新人教版《开发利用金属矿物和海水资源》教学设计2

新课标必修二第四章化学与可持续发展第一节开发利用金属资源和海水资源第一课时教学目标：1.以金属矿物的开发和利用为例，认识化学方法在实现物质间转化中的作用，体会保护金属资源的重要性。2、帮助学生认识和体会化学在自然资源开发和利用中的意义和作用。3、揭示化学与可持续发展的重要关系，树立资源保护意识及合理开发意识。教学重点：了解化学方法在金属矿物开发（主要是金属冶炼）的作用。教学难点：学生在掌握金属冶炼的一般原理基础上，了解适用于不同金属的冶炼方法。课时划分：“金属矿物的开发利用”1课时。教学方法：利用图片、录像、多媒体课件，讨论、归纳。教学过程：[引课]现在各种报刊媒体频繁出现“可持续发展”一词，有那位同学解释一下？[阅读]资料卡片：自然资源与可持续发展。增加资料：我国21世纪初可持续发展的总体目标是：可持续发展能力不断增强，经济结构调整取得显著成效，人口总量得到有效控制，生态环境明显改善，资源利用率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

[讲述]人们通常将数以万计的化学物质进行分类，在原子、分子、乃至超分子等不同的结构层次上研究物质及其化学变化规律，认识物质在变化过程中表现出来的性质，所有这些都是人类利用自然资源、丰富物质世界的重要依据。下面我们主要以金属矿物和海水资源的综合利用为例，一起认识体会化学在自然资源开发和利用中的意义合作用。

[板书]一、金属矿物的开发利用[讲述]除了金、铂等少数金属外，绝大多数金属都以化合物形式存在于自然界。化学要研究如何合理、高效的利用这些金属矿石，将其中的金属从化合物中还原出来用于生产和制造各种金属材料，这一过程在工业上称为金属的冶炼。由于金属的活动性不同，可以必须采用不同的冶炼方法。[板书]1．热分解法[讲述]有些不活泼金属仅用热分解法就能制得。在金属活动性顺序中，位于氢后面的金属的氧化物受热就能分解。[板书]2．热还原法[讲述]多数金属（活动性介于镁和铜之间的金属）的冶炼过程属于热还原法。常用的还原剂有焦炭、一氧化碳、氢气和活泼金属等。[板书]3．电解法[讲述]在金属活动性顺序中，钾、钠、钙、铝等几种金属的还原性很强，这些金属都很容易失去电子，因此不能用一般的方法和还原剂使其从化合物中还原出来，而只能用通电分解其熔融盐或氧化物的方法来冶炼。[板书][实验4-1]铝热反应（演示）：[讲述]操作要点：用两张圆形滤纸分别折叠成漏斗状，套在一起，使四周都有四层。把内层漏斗取出，在底部剪一个孔，用水润湿，再跟另一纸漏斗套在一起，架在铁圈上（如上图），下面放置盛沙的蒸发皿。把5g炒干的氧化铁粉未和2g铝粉混合均匀，放在纸漏斗中，上面加少量氯酸钾并在混合物中间插一根镁条，用小木条点燃镁条。观察发生的现象。

[观察]实验现象：镁条剧烈燃烧，放出一定的热量，使氧化铁粉未和铝粉在较高温度下发生剧烈的反应。反应放出大量的热，并发出耀眼的光芒。我们还可以看到，纸漏斗的下部被烧穿，有熔融物落入沙中。待熔融物冷却后，除去外层熔渣，用磁铁吸引，可以发现落下的是铁珠。[板书]4、铝热反应：[阅读]表4-1；常见金属的冶炼原理。[小结]不同金属冶炼方法的选择[讲述]地球上的金属矿物资源是有限的，我们必须学会合理开发和利用这些矿物资源。[讨论]有效的使用金属产品、材料，主要途径。[回答]提高金属矿物的利用率，减少金属的使用量，加强金属的回收和利用，用其它材料代替金属材料等。[投影]海低多金属结核矿石：[板书计划]一、金属矿物的开发利用1．热分解法2．热还原法3．电解法4、铝热反应（热还原）：[课堂练习]1.水资源非常重要联合国确定2022年为国际淡水年，下列关于水的说法中错误的是cA．蒸馏是海水淡化的方法之一B．淡水的密度小于海水的密度C．融化的雪水中矿物含量比深井水中的少D．0℃2．海洋占地球表面积的3/4，它能对地球生态环境起调节作用，同时也蕴藏着丰富的物质资源。（1）据测算，地球上的氧气90%来自于藻类植物的光合作用，而环境污染的加剧，使海洋表层的浮游植物大量死亡，从而进一步加剧温室效应，这是由于大量浮游植物的死亡会使大气中的增加所致。（2）我国首创的铝、空气、海水电池为能源的新型海水标志灯已