学鉴作品艺特的力。“在中着实”卡维作品的主风于本篇说而言这种点得突作者用荒诞手的社会状况，反映计不顾一切寻找出的，达了作者对他们的情。其荒诞的面主要表现在节的荒诞如小米开尔误把广告招牌当做森林而马可瓦道米尔的是还要习米开尔做，把广告牌上的假人告牌的马可瓦多当成假人等情节，都是违背现实的，带有明显的荒性笔法的荒诞，说情节是对实生活的夸张变，城市里不可能没孩也不可能没有见小米开尔写成树广牌分清是对实活行张形荒笔法“真”主要表现在塑人物的真实性可瓦多家人都是时社会活底层人的表实信2.情节设计符合逻辑，具有艺术真实性，如介绍米开“他从一出生就在城市里，从来没看过森林，连从处看的经验也没”，后他把广告当成树林的情节显合理可信；叙阿斯托弗的视以及他不戴眼的原，下文阿斯托没看见蜷着静止不动的马瓦这情节展埋伏3.反映社会况真实，底层百姓在和窘迫，往衣服里塞、，都是当时社现实的真实反映【题】本题考学生把握文言断句能力。句意：洪水决要淹没曹，在梁山泊上泛，就要溢南清河．城南山环绕，梁狭窄阻滞了泄，水汇在下不上不及时泄城要冲了富民争要出避。“河村中决”后介于，是状语置，间可开泛于梁泊承共用语河”，也状后句，泊后开排AC“富争出水，富”作主，这主宾成完整单句，富前，排除。故D。【题】本题考学生把握文化识的能力。礼部能括祭祀、教、外、官考评定等”错，部”是国代署之。员核定属于其能故。【题】本考查对原文相关内容、主旨、手法、结构的理解分析能力A项，客想象曹当年的盛，以自错误，没自比。用曹固一世之雄”“而今在哉，表示人的无常和悲哀。故。【题】本考学把握翻译言的力。（）“樵，名活为动词，鱼柴“侣，动，为侣友，意动以朋友中卒，终；全保全。中，加热它曲；中合乎。【题】本考学概括和筛信的力。由河决曹村，富民争出水轼：富出民摇吾与，在，决不败城，驱入可知，轼及时阻止富的百姓出逃，安定民心。由诣武卫营，呼长曰：河将害，事急矣，虽军且为我尽力。卒长曰守犹不避涂潦，吾侪小人，效命率徒畚以出筑南堤，起马，属于城可，苏轼动员各方量，齐协力，洪保城由轼庐上家，吏以，卒全其城可知，苏轼科学施策，责任明确，率先垂范【点睛】翻题是区分度较大的题目，一定要注意直译，注意重点字，注言，有规定判断句“被动“宾前置句后句“宾短语后置句“句，在翻中定有现考译：苏轼的容色忧愁凄怆整衣襟坐正客人问“声什这哀呢客人回答“月星是曹公孟德的诗吗以望到夏口，向东河接壤连绵不所）片翠，不是孟德周所困地方？初攻陷州夺江陵沿江流下麾的船绵里，旌旗天全蔽，江边持酒饮横矛吟作赋，委是当世一代雄今又哪里呢何况我你在江的水渚上捕鱼砍柴鱼作伴鹿们）着这一叶舟，起杯盏相敬酒们）如蝣于天像的米样小叹的一生只短暂片刻由羡长江没有尽想与仙携手各地，与明月相而永存间）这可屡，在凉的秋风中罢了(节选自赤赋》苏子瞻，眉山县岁的时，父苏洵到外去游学，母亲程氏自教读书苏轼每听闻古今兴衰成的历史都能道其概要。程氏读到《后书范滂传时出深轼她:“我果想和滂一样为名节而不顾生死，母亲您答应吗程说“你果能为滂样的人我又怎会不和范滂的母亲一样深明大义?到十的时，栻博多识通晓经书和历史，每写章洋欢贾（汉杰出的治思家和学家不久当他读到《庄子》的时候，“以前有这样的想里却说不出来看这书写的和我心里想的一样啊嘉参。当时文章支离分病很严重，欧阳修救治这种弊的《刑赏忠厚论》又喜。后来苏轼携阳修对梅尧著名诗人）说“我逊色一大截”刚开始听欧阳修这话的人认为是欧修虚夸，并不服。很长时间之后大家才真正信了欧阳修的。苏调徐州。黄河曹附近决堤在梁山泊泛滥从南清溢出汇聚徐州城下水不断上涨不就泄城里，城即被毁，城里富争着逃出去难苏轼:如果富都了，心定动，和我起城?只有我在这里，就不会让决的水毁了城墙。于是将富民赶回城中。苏轼到武卫营，把长叫出“河水将要冲进城里事情很紧迫了即是禁也暂为我尽力。卒说“太守尚且不逃洪，我这些小人应为您力”于率他的兵着畚锸出营修筑东南方的堤堤坝从戏马台起，末尾与。雨日夜停，没有受损的城墙有三版天城上即使家门也入，派吏们分别城墙各处守卫，最全徐州。向朝廷要求调役的人，高修旧墙，修筑木堤岸用防备洪水再。朝听了他的建议(选《史苏传改动【15详】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力也透露出一无奈错误。尚”句写虽孤仍傲雪霜姿容，即使寒气，心寒，也不肯随春；现诗的洁，没有无。故选【16详】本题考查学生赏文学品形象以表技巧的力“怕愁睡中愁睡是具的作情态，予花得态运拟人法写出花不愿招致愁怨贪睡的娇憨之态结注诗老：指苏拭的辈诗人石曼卿。石曼卿《红梅》云认桃无绿，辩杏青”可“诗老知格，更看绿与枝采了用石曼卿的典故老诗人不懂得梅的品格所，只从外表有无绿叶与枝来分辫梅花桃杏，是不对的，蓄蕴藉的表明花重在其品。

看似在写梅的格”，际上作者运用托物言志手法，以红梅然挺立的品格，抒了自己达观超脱的襟怀和不愿随逐流的傲骨，借梅来赞美作者不同流俗的孤品性。17题详解】见贤思齐焉

(2).见不贤而自省也

(4).壹皆修为本合木末【详解本题考查默写见古诗文名篇名句能力。易字：齐“自省“至“庶“”修”“合”毫”。【18题详各团支部要顶格莘为我校学子者删去们括号紧在美文诵读后；“美芹之”改宝贵意”。【解本考查学生确用点符，言达简明、贯得，准、明生的能。题提考所给材料四错，并确出包括格式、标点。从格式来看，为通”，开的称应该格，①各支”。从点符来看，也可术表演读、艺等（中皆可”中里容英皆”对文读的补充明所以该把号以括号的内移文诵读。从用语角度来看，莘误，莘多学，面的们多，；希全师对我们的艺术活提出芹献错，美芹之献以自谦所，此处是说对的见谦敬不当应为宝意见。【19详】寓翅子奇妙的想象力、自由，翅膀是扼杀孩的自性。漫画揭示了当今社会普遍存在的家庭教育问题。试分：题解答时要认真看图画要要全面把握，题、解文字，不能偏颇漏，括神情，也是重点。分要，分析画面背后的。，画面上画了两，小孩身上有双，正一把大剪刀准备剪孩子。第一问，考生只需把容介绍以得到。寓意应联系来思考，子的膀应是力、自、性内容，而去膀是扼孩的象力和个。生需把些容析清楚即。考点：言表达简明、贯、得体、准确、明、生动。能层级为表达用。【20题解文憾人一生难免有浮尘永日不永痛苦倒浮磨励升悟练达，得时不骄横狂；意时莫要卑沉。得的不定是福，去的不一是痛。了遗，人才有值去回味的东西萦于心头；为有遗，就有永远也不掉的念与回；因为有遗，生也会经更的练！遗都在，时会成一人的丽憾有种力量种泪下的。生带给我许多西在我人程留下一个个贮存着美忆印当人面风时，浅浅的窝里，住满了深的妙语！遗憾是不完美的，是一种破碎美丽！人生路上，春暖花开，让人赏心悦目心旷神怡。但人生的季节不能总是四季长春，也不可能鲜花永不凋谢，一定会有秋风扫落叶的萧瑟，冰雪狂风肆虐大地的残酷遗更一财！让在知不觉间熟人不能有遗憾！人不总溺遗憾中。回中起丝感；叹收种种达遗过，一束索的鲜花把遗憾富的内涵唯美的风韵，用一生品读，味遗憾是谁也逃避不了的。无论无，还是陈老酒似的浓香，憾会着忆在心底酿不泛上串甜辣，栓牢疲的目！遗必须面对！它不人的意志移要好生的切。曾有不要刻去忘已得到应倍加珍惜，失去存留好已经拥的一切享受于自己快乐淡泊随风飘散的失！人对憾的，以诗语言千古。情浓，思起来有遗憾的感垂泪青，颜哀色旧感叹起也是有憾的潜泪下。生如，一旦场命命运演的挥，无旁地前既当时不肯嫁春风，埋怨秋风把你误：既然走，就要和其齐吟；既然与，就要伴低唱有遗憾，但不后侮体遗憾，感悟人生【详】审题：本考查写作的能力这一材作文题目包括材料和提示两部分根提可文围“”进行讨从材一荆轲一篑、西楚霸王乌江自刎雀东南飞、失落的文明古等可以分析出，憾特是完；材料“