时间分钟满分分基础知识分

时间分钟满分分基础知识分2．下列词语中，没有错别字的一项是(

)A．栽进炫耀仓促至高无尚

B．大厦废墟滋润鬼迷心窍

C．赐予补偿糟糕怨天忧人

D.饱尝土壤干预完美无遐

A—C—D—瑕。

B3．下列句子的空白处，填入的词语最准确的一项是(

)①各人的________不同，对疾病的抵抗力也不同。②脱离生活闭门造车的宋徽宗画的“曲颈飞鸿”、“扬尾斗牛”受到猎人和牧童的

________，留下了千古笑谈。③无论是奥斯卡还是格莱美，还是金球奖，它们在奖项的公正、公平和公开性上，都_______

着最基本的道德要求和艺术准则。④鲁迅先生说得好：“古埃及的奴隶们，有时也会冷然一笑。这是________一切的笑。”A．体力指责固守蔑视B．体质指摘恪守藐视C．体质指责恪守蔑视D．体力指摘固守藐视解析

“体力”指人体活动时所能付出的力量，“体质”指人体的健康水平和对外界的适应能力。“指摘”侧重在“摘”，即挑出缺点错误予以批评。“指责”侧重在“责”，指出错误，予以责备。“固守”指主观固执地遵循，“恪守”指严格遵循。“藐视”和“蔑视”都有轻视、小看的意思，但“藐视”比“蔑视”的程度深。答案

B解析

“战战兢兢”强调主观心态的小心谨慎，不指客观情况。答案

D5．下列各句，没有语病的一项是(

)A．尊严就是最能使人高尚起来、使他的活动和他的一切努力具有崇高品质。

B．如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无瑕的伟大人物。

C．这些职业能够使才能适合的人幸福，因而也必定使那些不经考虑、凭一时冲动就仓促从事的人毁灭。

D．每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地,

想像着它将生长、发芽、开花、结果。解析

A项缺宾语中心语，在“品质”后加“的东西”。C项关联词语使用有误，把“因而”换成“但是”。D项语序不当，应为“发芽、生长、开花、结果”。答案

B二、文本阅读(25分)阅读《青年在选择职业时的考虑(节选)》全文，回答6～9题。6．在莫泊桑的短篇小说《项链》中，玛蒂尔德为了满足一时的虚荣心，赔上了十年的青春。有时候，虚荣心会影响到我们的方方面面，通过学习本文回答：在选择职业时，“虚荣心”起到了怎样的作用？如何避免“虚荣心”对我们选择职业的影响？(6分)答案①在个人喜好的因素中，虚荣心最能让人产生错误的幻想，以为自己所选职业是自己受到了鼓舞。其实不然，“鼓舞”的背后是虚荣心让我们产生了短暂的热情。②在这个时候，我们应冷静地对待。马克思告诉我们：如果我们通过冷静的研究，认清所选择的职业的全部分量，了解它的困难以后，我们仍然对它充满热情，我们仍然爱它，这个时候我们才应该选择这份职业。7．马克思提出了哪些选择职业时应遵循的原则？

(6分)

答案在怎样选择职业方面，要与父母商量，冷静权衡所选职业的利弊，所选职业要与自己的身体素质和才能相适应。在选择怎样的职业方面，要选择有尊严的职业，深信其正确的职业、能为我们提供广阔场所的完美境地的职业。8．第16自然段“正如……一样”运用了什么修辞手法？有什么作用？(4分)

答案运用了类比手法。强调了选择职业要冷静，要建立在我们深信其正确的思想上才能使我们有尊严，否则我们只能自我欺骗。9．下面两句话的含意是什么？(9分)(1)人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。(4分)

答案一个人如果仅仅为自己或少数人的幸福而劳动、工作，不管他取得的成绩有多大，成就有多高，都不可能使自己达到完美的境界。

(2)面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。

(5分)答案“骨灰”这里用了借代的修辞手法，借指我们遗留下来的事业或美名。“高尚的人”是指有远大理想抱负的人。合起来就是，如果我们能够从事有尊严的职业，并竭尽全力，甚至牺牲自己，我们就会赢得后人的爱戴和敬仰，我们的美名和事业就会永垂不朽。三、课堂延伸(22分)阅读下面的文章，完成10～13题。青春的门槛刘心武有一个青年，他想画一幅题为《青春的门槛》的画。他画了无数次，撕毁了无数次，久久没有画成……

因为他的心里淤积着乱麻似的思绪，他怕迈出那青春的门槛，怕失去还没有享受够的青春……是啊，青春的美好，在详尽地铺陈，单单想到这一点就令人心碎——青春是一种特权！

“他还年轻！”这是人们对青春期中的红男绿女的一种宽容式的赦免。可以任由他们糊涂一点，马虎一点，浪漫一点，淘气一点，懒惰一点，疯狂一点……

无妨犯一点错误，或者无妨耍一点脾气，肆无忌惮地笑，尽情尽兴地哭……

因为他们正当青春，所以不要苛责他们！

“我还年轻！”这是自己对自己的一种几近于全面的谅解。以后的事情以后再想，以后再谈。让世界只是一幅画，生活只是一首歌，理想只是朦胧的朝霞。事业只是远方的车站……因为我们正当青春，所以只管扭动欢快的舞步！

然而岁月匆匆，一个那样的日子终于来临——脚尖触到了门槛，青春的门槛！抬头一望,门槛外面是一个惊心动魄的世界！迈出那门槛，责任和义务将沉重地压在肩头；原来只觉得别扭而从未深究过的他人的目光，逼近面前，不得不认真地加以剖析；啊，人际关系竟然如此这般错综复杂，而自己终于不能够再加回避；没有人轻易对你谅解和宽宥，连自己也不能对自己的一言一行一颦一笑细加反刍审评；感情世界竟也变得如此迷离扑朔，原来决不能轻言友谊和爱情；道德是生活这个大鱼缸的玻璃外壁，原以为看似透明可以随意穿游，却原来无比坚硬不能超越；世界不是一幅画而是一种复杂深奥的存在，生活不是一首歌而是一份难以答好的考卷，理想必须明晰并切实地作出抉择，事业是一趟已经开来不抓紧时间努力登上去便要迅即开走的列车……

啊，青春的门槛！狂跳的心啊，你能不能平静些？告诉我，告诉我，能不能不迈将过去？怎样地迈将过去？……

你怎能不迈过那青春的门槛？那是无可回避的。世上有那样一种人，他年龄早已超过青春期，但心理结构和为人处世水平仍停留在青春门槛以内。这种人常常因不能适应社会、生活、他人而被视作低能儿、“缺心眼”、“二百五”、“十三点”、“大傻帽”……永远保持青春的活力是非常美好的，永远保持青春期的心理结构和为人处世水平，特别是超越青春期仍建立不起坚实的信仰、理想、道德观和事业心，那就不但不称其为美好，甚而要堕入丑陋和丑恶了！你必须勇敢地迈过那青春的门槛！

当你脚尖触到青春的门槛时，你必须勇敢地失去青春！只有丢失青春，才能换取成熟。只有任仲春的劲风吹落花瓣，才能在骄阳中结出你青色的幼果。怎样迈过那青春的门槛？要义无反顾。青春诚美好，但青春必凋零。迈过去！敢于用你还不够坚实的肩膀，承受社会压下来的责任和义务；敢于面对波诡云谲的社会生活，敢于迎接微妙的眼神、莫测的心机与需要仔细破译的话语；敢于在感情世界里经受痛彻肺腑的考验；敢于树立起宏大的理想目标；敢于以坚忍的毅力和奋发的进取开创出时代、祖国和人民所需要的业绩……

要欢欣鼓舞。青春诚美好，但青春的门槛那边更奇妙。花儿落下，会有果实。最初的果实的确是苦涩的，甚至是丑陋的，然而果实比花朵更有价值，随着新的岁月中的奋斗，果实将逐渐硕大，逐渐饱满，逐渐光彩照人，逐渐果香四溢——青春如花，点缀得这个世界缤纷似锦，但主要是供于观看；青春后的生命果实，使这个世界变得滋润，并通过种子延续着人类的文明，它就不仅是供于观瞻而是创造崭新的生命……迈过青春的门槛，在失落的痛苦过后，又将获得多么大的快乐！预支一部分那至高的快乐吧，果断而敏捷地迈过青春的门槛！

有一个青年，他想画一幅题为《青春的门槛》的画，他画出了一个高耸的门洞，门洞这边是一个撑壁犹豫的青年，门洞外的强光勾勒出他的剪影，他正待迈出那门洞下的门槛却还缺乏最后的一束勇气——而门洞外是一眼望不清的缤纷世界，显得神秘莫测，令人胆怯心惊……

他该怎样才能把这幅画儿画得更好？年轻的朋友们啊，让我们一起帮他来画吧！10．“迈出青春的门槛”意味着什么？(6分)

答案“迈出青春的门槛”意味着勇敢地丢失青春，承担社会所赋予的责任和义务；意味着不能再以稚嫩的眼光和心理看世界，而要勇敢地面对社会生活和感情世界，建立起坚实的信仰、理想、道德观和事业心。11．“年轻的朋友们啊，让我们一起帮他来画吧！”这句话的含意是什么？(4分)

答案①要鼓励他勇敢地迈过那青春的门槛。②要义无反顾，要欢欣鼓舞，为新的岁月的奋斗而斗志昂扬。12．本文在写作过程中对比手法的运用很巧妙，试简析之。(6分)

答案文章开篇把青春门槛内的“肆无忌惮”与门槛外的“惊心动魄”作对比，突出青春的无限美好。然后话题一转，“但青春必凋零”，必须通过青春的门槛，必须承担责任和义务。这种写法使主题更加鲜明，思想更加深刻。13．作者在论证“要欢欣鼓舞”地“迈过那青春的门槛”时用了什么样的论证方法？有何表达效果？(6分)

答案用了喻证法。作者将“青春”喻为花，将“青春后的生命”喻为果实。花点缀得世界缤纷似锦，但主要是供观看，而果实在开始时虽可能苦涩、丑陋，但比花朵更有价值，它将逐渐硕大、饱满，逐渐光彩照人，果香四溢，并通过种子延续生命，它不仅供于观瞻而且会创造崭新的生命。这样就形象地说明了青春后的生命更有意义，更为成熟。四、语言运用(8分)14．根据下表分析归纳。(4分)“大学生毕业后希望到什么地方工作”表由上表可以看出，大学生对职业、地区的选择存在着哪四个特点？形成这种择业倾向的主观原因是什么？客观原因是什么？结果是什么？

地区比例经济特区沿海地区大城市中等城市小城镇老少边区农村国外其他%13.225.722.620.12.11.21.99.24.0答案特点：①到沿海发达地区的人多，到内地老少边区的人少。②到大中城市的人多，到小城镇的人少。③到经济特区的人多，到其他地方的人少。④到国外的人多，留在国内农村的人少。(①②③④各0.5分)主观原因：看重地区经济条件、就业环境。(1分)客观原因：经济发展的不平衡。(1分)五、随堂练笔(20分)16．阅读下面的文字，根据要求作文。