教资科目一答题模板

教资科目一《综合素质》材料分析题答题模板一、教育观模板常见提问方式:请从教育观的角度评析该老师的教育行为第一步:总体评价该老师行为的对错。正确:该老师的教育行为是正确的，体现新课程改革背景下的素质教育，表现如下错误:该老师的教育行为是错误的，违背新课程改革背景下的素质教育，表现如下第二步:理论+理论解析+结合材料(分条罗列，写出3-4点)1.素质教育是面向全体学生的教育。素质教育强调在教育中使每个人得到发展，而不是只注重一部分人。+材料分析2.素质教育要求促进学生的全面发展。强调培养学生在德、智体、美、劳等方面的全面发展。+材料分析3.素质教育是促进学生个性健康发展的教育。素质教育强调教育要尊重学生的个性差异，做到因材施教，充分发展学生的个性。+材料分析4.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育实施素质教育要全方位调动学生的主动性和积极性，激发学生的兴趣，创设丰富多彩的教育活动，培养学生的实践能力。+材料分析第三步:总结正确:总之，作为教师要践行素质教育的要求，我们应该学习材料中该老师的教育行为。错误:总之，材料中教师的行为对学生造成了伤害，值得我们深思和引以为戒。注意:教育观有广义和狭义之分，优先答素质教育，不够4点可外借学生观、教师观。二、学生观模板常见提问方式:请从学生观的角度评析该老师的教育行为第一步:总体评价该老师行为的对错。正确:该老师的教育行为是正确的，体现“以人为本”的学生观，表现如下错误:该老师的教育行为是错误的，违背，“以人为本”的学生观，表现如下第二步:理论+理论解析+结合材料(分条罗列，写出3-4点)1.学生是发展的人，具有巨大的发展潜能。教师应该用发展的眼光看待学生，坚信每一个学生都是可以积极成长的，有潜力的。处于发展过程中的学生，需要老师的正确的引导和帮助。+材料分析2.学生是独特的人，具有个体差异性。要求教师尊重学生的个性差异，做到因材施教。+材料分析3.学生是具有独立意义的主体，具有主观能动性。学生是学习的主体，不以教师的意志为转移。因此教师要充分调动学生的主观能动性，因势利导，推动学生健康成长。+材料分析第三步:总结正确:总之，该教师在教育教学中践行了“以人为本”的学生观，我们应该学习材料中该老师的教育行为。错误:总之，该教师在教育教学中践行了“以人为本”的学生观，值得我们深思和引以为戒。注意:学生观有两个版本，答“两独一发展，”“万人差钱”都算对三、教师观模板常见提问方式:请从教师观的角度评析该老师的教育行为第一步:总体评价该老师行为的对错。正确:该老师的教育行为是正确的，体现了新课改下的教师观表现如下错误:该老师的教育行为是错误的，违背了新课改下的教师观表现如下第二步:理论+理论解析+结合材料(分条罗列，写出3-4点)【教师角色的转变】1.教师是学生学习的引导者和学生发展的促进者。教师是学生学习能力的培养者，是学生人生的引路人。+材料分析2.教师是课程的建设者和开发者。教师不能只是课程的执行者，更应引进课程资源丰富课堂，成为课程的建设者和开发者。+材料分析3.教师是教育教学的研究者。教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，分析教学理论与教学实践中的各种问题，提高教学质量。+材料分析4教师是社区型的开放的教师。新课改强调学校与社区的互动重视挖掘社区的教育资源。+材料分析第三步:总结正确:总之，该教师践行了新课改下的教师观，我们应该学习材料中该老师的教育行为。错误:总之，该教师违背了新课改下的教师观，值得我们深思和引以为戒。四、教师职业道德常见提问方式:请从教师职业道德的角度评析该老师的教育行为。第一步:总体评价该老师行为的对错。正确:该老师的做法是合理的，体现了教师职业道德规范，表现如下:错误:该老师的做法是合理的，违背了教师职业道德规范，表现如下:第二步:理论+理论解析+结合材料(分条罗列，写出3-4点)1.体现了(违背了)爱国守法:爱国守法是教师职业的基本要求。热爱祖国是每个教师的神圣职责和义务，作为教师要自觉遵守法律法规。+材料分析2.体现了(违背了)爱岗敬业:爱岗敬业是教师职业的本质要求。教师应时刻牢记自己的神圣职责，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献;对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生;不得敷衍塞责。+材料分析3.体现了(违背了)关爱学生:关爱学生是师德的灵魂。教师应该关爱全体学生，尊重学生人格和自尊心，对学生严慈相济，做学生的良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益;不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。+材料分析4.体现了(违背了)教书育人:教书育人是教师的天职。教师必须做到在传授知识的同时，注意实施素质教育;对待学生要做到循循善诱，诲人不倦，因材施教;注重培养学生的良好品行，激发学生的创新精神，促进学生全面发展:不以分数作为评价学生的唯一标准。+材料分析5.体现了(违背了)为人师表:为人师表是教师职业的内在要求。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明:关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公:自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。6.体现了(违背了)终身学习:终身学习是教师专业发展不竭的动力。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构;潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专