选修课心得体会7篇

选修课心得体会篇修得1晃眼间一个学期又即将过去了对于大学生职业核心竞争力这门选修课程我是很喜欢它的还记得老师在上第一节课的时候，仿佛就在昨天，场面还是那样的晰；特别是从老师制定了嘉应学院在整个广东省的排名表中师讲到嘉应学院连年来排名逐渐上升还讲到嘉应是性价比最高的大学嘉应是我们不二的选择。我还是第一次通过络来学习课程师让我体验到络学习课程是多么的便利，而且最主要的是时间不受限制、属自由型，你只要在每个星期内完成老师分布的任务就好了以老师在每个星期的第一天都会把相关的任务上传到博客后我们只要登录进去在课程链接的地方下载课件来看有不懂的就在论坛上发表，之后老师会在论坛上帮你解答问题，这样真的是太方便了。从博客上下载的课件基本上我都看了那些内容对我现在来说非常的有用尤其是社交礼仪这节课课件中讲到大学生的一些必备的常识，如交往礼仪之自我介绍、介绍者、握手、名片等有就是社会实践之仪表礼仪些我们大二的学生来说，现在掌握一定的礼仪技巧是必要的，可以为毕业面试做好准备，

同时也学习平常的交往礼仪的重要性而提升了我个人的文化修养、以及道德修养。促进了我的全面发展。修得2张海迪说过：“一个热爱音乐的人一定是一个热爱生活的人。”我深以为然。从小，我就喜欢唱歌。几乎于音乐一切有关的东西，我都喜欢现在回忆起我童年时记忆最深的歌曲是什丢手绢》《两只老虎》之类，而应该是哥哥们教唱的《小背篓》。可以想见，这首歌在那个年代肯定非常流行《小背篓》旋律优美，朗朗上口词也清新活泼容被同样是山里孩子的我所理解。尽管高音部分可能唱不上去但被天真烂漫的儿童唱来想来别有一番情趣以至我觉得自己长大后偏爱民歌老歌的欣赏倾向与童年的启蒙是不无关系的。这学期，我上了刘老师的音乐选修课。一开始师详细、系统地给我们讲解一些理论方面的音乐基础与简谱知识当然非常有兴趣的来学习怎样识简谱为我向来只会唱最简单的简谱，或者先会唱歌再会识谱。通过学习我知道，和语言一样，不同民族都有过自己创立并传承下来的记录音乐的方式--记谱法各民族的记谱方式各有千秋但是目前被更广泛使用的是五线谱和简（据说简谱是由法国思想家卢梭于1742年明的。有一点很有趣即简谱虽然不是出现在中国但是好象只有在中

国得到非常广泛的传播。老师先告诉一些入门知识，如音高、音质、音符、节奏、休止符等。同时，辅以钢琴伴奏，从简单常见的儿童歌曲的简谱入手。另外，刘老师设立的“中外名曲欣赏”这一环节是我最喜欢的。老师给我们介绍了古琴、古筝、琵琶、二胡、巴乌等多种乐器的________演奏特点以及各自的经度代表曲目在著名的二胡曲《二泉映月》的乐声中，我仿佛看到了街头一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人以一种抒情式的音乐语言向我们描绘了月映山泉的景色和艺人那饱含沧桑、无限深邃的感情。古筝曲《高山流水》让我不得不联想到“伯牙鼓琴觅知音”的故事，古诗词里也有“欲取鸣琴弹，恨无知音少”，“知音少，弦断有谁听”之句，难怪有人感慨：人生得一知己足矣世当以同怀视之，我想这对于我们肯定是有启示的。我们还欣赏了琵琶《阳春白雪》、葫芦丝《竹林深处》、唢呐《百鸟朝凤》等，领略了各具特色的民族乐器的最著名最经典的乐曲特别一提的是广东乐曲《步步高》欢快活泼，昂扬向上，叠起叠落，一张一弛，让人格外精神爽朗。我们在课堂上还观看了歌剧《猫》，音乐电影《洪湖水浪打浪》。说实话，对《猫》我并不是很喜欢，但《猫》里面的那首主题曲〈〈Memory〉〉特别让我感动，很有感染力，真的很棒。我想，同文学作品一样，往往那些有故事的、悲剧性的、失意时

的情感更加震撼人心尽管人们在现实世界里强调成功看重名利不可否认实谁不渴望被人关爱谁不喜欢被人肯定呢，谁没有一个自己向往的世界呢？而现实与理想总是隔有许多路，因此，，正因为这路上布满荆棘、充满泥泞，人们更容易被那些敢于坚持、追求梦想的人所感动。总的来说音乐课带给了我不少美好的感受我觉得音乐也是一种语言，当然就像说话写字一样，带有感情与思想的语言，才是最动听的语言。我仍然相信，热爱音乐的人，一定是热爱生活、并能感受生活的人。后记：实在没时间写自己的__，所以就贴了一篇“论文”。呵呵，大家不要全信。要给老师看啊，不完全客观，当然尽量写好的一面啦。其实这个课是有点枯燥的，尽管我很喜欢音乐。修得3通过这学期的《社会调查与方法》一课的学习，使我对社会的调查的运用等有了初步的认识识到社会调查这门学习课的必要性，也让我们学生对选修课标准要有一个较为深入的了解。这学期云南大学滇池学院对选修课进行的修改和完善旧的课程标准相比而言更加注重学生的综合素质的培养注重学生的能力的开发。并且对教学的目标进行修正，更加细化和具体。但是在平时的课堂教学中老师都有意无意地注重纸面教育对学生文化意识情感态度的渗透反而放在次要的位置使课堂形式

单一枯燥，学生兴趣不高。对此，学生我冒昧地提出以下一些小意见，仅供参考。大学生的特点是：独立思考，接受课本知识差。如果教学中忽视这些特点填鸭式地问学生并灌输在他们眼中枯燥无味冷冰冰的方法、特点，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性同时学习社会调查课有很大的地域性这就要求老师根据学生的特点及兴趣去安排课程，而不是一味的照本宣科，课本上该删的活动删，该增加的增加。关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围对于良好的教学非常重要。学生只有对自己对地域其文化等有积极的情感才能保持课堂学习的动力并取得好成绩。消极的情感不仅会影响课堂学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在选修课教学中我们应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。为此我们应该努力做到：尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，让他们多说多做，培养兴趣，保护他们的自尊心和积极性;课堂教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神;别关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践的机会立融洽、民主的师生交流渠道公平的对待每一个学生经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。

依据课程的总体目标并结合教学内容量设计贴近学生实际的教学活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点内容和方式要尽量真实引和组织他们积极参与生通过思考查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用技巧，完成学习任务。促使学生获取、处理和使用信息，与他人交流，发展课堂知识解决实际问题的能力同时老师要积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中。学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是选修课课程的重要任务之一师要有意识地加强对学生学习策略的指导以及学习习惯的培养他们在学习和运用课本知识的过程中逐步学会如何学习。我们应做到：积极创造条件，让学生参与制订阶段性学习目标以及实现目标的方法导学生结合语境，采用推测、查阅或询问等方法进行学习计探究式的学习活动，促进学生实践能力和创新思维的发展导学生运用观察现、归纳和实践等方法，学习语言知识，感悟语言功能。综上所述，选修课的学习，我个人觉得应以兴趣为先，要以学生为主体他们主动的学且他们创设良好的学习环境，学生才可以学的更好，老师才可以教的更轻松。作为学生，一方面要积极地适应课堂氛围另一方面更要重视到课率坚持不逃课这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处达到高质量的教学效果。

在此感谢王老师的细心认真的教育和无微不至的照顾微风细雨，润物无声。老师，您辛苦了！修得4选修课的感想有些选修课是为介绍先进科学技术和最新科学成果有些选修课是为扩大学生知识面选修课可分为限制性选修课与非限制性选修课的专业教学计划规定高年级学生须在某一专门组或选修组中选修若干门课程外高等学校往往规定学生须在自然科学和社会科学领域中选修若干学分的课程限制性选修课也称任意选修课则不受上述规定的限制为了适应个别差异，因材施教，发挥专长，学生修习的选修课在专业教学计划中应占一定比例但也不应过多以免影响培养专门人才的基本规格。中等专业学校以及普通中学高中的教学计划中具备条件的情况下也可设置少量选修课。老实说，一听到“选修课”这个词我就有一种轻松、自由的感觉，因为我认为选修课是自己根据自己的爱好来选择的课，这样，我们就会花时间和精力去学习这门课。我们也清楚的知道，不管是任何事、任何工作，只要我们能够用时间去学习它、去研究它、去推敲它，我们就能够有做好这些事或是胜任这个工作的基础条件。在人生的大道上，一路走来，不仅是自己，还有身边的亲人，朋友，都会时而不时地遇上安全事故。由

于自己所掌握的安全知识甚少，所以，每当面对这种境况时，往往都束手无措！于是，自己就在本学期开学之初，报选了《大学生安全文化》这门选修课。但是现今有许多大学生对待选修课的态度是不正确的他们往往忽视其的重要性有些人是被动的他们选择上选修课不是根据自己的兴趣爱好不是为了学点知识而是根据选修课的上课时间和地点看哪个更方便自己？这才做出定夺还有一些人，虽然选了课，但他们却不来上课，他们认为这是在浪费他们的时间！于是，他们要么在上课之前签个到就走人，要么找个朋友代替一下，等等。另外，有少部分人，虽然来上课，但却做其他方面的事，比如说，看小说，听音乐，吃东西，睡觉.....总之，他们这种态度，其实是对自己不负责任，是不尊师重教的表现，终究不利于自身的长远进步与发展。下面就来谈谈《大学生安全文化》这门课吧：安全是生命之源，幸福之本。健康长寿是人类永恒的追求。大学生具备较高的安全文化不仅能够使自己终生受益而且能为社会消除不安全隐患和减少事故做出更大的贡献于是田兆君老师对我们说：“大千世界，各种文化千奇百态，不胜枚举。不过，请你们记住，你们可以没有其他文化，但你们不能没有安全文化，因为它是人类生存本能需要的文化。”

通过近十周的学习我感觉自己真的获益匪浅首先要感谢田老师为我们提供了这门课程在他精辟地讲解下我从中学到不少。再次得感谢我自己，因为自己选了这门课。自己虽然没有将每一堂课的内容全部吸收，但其实掌握了不少精华。总体而言，这门课程涵盖了基础安全文化和专业安全文化。其中包括安全文化概论、校园期间的安全、心理与生理安全、就业必备的职业安全知识、抵御危机的安全等内容。首先，通过学习让我了解到什么是安全文化？所谓安全文化，就是一种元文化。元文化是人类进化过程首批创造的文化，是人类创造自身一起而创造的文化全文化是人类自觉行为的产物，是追求和获得安全的结果。其次田老师制作的课件非常精美能够吸引同学们的注意力又非常实用最有趣的是在其制作的PPT页面左侧有一行行华东的字----句谚语。这些语句简短精炼，通俗易懂。让我们这些学生能够更方便地接收信息其中我认为对自己非常有用的句子有“爱惜生命，勿忘安全”、“安规是个宝，安全离不了”、“安全伴着幸福，安全创造财富”、“谨慎走遍天下，鲁莽寸步难行”等。这些看似简单的道理，但人们时常将之抛到脑外。于是，我对自己说，在以后的日子里，我要常常把它们挂在嘴边，就像田老师所说的“安全常挂号，不吃后悔药”。

最后，我想着重讲述“学生宿舍如何预防盗窃”的问题，因为我觉得它是最贴近大学生日常生活的安全问题之一入大学已经两年了，不仅是我自己，还包括我的室友们，同学们，都经常遇到失窃的境况比如说室友A上学期丢失了一台笔记本电脑；隔壁宿舍B的手机被偷；而我自己更是悲剧了：向朋友借来的两部自行车在宿舍楼下料次日早晨就无影无踪了！更可怕的是，那些小偷连衣物也偷。所以，我不得不认真对待这个问题了。于是，当田老师讲到第二章第二节有关“失窃预防”的知识时我听得格外认真老师给我们讲了关于学生宿舍盗窃案的常见类型及特点内容如下方面从作案时间上分析，主要有以下几种情况：刚开学或快放假时段易发案。另一方面，从被盗学生宿舍类型来看一般有以下几种宿舍易发生盗窃居住成员混杂不属于同一个班级甚至不属于一届的学生宿舍互不关心同学关系紧张的宿舍随意留宿他人或钥匙管理不严的宿舍门窗不严宿舍管理制度不健全及值班人员责任心不强的宿舍既然已经了解了这些常见的盗窃类型自己以后在这些方面会更加谨慎，小心！极力保护自己及他人的财产物品安全。那么何进行宿舍失窃预防呢？通过学习才道应该怎么做：第一主动配合宿舍楼管理人员认真履行学生宿舍楼来客来访出入登记制度，主动阻止闲杂人等进入制度，落实盘查制度。第二，不带不了解的、不熟悉的人进入学生宿舍。对于熟人也要听其言，观其行，不要轻信，提高防范意识。坚决杜绝学生宿舍

入住外人。第三，在积极预防的基础上，对于那些诈骗分子也要严厉打击同学中一旦有人受骗其他知情同学及时向学校保卫部门报案，而平时，学校要充分发挥保卫队的作用。当然从这门课程中学到的知识永不止这些.....其实不管上哪一门选修课，都有其的重要性。具体而言，为培养学生的实践能力和创造能力打下良好的基础会学生如何认识和把握现实世界帮助学生形成先进的人生观和世界观形成正确的价值评判标准和取向利于促进学生的全面成长进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展；是获得学分，顺利完成毕业的保证；此外，还有利于开拓自己的视野，拓宽自己的交际，等等。既然选修课的作用如此之大那么作为一名大学生就不能忽视它的存在而要端正自己对选修课的态度大学生对其的学习应该注意不要仅仅停留在浅层的了解和获知上更要杜绝为了捞取学分，为了方便自己才选修某些课程“选而不修的现象要充分认识到选修课的实用价值及对自己的意义改掉对其消极应付的态度，把听课当成是一种享受或是对自己专业的调剂。修得5

今年，我选了设计选修课，每节课都认真的听完了，学习到了很多设计方面的知识。这里，我不做技术方面的讨论，只就对设计的总体把握说一说我的心得。页设计禁忌1页成功的首要条件便是主题清晰果你只不过是做一个个人页，你的内容很杂，这也无可厚非。如果你想吸引更多人，就要写得专业点要有特色不要把一些毫无关系的内容放在一起，不如做多一个。个人的精力有限的。尝试做一个精而专的，既可以使你的知识和能力获得更大的提升，友也可以从中受益。2不要制作一些无聊或言之无物的络上这类页很多若你不洁身自爱也加入的话，实属不智。可尝试制作有意义的页，如个人介绍、收藏、明星页等等，对于初学者，页的主题、取材是最大的困惑，不妨多看看别人的页规划及内容。3不要使用本地化口语化的文字别以为所有的浏览者都能看懂这些所谓的亲切的口语性的反映不只在于页的整体设计，你的文字表达风格也是一个非常直接的因素。关于外观的忌1不要先决定页的外观后强迫自己甚至是强迫别人去适应它。应该从的浏览者、要传达的信息以及的发展目标考虑，设计出一个最适合的页架构。

2不要每页都采用不同的背景图片免每次转页都要花时间去下载。采用相同的背景色及近似的按钮都能增加页一致性，树立统一的风格。这也是最基本的VI计(觉识别系统3底色或背景须与文字颜色形成明显对比方便阅读若你的页里有较多文字不妨在这方面下多点功夫力求让浏览者能舒适阅读你的__4每页的排版不要太疏或用太大的字量避免看页的时候要作很大的卷动。5太长的一页要使用内部链接明的页设计者不会让浏览者在看页时太多卷动见的内部链接例子如FAQ名词解释。6在17寸显示器尚未普及的时候要以800x600以上的像素设计页。因为这常常会导致设计上的判断失误。因此，无论你有再大的显示器，能上再大的分辨率，将显示器设置成800x600显示模式是适当的。-7不要于每页插入太多的广告牌信你也不会喜欢贴满广告的页。什么广告交换、点钱Banner、弹出窗口，还有时下最流行却又最讨厌的浮动广告，还是少放为妙。修得6有些选修课是为介绍先进科学技术和最新科学成果些选修课是为扩大学生知识面修课可分为限制性选修课与非限制

性选修课的专业教学计划规定高年级学生须在某一专门组或选修组中选修若干门课程外高等学校往往规定学生须在自然科学和社会科学领域中选修若干学分的课程限制性选修课也称任意选修课，则不受上述规定的限制。为了适应个别差异，因材施教发挥专长学生修习的选修课在专业教学计划中应占一定比例。但也不应过多，以免影响培养专门人才的基本规格。中等专业学校以及普通中学高中的教学计划中具备条件的情况下也可设置少量选修课。老实说，一听到“选修课”个词我就有一种轻松、自由的感觉，因为我认为选修课是自己根据自己的爱好来选择的课，这样，我们就会花时间和精力去学习这门课。我们也清楚的知道，不管是任何事、任何工作，只要我们能够用时间去学习它、去研究它去推敲它我们就能够有做好这些事或是胜任这个工作的基础条件。自从我上选修课以来，我就有着这么一种感受，认为选修课学的知识不必公共课少，甚至我还认为，选修课学的知识要比公共课学的知识多。对于我的这种认为，其实我真的不知道是对还是错，但是，我可以坚定的说，对于我个人来说，选修课学的知识确实要比公共课学的知识多的多。经过同学们的反映和自己的观察，我发现，对于那些大学必修的公共课，绝大部分都不是同学们的兴趣点所在，也就是说，同学们是因为公

共课是大学必修的课程而去学，而不是因为同学们自己的兴趣或是爱好去学的课程。在这样的条件下，同学们是抱着消极的态度去学习公共课的对于选修课来说正好与公共课相反，选修课最起码是同学们根据自己的爱好或是兴趣点才选的这门课，也就是说，同学们是抱着积极的态度去学习选修课的，从而等到一个学期下来，真真学到知识的是选修课，而不是公共课。当然，我不敢否认，公共课我们就完全没有学到知识。对于公共课来说少在我目前了解的信息中大分同学在平时的时候，就没有怎么上过课，就没有怎么听过课，即使上课的同学，也可能没有集中精力的去学习、去听课，而是八绝大部分时间花在怎么度过这节课的问题上。平时没有好好的上课，但是又不能挂科，所以，就只能是在考试前的一个星期左右开始打开书本，对于部分同学来说，这时或许是他第一次打开书本开始来看书，如果现在再不看书，那就会挂科，对于大学生来说，挂科的后果是什么彼此心里最清楚、明白不过了。总之，同学们对于公共课是采用“突击考试的、平时消极的”学习方式，目的就是为了一个学期下来不挂科。然而对于选修课来说，可以说是每个同学根据自己的兴趣、爱好来选择的课，也就是说，在选修课上，至少有学生的关注点、兴趣点，那么，学生就不是抱着