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文档简介

2018新人教版部编本三年级上册语文教学计划及教进度生XX人主动能阅读浅显能与他人交流自己的感受和想法。能想语句一文27篇,其中精读课文20篇,略读7篇。课表一)字;生字表(二字大自然的

了8编27篇课文进行学习青树下的照的学校选运对妈懂就要问“金秋的阳光洒在树叶洒在赠刘见》中诗

对生活的天捉以秋描绘了一个美丽丰收、的声音》用诗展现了秋天的美景,真挚这追这奶酪为使我们的

一心为别这篇太课文写了一只不一活只是缺少看到一只站在船头的记,描绘用勾勒出一

滨小城描写写这篇课文描述了我这主题导学生阅读这些故事台就是阵地》的重点要求是“默读课文,说说1在语文学感激

2识250写250识2050写3会使用字学习使用有456学习联系789积累课文中的优美词精彩句段文10(段于10

1要转变观从2要十分重视汉语言教3树立面向重视学法知道4重视对后主作业56在周次12

日期939914

教学内容1青学2的3*懂口我活

周课时数77:谁园3

921

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考考考试

77772018编三级册

语文教学计划及教学进度册1容有中,组导语大第有在安例:中界、、和各次包的会;。续织了。妙金奇、想边丽、礼的个内近,特育2材题内教导

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高字2学到学力把提机来3立,读读养好惯4展的活开用程展语动学单单元内容

教学要

课时教建议

周次1

下课讲述了大青树

1.鼓励学生多种方法识的小学

下民族小学学生幸福的学习生活是能够抓住关键句子族团结的自豪感。

字。22.助图片、描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子理解课文内容。第一单元

2

花的学校

本课以诗歌的语言描述了雨中花儿在绿草上跳

1.多元认字。1能够借助图片、关键句、体会课文富于童真童3*懂就要问

舞情景,重点是想象诗歌所描绘的画面,体会诗歌的语言。本文讲了孙中山对待学问不懂就问

趣的语言和丰富细腻的2想象。1.根据提示,自己阅读找出鲜感的词句

怕挨打点是按照“阅读提的要求独立阅读课文握课文的主要内容。口语交际本次口语交际是以“我的暑假生活交际内容选择别人感兴的内容讲清楚。

会和同学交流。12.元识字。选择别人可能感兴趣2的内容重点讲述。12.恰当使用图片和实物。习作

本次习作以《猜猜他是谁题目

1.抓住让人印象深刻的1特点写。点是抓住人物的显

2.

注意习作格式:开头著特征去写。语文园地本次学习园地主要

空两格。1.会积累好词好句。

2内容是学会积累词句习成语习感情朗读,创造名

2.作探究法给兴趣小组起名字,图文结合学习古诗。字,理解积累古诗《所见积累词句会感情朗读小组起个响亮的名字。

24.诗三首

本课描写了秋天的美丽风景

1.利用声像资源把学生带入情境,进而激发学生第二单元

是朗读和理解古诗,领略秋天的美好风光诗包含的2情感。

联想和想象。2.导学生反复朗读,借助注释或联系上下文理解字词。

5.满金色巴本记叙掌的水泥道“我金色巴掌的水泥路上行走2的情绪感受作者热爱自然的情怀者奇异的想象和独特的感受。

1.过分析关键词、重3句,感受体会作者情怀。2.导学生边读边思考,学习作者感知情怀,体验生活的乐趣,珍视贴近自然的童心。6.天的雨听听,秋的声音习作语文园地

方面介绍了秋天的雨,重点是理解体会秋2雨的美好者对秋雨的喜爱之情。现代诗住秋天1里大自然一些声响,用诗的语言秋天。题是《写日记1学生学习写日记的格式和内容及好处。重点是了解日记的格式,学会写日记。要内容是交流学习用不同的方法理解词2语学会运用解季特别是秋天的成语确的写字方法是掌握理解词语的方法,积累成语。

1.析重点词句来理解3文。2.助图片、音乐引导学生感受秋雨的美好。1.从秋天的音响中4秋天景象的美好。2.学生配乐朗读、背诵全文的基础上,导学生仿写课文,创作小诗。分析例文,总结日记格4式,再练习写一写。1.导学生用合作和探4法来学习理解词语。2.作交方法理解、积累成语。

8.年的树

本课描写了小鸟和大树之间的友情感悟文中2

1.感情朗读鸟和大树内心的情感。2.导学生反复朗读,运的角色对话话角色的心理信守诺言的道理。

用多种方法理

解字词。9*一定会很课作者记叙了一

1.过分析关键词、重5好10.牛肚子里旅行

粒种子到阳台上的木地板的变化过程重点是感受大树牺牲自己带给大家的无私品格。红头在牛肚子里的旅行功救出红2

句,感受体会大树的情怀。2.过比较阅读,感受童话中表现的主题不同。1.析重点词句来理解5文。2.角色朗读,体会人物第三单元

头抓住描写青头行动和语言的语句感受青头的遇事冷静智敢和见多识广。

的心情,读出人物的语气。一块奶酪习作

一群蚂蚁搬运一块奶1酪的故事解课文内容蚁队长以身作则律己的美好品质和蚁群严格遵守纪律的精神。题是《我来编童话1引导学生根据例词

默读课文,讲一讲、演6演这个故事。总结童话的特点,提出6作要求,再练习写一写。

语文园地快乐读书吧12.也倒不了的老屋

写童话发挥想象,编写童话。要内容是交流童话的特点声字声2旁表音的特点带有口字旁的字表示的意义不同修符学会运用累辨理格言认识童话的特点修改病句,积累格言。题目在那奇妙的1王国里基本童话故事阅读与发现童话故事的奇妙。本课描写了老屋帮助很多人们遮风挡雨的故事重点是体会老屋的善良、富有同情心,

1.导学生用合作和探6法来学习交流童话,学习形声字,学习病句的修改。2.读法积累格言。充分发挥提示语的作6用。2.系生活实际进行阅读。1.一边读测故事情节。2.导学生反复朗读,总结预测的方法。第四单元

学习预测的一些方法。13.*萝卜先生的长胡子

叙了胡萝卜先生的胡子是怎样帮助别人1的学会预测故事贯的语

1.过分析关键词、重7句,感受体会胡萝卜先生的无私帮助。2.导学生续编或创编故事。

14.*会叫的狗口语交际习作语文园地

言叙述。诗词描写了一只不会叫的狗向别人学习1叫的故事边读边预测故事,学会预测故事结局。际主题里的故1事字的含义或来历抓住讲话的主要内容,听别人讲的时候貌回应。题是看故事引导学生观察插图,预测故事情节写故事养学生的想象力和创造性思维测并续编故事。要内容是复习音序查2字法积累多音字和关于数字的成语示语的三种用法累关于团结的谚语点是掌握提示语的用法词和谚

1.析重点字词来理解7文大意。2.学生故事结局,与老师读的结局比较。1.示图片资料猜测名7的由来。2.组合作,交流评价。运用观察插图,小组讨8法引导学生讨论:接下来会发生什么?然后练习写一写。1.导学生用发现法和8究法来学习提示语、古诗。2.直观演示法来复习查字典的知识。

期中复及检测15.船的鸟

语。本课描写了小2鸟的外形和捕鱼姿态作点是学会作者仔细观察住特点的方法。叙

8,1.抓住重点词句分析翠10鸟的特点。2.导学生反复朗读,总结作者观察的方法。1.边读边想象课文描写1016.色的草蒲公英在一天之内不同时间的变化重点是理解文中的重点词语己的话解释草地变色的原因。

的画面。通过多种方式理解文中的重点词语。习作例文

1.读例文,分析作者10单第五元

小狗爱故乡的杨梅读和分析作者描写小狗、杨梅的方法。重点是通过分析课文得留心致观察的重要性观察方法。

观察和描写方法。2.作探究,总结作者的观察和描写方法。习作

题眼中的缤纷1世界生把自己观察的印象最深的一种事物或一处场景的特点写出来言流畅容

1.根据例文的方法。2.后小组合作交流观察的感受。

17.诗三首

具体自己印象最深的按一定顺序写具体察中的新发现。本课三首古诗词分别描写了不同地点不同时间段的2自然景观理解三首诗词的大意,理解诗词中蕴含的作者情感。本课作者记叙了西

1.析重点字词来理解11诗大意。2.助图片引导学生进入古诗意境,悟诗情、明诗理。1.过分析关键词、重1118.饶的西群岛的风景优美

句,感受体会西沙群岛的群岛

物产丰富爱的地方通过理解关键句沙群岛的美丽富饶。

美丽富饶。2.助图片,理解课文。第六单元19.滨小城20.丽的小兴安岭

滨小城的美丽、整洁重点是了解海滨小城的美丽的场景及其特点会作者对家乡的热爱之情。兴安岭四季的美丽和2丰富的物产学习作者按四季的顺序色进行

1.关键理解12文。2.住事物特点,按照空间变换顺序记叙的方法。1.析重点词句来理解12文大意。2.助图片理解课文。

习作语文园地

观察的方法。题是《这儿真美1导学生把身边的美景介绍给别人是围绕一个意思上最近学过的词语,按一定的顺序描写下来。要内容是交流学习围2绕一个意思的写作方法有相同偏旁的字ABB式词语和古白帝城掌握围绕一个意思的写法词和古诗。大

1.细观察,抓住景物12特点。2.绕一个意思去写。1.导学生用合作探究13来学习中心句、字词。2.用插图学习和理解古诗。1.利用课件帮助学生理1321.自然的然中和动

解课文。音

物带给我们的声音,重点是知道大自然有哪些美妙的声音

2.导学生感情诵读,感悟语言的美。第七单元

并感受美妙的声音,想象文中描述的声音,感受大自然的美。叙22.亲、树父亲一生最喜欢

1.过分析关键词、重13句,感受体会父亲对树林和鸟

树林和鸟的具体表2

和鸟的美好感情

现根据体验有感情地朗读课文,体会关键词句在表情达意方面的作用。下23.刺的朋枣的故事2体会句子不同的表达方式用比喻句挥想象句子更生动形象。

2.情诵读,感受语言的生动。1.语言悟和14练,真切地感受刺猬偷枣的本领大,体会作者的喜爱之情。尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程。口语交际习作语文园地

际主题身边小1事为或令人感到温暖的行为用简要的话表达自己的看法。题一个想法写写你对关注的问题的看法和改进建议能从积极的方面有条理地表达自己的想法。要内容是交流摘抄的2方法和好处,学习“得短语确美观地书写带有撇捺的汉字诗《采莲曲是

1.助图片了解身边的14事。2.组合作,交流评价、总结。小组讨论法引导学生讨14论:生活中有哪些现象或问题引起了你的关注?并写一写。1.导学生用发现法和14究法来学习摘抄、积累字词。2.图片理解古诗。

24.马光25声

掌握摘抄的知识,积累字词和古诗。本课描写了司马光砸缸救人的故2事,重点是参考注释,抓住重点词句,理解句子的意思。声带给英子的心理变化通过语言2和动作的描写会英子的心理变化。

1.合注释下文理解句子的意思。2.助图片理解课文,背诵课文。1.问题解文15思。2.较阅读两次掌声带给英子的变化。26

灰雀

列宁灰雀之间2

1.元认字,指导写字162.角色朗读人物对话,第八单元

的故事分角色朗读人物对话会列宁和男孩是如何爱鸟护鸟的。

体会人物爱鸟护鸟的心理。27.*术台就是阵地口语交际

求恩大夫在万分危急1的情况下,坚守阵地天三夜冒着生命危险为伤员动手术的事迹是结合具体内容理解为什么手术台就是阵地。本次口语交际主题是《请教1

1.默读课文背16景理解课文。2.资料人物事迹。,6价。

习作语文园地期末中习及检测

我们有不会的问题是怎么请教别人点是注意使用请教的礼貌用语的地方及时追问。题是看玩得真1高兴生把自己玩时快乐的心情写下来把自己快乐的心情写下来。要内容是交流默读的2方法有目字旁的字,辨析近义词会分类累名言掌握默读的方法词和名言。

法7生讨论怎么玩的?心情怎样?然后练习写一写。1.导学生用合作探究17来学习默读、辨析近义词,学会分类。2.读名言,背诵名言。18-202018编三级册语教计及学度学

1要有中,组导语大第有在安例:中界、、和各次包的会;。2体续织了。妙金奇、想边丽、礼的个内近,特育|目1习掌读成成习培言的培读课习正习2字,个,习厚识字,的。学笔学执方练笔到端。3读通流地,养读习课解出系理思键方在过会号法号般

述品步中美与读课美句在中言4作周乐,的自读与习。拘下和意奇象。简、面表,冒学作错。5语普交中听的请意讨说主能,闻出。动事语人学1本材整注强主”,,全高文的和的,的异学生和、究台效教实民式养新践学展的2要生培学仅当,他全提抓的写时,还续保读,考阅查动惯

学书学任生堂“读”

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