陵川中学教师招聘2022年考试真题及答案解析2

陵川中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【可复制版】1：测验是测量一个行为样本的（）。

单项选择题：

A、基本过程

B、全部过程

C、主要过程

D、系统程序

2：下列哪一项可以为老师供应明显的教学方向，供应选择教材、教法及教具的依据，也供应了评价教学效果的标准?（）

单项选择题：

A、教学策略

B、教学方案

C、教学目标

D、教学设计

3：CAI的优点体现在（）。

多项选择题

A、交互性

B、即时反馈

C、以生动形象呈现信息

D、自定步调

E、同步教学

4：老师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

单项选择题：

A、课堂分散力

B、课堂掌握

C、课堂管理

D、课堂气氛

5：最早提出教学具有教育性的教育家是（）

单项选择题：

A、凯洛夫

B、杜威

C、赫尔巴特

D、孔子

6：根据功能可把力量分为（）

多项选择题

A、液体智力

B、晶体智力

C、认知力量

D、操作力量

E、社会交往力量

7：下列对关键期理解不正确的是（）。

单项选择题：

A、关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短临时期

B、关键期是突然开头和停止的

C、鸟类的印刻、人类语言的习得能证明关键期的存在

D、在进展的关键期内，假如能在肯定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与力量得到更好的进展，反之则会阻碍其进展

8：教学方法是指老师为完成教学任务而实行的方法。（）

推断题

对

错

9：洛克的“教育万能论”思想体现在他出版的教育代表作（）。

单项选择题：

A、《爱弥儿》

B、《教育漫话》

C、《人的教育》

D、《教育论》

10：（）是着眼于受教育者及社会长远进展的要求，以面对全体同学、全面提高同学的基本素养为根本宗旨的教育。

单项选择题：

A、创新教育

B、义务教育

C、素养教育

D、全面教育

11：教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）

多项选择题

A、课程标准

B、教材

C、教学方案

D、教学大纲

12：根据皮亚杰的认知进展分期的理论，7～11岁儿童处于（）

单项选择题：

A、感觉运动阶段

B、思维预备阶段

C、思维阶段

D、抽象思维阶段

13：中国当代历史上第一个以法律形式消失的教育目的是（）

单项选择题：

A、新民主主义文化教育方针

B、1982年《中华人民共和国宪法》中的教育方针

C、《关于正确处理人民内部冲突的问题》中提出的教育方针

D、1995年《中华人民共和国教育法》中的教育方针

14：假如同学已经把握了“哺乳动物”的相关学问，现在来学习“鲸”，当老师告知同学“鲸”是一种哺乳动物时，同学很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（）。

单项选择题：

A、上位学习

B、下位学习

C、并列结合学习

D、命题学习

15：学校生的思维（）。

单项选择题：

A、正处于详细思维与抽象思维并行进展阶段

B、正处于抽象思维向详细思维过渡阶段

C、正处于详细思维向抽象思维过渡阶段

D、完全属于详细形象思维阶段

16：学校校内的总体结构和布局、场所及校内环境卫生等均属于学校的（）。

单项选择题：

A、制度文化

B、组织文化

C、物质文化

D、观念文化

17：品德和道德的联系表现在（）。

多项选择题

A、个体品德的内容来源于社会道德

B、个体品德的形成依靠于社会道德

C、品德和道德的最终根源相同

D、道德与品德的直接根源相同

E、品德和道德都受社会进展规律的制约

18：教育目的是教育实践的动身点和归宿。

推断题

对

错

19：假如一个家长想用看电视作为强化物嘉奖儿童仔细按时完成作业的行为，最合适的支配应当是（）。

单项选择题：

A、让儿童看完电视以后马上督促他完成作业

B、规定每周看电视的适当时间

C、惩处孩子过分喜爱看的行为

D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

20：学校教育的基本单位是（）。

单项选择题：

A、教研组

B、班级

C、老师

D、同学

21：注意训练的形式而不注意内容的学习迁移理论是（）。

单项选择题：

A、关系转换理论

B、阅历类化理论

C、共同要素说

D、形式训练说

22：是老师职业道德的核心。（）

单项选择题：

A、喜爱同学

B、喜爱教育事业

C、团结协作

D、提升自身修养

23：在学校阶段，学校不开设化学、物理课程，这是受（）

单项选择题：

A、同学认知进展制约

B、师资力气制约

C、仪器设备制约

D、课程简单性制约

24：片面强调同学天赋潜能的作用，过分强调同学中心地位的学习理论是（）

单项选择题：

A、联结派学习理论

B、格式塔学习理论

C、认知派学习理论

D、人本主义学习理论

25：注意同学基础学力培育的课程是（）

单项选择题：

A、基础型课程

B、拓展型课程

C、讨论型课程

D、实践型课程

26：实质教育论认为，教学的主要任务是（）。

单项选择题：

A、进展智力

B、培育思想品德

C、传授学问

D、进展共性

27：以个人好恶．爱好爱好为联系纽带．具有剧烈情感颜色的群体是()

单项选择题：

A、联合群体

B、松散群体

C、正式群体

D、非正式群体

28：能摆脱有关材料的束缚，发表独立见解，探究新的解答方案的理解是（）

单项选择题：

A、解释的理解

B、字面理解

C、批判性理解

D、制造性理解

29：教育法律是教育法最主要的渊源。（）

推断题

对

错

30：（）是班级文化的灵魂文化。

单项选择题：

A、制度文化

B、精神文化

C、行为文化

D、道德文化

31：被称为“课程理论之父”和“教育评价之父”的教育家是（）。

单项选择题：

A、布鲁纳

B、泰勒

C、斯滕豪斯

D、赫尔巴特

32：教育法律关系的客体有（）

多项选择题

A、社会组织

B、行为

C、物

D、自然人

E、精神产品

33：依据柯尔柏格的道德进展分期理论，儿童熟悉到社会秩序依靠于个人乐于去“尽本分”和敬重适当建立的权威属于（）

单项选择题：

A、前习俗阶段

B、习俗阶段

C、超习俗阶段

D、后习俗阶段

34：为加强班级管理，班主任王老师常常查阅同学日记，王老师的做法侵害了同学的哪种权利?（）【2022年上中学真题】

单项选择题：

A、隐私权

B、名誉权

C、财产权

D、受教育权

35：教学强化的类型可以分为（）

多项选择题

A、语言强化

B、标志强化

C、动作强化

D、活动强化

36：当今世界，新科学技术在不断进展和深化，现代教育也酝酿着一场巨变，已有的现代教育思想和理论日益从抱负和概念变为现实，现代教育要发生怎样的变化才能适应社会进展的要求?（）。①教育终身化②教育社会化③教育生产化④教育民主化⑤教育国际化⑥教育现代化⑦教育多元化

单项选择题：

A、②③④⑤⑥⑦

B、①③④⑤⑥⑦

C、①②④⑤⑥⑦

D、①②③④⑤⑥⑦

37：埃里克森的心理社会进展理论认为，儿童人格的进展是一个渐渐形成的过程，它必需经受一系列挨次不变的阶段，因此前一阶段进展不好就不能进入下一阶段。

推断题

对

错

38：学校教育对个体进展的特别功能表现在（）。

多项选择题

A、对个体进展的方向与方面作出社会性规范

B、加速个体进展

C、对个体进展的影响具有延时的价值

D、开发个体特别才能

E、进展共性

39：焦虑是由紧急、担心、着急、忧虑、恐惊交织而成的一种心情状态。中同学常见的焦虑反应是（）。

单项选择题：

A、生活焦虑

B、睡眠障碍焦虑

C、交友焦虑

D、考试焦虑

40：在教育史上，关于教育起源问题有（）

多项选择题

A、神话起源说

B、生物起源说

C、心理起源说

D、劳动起源说

E、地理起源说

41：课堂实施程只有变成同学习得的课程，才是真正有效的课程。（）

推断题

对

错

42：优秀同学没有问题行为。（）

推断题

对

错

43：下列作家中属于台湾儿童散文作家的是（）。

单项选择题：

A、徐鲁

B、桂文亚

C、吴继路

D、毕淑敏

44：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发觉真理”，这句话体现了教学的因材施教原则。（）

推断题

对

错

45：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最高层次的学习是（）

单项选择题：

A、刺激一反应联结

B、信号

C、概念学习

D、问题解决

46：某中学老师围绕中同学网瘾问题，采纳问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料。并对所获得的资料进行定量、定性分析，找出中同学网络成瘾的缘由并提出建议的讨论方法属于()。

单项选择题：

A、调查法

B、观看法

C、试验法

D、个案讨论法

47：教育结构是指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。（）

推断题

对

错

48：我国的课程其体表现为教学方案和教学大纲。（）

推断题

对

错

49：（）不是联合国安理睬常任理事国。

单项选择题：

A、中国

B、英国

C、法国

D、德国

50：同学在学校被开水烫伤，学校应当（）。

单项选择题：

A、先查明缘由，后告知家长

B、先准时抢救，后查明缘由

C、先查明职责，再抢救

D、准时告知家长

51：我国第一本文学理论专著是（）。

单项选择题：

A、《随园诗话》

B、《沧浪诗话》

C、《文心雕龙》

D、《人间词话》

52：学校生简单把“B”写成“D”，这说明学校生的（）还不成熟。

单项选择题：

A、感知力量

B、留意力量

C、记忆力量

D、思维力量

53：杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（）的代表。

单项选择题：

A、人文主义教育学

B、存在主义教育学

C、有用主义教育学

D、要素主义教育学

54：以下各选项中加下划线的语词表达非集合概念的是（）。

单项选择题：

A、只有（人民群众）才是历史的制造者

B、（中国女排队员）又获得了世界冠军

C、鲁迅的书不;是一天可以读完的，《祝愿》是（鲁迅的书）

D、（我国的高等院校）分布在全国各省市

55：教育学作为一门规范学科始于（）

单项选择题：

A、《一般教育学》

B、《民本主义与教育》

C、《爱弥儿》

D、《大教学论》

56：新课程的核心是为了人的进展，为此，要突出评价的进展性功能。（）

推断题

对

错

57：主见“一切学问都从感官的知觉开头的”教育家是（）。

单项选择题：

A、赫尔巴特

B、杜威

C、凯洛夫

D、夸美纽斯

58：提出了泛智教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

单项选择题：

A、培根

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、赞可夫

59：老师的课堂教学口语要符合规范，内容科学，合乎规律。（）

推断题

对

错

60：根据马斯洛的动机作用观点，老师在自尊水平低的同学中灌输为学习本身的满意而去学的做法是不行能胜利的。（）

推断题

对

错

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1：答案D

解析：

2：答案D

解析教学设计具有详细明确的行为目标，可以为老师供应明确的教学方向，供应选择教材、教法及教具的依据，也供应了评价教学效果的标准。

3：答案A,B,C,D

解析【解析】CAI优于传统教学，可以人机对话，即时反馈、生动形象、自定步调。

4：答案C

解析：

5：答案C

解析赫尔巴特是最早提出教学具有教育性的教育家。

6：答案C,D,E

解析：

7：答案B

解析：

8：答案正确

解析：

9：答案B

解析：

10：答案C

解析关于素养教育的含义，国家教委《关于当前乐观推动中学校实施素养教育的若干看法》中作了明确解释：“素养教育是以提高民族素养为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远进展的要求，以面对全体同学、全面提高同学的基本素养为根本宗旨，以注意培育受教育者的态度、力量、促进他们在德智体等旁面生动、活泼、主动地进展为基本特征的教育。”

11：答案A,D

解析课程目标是课程编制、课程实施、课程评价的准则和指南。教学目标是指导、实施和评价教学的基本依据。

12：答案C

解析：

13：答案B

解析中国当代历史上第一个以法律形式消失的教育目的是1982年《中华人民共和国宪法》中的教育方针。

14：答案B

解析：

15：答案C

解析：

16：答案C

解析学校物质文化是学校文化的有形部分。校内结构和布局、场所及校内环境卫生属于学校物质文化。

17：答案A,B,C,E

解析ABCE【解析】本题考查道德和品德的关系。它们的直接根源是不同的，品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据肯定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向；而道德是人类所特有的社会现象，是肯定社会为了调整人们之间的相互关系而产生的行为规范或准则的总和。

18：答案正确

解析正确。教育目的是一切教育活动的动身点和归宿。(本解析由张恩凯供应)

19：答案D

解析强化物应当准时消失在被强化行为之后。

20：答案B

解析：

21：答案D

解析略。

22：答案A

解析：

23：答案A

解析：

24：答案D

解析：

25：答案A

解析基础型课程是一种注意同学基础力量培育的课程。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙供应)

26：答案C

解析实质教育论认为，传授学问是教学的主要任务。

27：答案D

解析：

28：答案D

解析略

29：答案正确

解析：

30：答案C

解析行为文化指班级文化建设的目标，是班级文化的灵魂文化。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙供应)

31：答案B

解析：

32：答案B,C,E

解析：

33：答案B

解析题干中的现象属于习俗阶段中的第四期：权威和社会权力掌握的定向。

34：答案A

解析同学具有自己的日记、书信未经本人允许，他人不得擅自查阅的权利，这属于同学的隐私权。

35：答案A,B,C,D

解析：

36：答案D

解析现代教育进展趋势：①教育终身化②教育社会化③教育生产化④教育民主化⑤教育国际化⑥教育现代化⑦教育多元化（本解析由echo.供应）

37：答案错误

解析答：错误。埃里克森的一D、理社会进展理论认为，儿童人格的进展是一个渐渐形成的过程，它必需经受一系列挨次不变的阶段，每一个阶段都有一个进展危机，每一个危机都涉及一个乐观的选择与一个潜在的消极选择之间的冲突。假如个体能够胜利合理地解决每个阶段的危机和冲突，就会形成乐观的人格特征，有助于健全人格的进展；反之，危机得不到解决或解决的不合理，个体就会形成消极的人格特征，导致人格向不健全的方向进展。

38：答案A,B,C,D,E

解析学校教育按社会对个体的基本要求对个体进展的方向与方面作出社会性规范；学校教育具有加速个体进展的特别功能；学校教育，尤其是基础教育对个体进展的影响具有即时与延时的价值；学校教育具有开发个体特别才能和进展共性的功能。

39：答案D

解析同学中常见的焦虑反应是考试焦虑。

40：答案A,B,C,D

解析：

41：答案正确

解析：

42：答案错误

解析问题行为是指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参加学习的行为。这些行为不是差生、后进生的专利，优秀同学身上也可能会发生。

43：答案B

解析①徐鲁，湖北阳新人，闻名诗人、作家、出版人，现任湖北省作家协会副主席；②桂文亚是台湾闻名儿童文学作家，著有《思想猫》、《长着翅膀游英国》、《漂亮眼睛看世界》、《哈玛!哈玛!伊斯坦堡》等30多部儿童文学作品；③吴继路，北京市顺义区人，首都师范高校中文系教授，北京作家协会、中国写作学会会员；④毕淑敏，中国作家协会会员，国家一级作家。

44：答案错误

解析：

45：答案D

解析：

46：答案A

解析本题考查了对教育科学讨论方法含义的理解。其中，调查法是在教育理论指导下．通过运用问卷、访谈、作品分析、测量等方式，有目的、有方案、系统地收集讨论对象的客观资料，进行整理分析后．从中概括出规律性结论的一种讨论方法。它是中学科学讨论常常使用的方法。题干中老师对网瘾问题的讨论符合调查法的特点。

47：答案正确

解析略。

《来源公务员考试信息网》48：答案错误

解析：

49：答案D

解析联合国安理睬常任理事国