人教版九年级化学 导学案 物质构成的奥秘 分子和原子

PAGE新人教版九年级化学导学案第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子黄陂区泡桐二中殷高课题1分子和原子第1课时学习目标：1.认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。2.培养抽象思维能力、想象力和分析、推理能力。学习重点：1.认识分子、原子是客观存在的，是构成物质的两种微观粒子。2.认识微观粒子的特征。学习难点：从微观角度解释生活中的一些现象。学习过程：一、【创设情景、导入新知】[创设情境]为什么当人漫步在花园里，能陶醉在沁人肺腑的花香之中呢？二、【合作探究、理解新知】（一）分子是真实存在的1.[演示实验]——品红扩散观察到的现象：在静止的水中品红为什么会扩散呢？2.[投影展示]——图3-2及图3-3这两幅图说明了（二）分子的性质1．[学生朗读]——水分子的自述可见分子的一个显著特点是：2．[演示实验]——浓氨水扩散烧杯A烧杯B现象解释3．[学生实验]100mL水与100mL酒精混合现象：原因：（2）[看图思考]①物质三态的体积为何不一样？为什么气体容易压缩，液体、固体不容易压缩？②物体为何都有热胀冷缩现象？③湿衣服在什么情况下容易晾干？4．[分析推理]固态酒精、液态酒精、气态酒精都能燃烧，而水不能燃烧，这一实验现象说明了什么？三、【课堂小结，归纳新知】（一）和是真实存在的。（二）分子的性质⑴分子的质量和体积都⑵分子在不断地（温度升高，加快）⑶分子间有（温度升高，间隔；压强增大，间隔）⑷同种分子性质，不同种分子性质四、【反馈练习，掌握新知】1.“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”（王安石《梅花》）诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香的原因是（）A.分子很小B.分子在不断地运动C.分子之间有间隔D.分子是可分的2.下列操作或现象与分子对应的特征不一致的选项是()选项操作或现象分子的特性A给篮球充气分子间有间隔B100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL分子是有质量的C在花园中可闻到花的香味分子是运动的3.用分子的观点解释下列现象：(1)俗话说“酒香不怕巷子深”。(2)50mL水与50mL酒精混合体积小100mL。(3)一滴水中大约含有1.67x1021个水分子。第2课时学习目标1.认识分子是保持物质的化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。2.培养抽象思维能力、想象力和分析、推理、归纳、比较的能力。学习重点：分子、原子概念的建立及对分子原子微观想象的形成。学习难点：建立微观粒子想象，初步体会它与宏观物体运动的不同。一、【复习旧课，导入新知】判断以下现象体现了分子的什么性质①湿衣服晾干了②25m3的石油气加压后可以装入0.024m3的钢瓶中③一滴水中大约含有1.67x1021个水分子④有的物质能与氧气反应，有的不能二、【合作探究、理解新知】（一）[观察小结]——分子的构成以右图几种分子的模型，仔细观察可以知道：分子是由构成的。（二）利用分子的观点区分两种变化、给物质分类[小组讨论]1．从分子的角度看，水的蒸发和水的电解两种变化有什么不同？2．从分子的角度看，混合物和纯净物有什么不同？[课件展示]：水的蒸发和水的电解[总结归纳]：用分子的观点解释（由分子构成的物质）物理变化：分子本身变化，混合物：由分子构成。只是分子间的化学变化：分子本身变化。纯净物：由分子构成。（三）分子和原子的概念仔细观察以下两幅示意图：（1）水分子分解的示意图（2）氧化汞分子分解的示意图【小组讨论】以上两个化学反应中，发生变化的是原子还是分子？化学变化的实质是什么？分子是保持物质的最小粒子。例：水的化学性质由保持；二氧化碳的化学性质由保持。原子是的最小粒子。化学变化的实质：分子分成，原子重新组合成。三、【课堂小结，归纳新知】（承接第1课时）（三）分子的概念1．分子的概念：分子是保持物质的最小粒子。2．分子的构成：分子由构成（四）原子的概念原子是中的最小粒子。（五）化学变化的实质：分子分成，原子重新组合成。四、【反馈练习，掌握新知】1．下面说法正确的是（）A.只有分子是构成物质的最小粒子B.分子是化学变化中最小粒子C.原子在化学变化中不能再分D.分子在化学变化中不能再分2．水分子分解的微观过程如下图所示。下列说法错误的是（）A.原子是化学变化中的最小粒子B.