英语名师教案 It's at the station

PAGEPAGE1外研社课标版（三年级起点）四上Module1Unit2It'satthestation.教学设计（第2课时）【课时内容】Module1Unit2It'satthestation.4.Listenandsay.Thenchant.5.Listenanddo.6.Draw,askandanswer.【课时目标】1.大多数学生能够正确运用turnleft,gostraighton,turnright等短语进行指路。2.大多数学生能够说唱chant。3.大多数学生能够发出指路指令，并听懂指令做简单的事情。4.在对话交流中养成用英语交流的习惯，培养良好的语音、语调和语感。【突破重难点】重点：能流利说唱本课chant。难点：能用英语发出指路指令，能听懂并做出正确的反应。【师生齐准备】多媒体课件、录音机、磁带、导学案、路标图片。【教学过程】Step1Waringup1.复习上一课时的对话。T:Boysandgirls.Let'sreviewthedialogueoflastlesson.Whowouldliketoshowittous?Ss:…(学生们以小组为单位表演上一课的对话，教师进一步了解了学生对知识的掌握情况。)2.听、读chant。教师播放chant的录音，第一次播放让学生认真倾听；第二次播放让学生跟着录音读。【设计意图】上课前的热身运动，学生通过展示自已所学的知识，激发了学习的热情，增强了自信心，为新课的展开做好铺垫。Step2Presentation1.教师再一次播放chant，然后让学生完成导学案“自主探究”1。leftfoot__________rightfoot__________allday__________allnight__________comeon__________Answer：左脚；右脚；整天；整夜；来吧【设计意图】通过跟读翻译关键词这一环节，学生能进一步巩固chant。2.教师组织学生进行问答活动，完成导学案“自主探究”2。(1)他在门的后面。Heisbehindthedoor.(2)火车在哪？Whereisthetrain?(3)它在下山。It'sdownthehill.(4)它在房子附近。It’snearthehouse.(5)它在上山。It’supthehill.(6)它在车站。It'satthestation.【设计意图】通过翻译句子的练习，学生对上一课对话中的重点句子进行复习，为下面的环节做好铺垫。3.让学生自由组合，五人为一组。同时教师向每一组同学发五张图片，每位同学一张，让学生们根据每幅图上的指示，动手画一画。(1)Gostraighton.(2)Turnleft.(3)Turnright.(4)Goupthehill.(5)Godownthehill.教师组织学生拿着自己的图片在实物投影前面进行汇报展示，教师要做好及时的鼓励与帮助。【设计意图】学生通过动手进一步加深巩固对本课句型的掌握，在汇报期间，锻炼了他们的口语表达能力。Step3Consolidation1.教师再一次播放chant录音，然后让学生完成导学案“合作探究”1。Listenandfillintheblanks.听chant，并填空。______foot,______foot,leftfoot,right._________allday,andmarchingall___________.________straighton,now______________._______________,kids!You’re___________allright!Answer：left；right；Marching；night；Go；turn；right；come；on；doing2.OralEnglish.三个人一组，两个人问路，一个人指路，根据下图编一个小对话。教师指导学生分组，然后根据以上示意图和关键句子编对话。【设计意图】通过真实情境的创设，将所学知识融入到真实的日常生活中，在巩固新知的同时提高了口语表达能力。Step4Summingup1Phrases.gostraighton，excuseme，turnleft，turnright2.Sentences.A:Whereisthesupermarket?B:Gostraighton…这节课我的收获是：__________________________________________________这节课我的不足是：__________________________________________________Step5Homework1.Finishtherelevantworkbookexercise.完成巩固提升中的相关习题。2.Makeanewdialogueaccordingtothislessonandactitout.结合本课学习内容创编一个新对话并将其表演出来。【板书设计】Unit2It'satthestation.leftfootrightfootalldayallnightcomeon【课时总结】用英语描述如何去某地。【教学反思】_____________________________________________________________________________