生命的化妆读后感-读后感-模板

生命的化妆后感读后感_模板篇一：生命的化妆读后感喜欢读台湾作家林清玄先生的《生命的化妆素雅、深邃、寓于哲理，给人以智慧的启迪。最深一层的化妆是改变气质，多读书、多欣赏艺术、多思考、对生活乐观、对生命有信心、心地善良、关怀别人、自爱而有尊严，这样的人就是不化妆也丑不到哪里去。三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆生命的化妆是改变气质，多读书，对生活乐观，对生命有信心，心地善良，关怀别人，自爱而有尊严，就像文章中说的一样，好文章是光芒四射，吸引了人的视线，是作者心灵自然的流露，他不堆砌，读的时候不觉得是在读文章，而是在读一种人…林清玄在文中还提到了化妆与写文章的关系三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化”可以说《生命的化妆》总结了化妆与写作的三种境界读三流的文章让我们学语言文字二流的文章让我们找到精神的家园读一流的文章会让我们感悟生命的真正意义你养成读书和读好书的习惯广博地涉猎知识书中的光明便会日积月累浸染你的节操，你的智慧的气你的魅力，你就会象那一本本好书，耐看、耐读，蕴含万种风情，这种魅力是再漂亮的脸蛋也无法媲美的。教师的教学也有三种境界流教学是课堂的化妆流的教学是精神的化妆一流的教学是生命的化妆教师只顾己讲解以绝对的个人主观为出发点视学生的个性特点，压制学生的个性成长，此为三流的教学的学不仅关注自己在课堂中教什么，怎样教是注重方法的使用，是与学生产生互动，而且更注重学生学得怎样，是否能在自己教学的引导下进行主动自主地学习一的教学则不拘于教材师始终着眼于学生生命的发展尊学生的个性差异师生在课堂中国共产党同放飞心灵同长因达到人课合一的境界。一流的教学是生命的化妆，是涓涓细流，润物无痕。每个教师都希望自己能摆脱停留于表象的课堂的化妆求一流的教学该何实现呢？林清玄告诉我们“改表最好的法，不是在表象下工夫，一定要从内在里改革。”我以为，读书是改变内在的最佳化妆品。读史书使人明智；读诗歌让人灵秀；读逻辑、修辞学使人善辩；读自然哲学让人思想精邃；读儿童文学让人拥有未泯的童…广泛地阅读，在经典书籍的润泽下，我们教师就会有渊博的学识，丰富的情感对活、对生命充满热爱关学生，这种爱心自然然就会传递到肢体面容上举手一足就会有不一样的从容与自信堂上的教学自然而然就会有挥洒自如的文化底蕴自的教学充满个性风格，真正做到赏心悦目。这是我暑假期间读林清玄大师生命的化妆的思想酝酿今晚随着这临时下的一阵暴雨从心灵深处倾吐而出。篇二：生命的化妆读后感生命的化妆？什么是生命的化妆？怎么样来为生命化妆呢？我带着这些疑问读完命的化妆》这篇文章，细细品味，顿时恍然大……

再深一层的化妆是改变气质，多读书，多欣赏艺术，多思考，对生活乐观，对生命有信心，心地善良，关怀别人，自爱而有尊严，这样的人就是不化妆也丑不到哪里去。脸上的化妆只是化妆最后的一件小事我三句简单的话来说明三的化妆是脸上的化妆二流的化妆是精神的化妆一的化妆生命的化妆就像文章中说的一样拙的化妆常常是词句的堆砌扭了作者的个性好一点的文章是光芒四射，吸引了人的视线，但别人知道你是在写文章。最好的文章是作者心灵自然的流露，他不堆砌，读的时候不觉得是在读文章，而是在读一种人……说的多好啊，最好的化妆是生命的化妆们不需要用语言行动来伪装自己、粉饰自己最的自己就是真实的自己露出一个真实的自我然生的化妆是最重要的但也是最容易被人们忽视的们从内在里改革的一个人就算是再美丽没气质和内在美，那不是真正的美；一个人用太多的语言、行动来粉饰自己，会适得其反，让人觉得虚伪。现在也不再是那个以貌取人的年代了果你有才华气质和内在美无论你是美丽还是丑陋，都会有人赏识你，不“怀才不”。生命就是表里如一，诚实无欺、心智纯正、灵魂纯净。不必花时间去思考别人眼中的自己，别人心中的自……我要我的自我，无须粉饰，更不需要华丽的伪装。生命是一方待琢的玉，圣洁的雕刀，会把一切瑕疵雕落。生命是一块冲浪的帆板，奋力拼搏，才不会被海水吞没。篇三：生命的化妆读后感对于这样的问题，这位年华已逐渐老去的化妆师露出一个深深的微笑说化的最高境界可以用两个字形容，就是‘自然高明的化妆术，是经过非常考究的化妆，让人家看起来好像没有化过妆一样且这化出来的妆与主人的身分匹配自表现那个人的个性与气质次级的化妆是把突显出来让她醒目引起众人的注意拙的化妆是一站出来别人就发现她化了很浓的妆这层妆是为了掩盖自己的缺点或年龄的坏一种化妆化过妆以后扭曲了自己的个性去了五官的协调如眼睛的人竟化了浓眉，大脸蛋的人竟化了白脸，阔嘴的人竟化了红…没想到，化妆的最高境界竟是无妆，竟是自然，这可使我刮目相看了”让我懂了自然是做什么事情都必不可少的能意的去做某件事样来的结果和效果也是截然不同的比如说有人本来长得不怎么样化妆去改变原来丑陋的自己最后出来的效果绝对不会有自然素颜美，所以不能去可以改变，要跟随自然。现在的社会科技很发达妆品品种数都数不过来广上经常出现化妆品对人体有害，或者是诈骗，虽然有这些人的教训，那些为了臭美不顾自己的身体去让自己的外观美，这样别人看着漂亮但己承受痛苦这样做自己值得吗为了外观去付出一切，所以还是自然最美平分生命读后感敬生命读后感生命因你而动听有感芦荡读后感（一）

都说冰心奶奶与朱自清的文十分美，可我又觉得，孙犁的文章也并不逊色于他们，因为他写作有两点妙处。最近我看了孙犁写的文章，什么《芦花荡》啊淀》……简直是什么都有。它们都是写晋察冀边区和根据地人民的抗战生活写了抗日军民的形象情感十分真挚其中我最喜欢的就是《芦花荡》了花》里描写景色与人的句子非常美，不仅是美，而且还很细致。比如说这句话夜，敌人从炮的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘的星也像浸在水里且滴落下的样子这深夜塘才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窠里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。这句话运用了比喻拟的方法”天空的星星也像在水里而要滴落下来的样子说了星星要比往常要明亮好动下就要从天上掉下”苇还是那么狠狠地往上钻目好像就是天上苇一直往上钻好也受不了地面无休止的战争想到天上去享清福。我认为这就是孙犁写作的妙处之一擅长运用修辞手法在他的文章里稍加上一些修辞手法，好他把没生命事物写活了，有生命的东西写到你眼前了那么第二点妙处呢？别着急，听我慢慢说。再来看这句：乘船的是一个将六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船，老头子只穿一件蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。老头子浑身没有多少肉，干瘦得想老了的鱼鹰。孙犁为什么不直接”们都饿得皮包骨头，十分干他却描写了一下老人的外表和穿戴这就是孙犁的处之二他长运用一些描写把情给读者一个思索的空间，让我们读起来并不是那么死板，反而十分有意思。原先我爱读童话但读了孙犁小后我才发现其名人作家写的小说可以给人这么多的思索啊！芦花荡读后感（二）在战争年代，不管是男女还是老少在妙地与敌人作斗争。这位不知名的老人，就是没用一刀一枪，让一群日本鬼子蹬腿就去了西天。他自信悠闲地撑着船在晚被敌人严密监视的苇塘里的队伍运送柴米油盐时还会带来一两个远方赶来的干部。他对苇塘里负责的同志说”你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐他在密密的炮火中不慌不忙地穿梭，从没有子弹挨过他的一根毫毛。他有柔情在送两个漂亮的女子去苇塘的时候语里灌着快要溢出来的慈爱他温柔地安慰着紧张的孩子么事也没有了心睡一觉吧苇里有米和鱼吃他真心地赞美洗脸的小女孩子”多么俊的一孩子啊”他自尊心强带着女孩进苇塘而大菱挂了花得没脸见人本来大菱挂花是敌人的子弹，又不是他给打的，他却如此内疚与自责，觉得是自己没有保护好受伤的孩子。他机智到用鬼子们的贪婪在船头放一捆清香而智慧的莲蓬自己悠悠地吃莲蓬，引诱敌人进埋伏圈。他勇敢，单独面对众多的鬼子，他灵巧地划着船，一撑篙，让船溜溜地转个圆圈，装着张皇失措，七拐八拐地让鬼子毫无防备”勾.他有仇恨，在大菱负伤时打下包票”他们打了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血这个铁骨铮铮的英雄汉，在第二天用行动证实了前一天的诺言！他自信、他自尊，有柔情，又有仇恨，他机智，还勇敢。他是在炮火中悠闲而自由地飞翔的鱼鹰。芦花荡读后感（三）人类历史上与的战争屡屡发争正义与非正义之分读争题材的作品，可以了解历史以看到正义战争的威力和非正义战争的罪恶以到真善美与假恶丑的

两个极端，可以看到人类意志力、智能、体能最大限度的表现，从中获得启示。于是，我读了《芦花荡》这篇战争故事文章主要讲述了：一个老爷爷护送大菱和二菱去找部队。途中，大菱被日本鬼子的枪打伤了，老爷爷很伤心，他对这两姐妹深感愧疚。第二天，老爷爷为大菱去找日本鬼子报仇，他打了胜仗。读完这篇文章后我知道这个老爷是一位有爱国抗日的热情有老当益壮的气概有爱憎分明的强烈感情；过于自尊与自信；智勇双全的英雄行为。这篇文章在写作上也有许多特点，比如动作描写、神态描写描比等修辞手法的运用，用上这些写法更加形象的写出了老爷爷对敌人的痛恨。在充满诗请画意的芦花荡里一干瘦的老爷爷整天自如的穿梭着他让抗日将军感到快乐，让日本鬼子感到胆寒。他自信，他自尊；他有柔情，有热血，有仇恨；他爱憎分明，英勇机智，他是一只勇敢的鱼鹰！看看老爷爷，想想我自己，差距太大了。在日常生活中，我只要遇到一点困难，就会退缩就会想要放弃有一次我爬山爬一半不耐烦地说到了没有啊？那么久又走了一会儿我说”怎么那远？不爬了爬了”看了这篇故事后感到十分惭愧。有时候，我放学回家，看到一条小狗，虽然很可爱，但我被吓得心惊肉跳，心里一点都不安宁，一直怦地跳着。《花荡》里的老爷爷面对敌时很自信不怕敌人。而我在面对一条小狗都怕得腿脚直哆嗦假如我就是故事中的老爷爷当我面对敌人时我会怎么样呢？是投降还是鼓起勇气跟敌人对抗。读完这篇文章后，我会毅然决然地跟敌人对抗。我要向老爷爷学习，做一个勇敢、坚强的人。《愚公移山》读后感-王蔚然从前有一个老人叫愚公他家门有两座大山出入很不方便于是愚公号召全家把山移开，他的邻居也主动帮助他们移山，但是有个名叫智叟的人来笑话他，可是愚公说“虽然我挖不动了但是还有我的儿子子的儿子子的孙子子孙这样干下去，总有一天能把山移开。就这样了多年终感动了上帝了上叫了二位神仙把大山移走了。愚公移山，贵在坚持。他不仅自己带头挖山，还号召家人挖山，甚至感动了邻居孀妻、弱子也来帮忙。我读了这篇文章非常感动为公移山不怕多大的困难都要消灭掉这么大的山何况我们这么小的题。我们真应该向愚公学习。世上无难事，只怕有心人。无论做什么事情，只有不怕困难，坚持到底才能成功。我相信有志事竟成！《愚公移山》读后感--佳顺我读了一个故事叫【愚公移山了一位年纪快九十岁的愚公家面对两座大山，每次出门都要翻山，很不方便。于是对家人提议要把这座山搬走，全家人都同意了率领子孙开始挖山了搬的事惊动了邻居她们也来帮忙有位老头用嘲笑的语气对愚公说；你怎怎么傻到种地步，凭你这把年纪能搬掉这大山吗，愚公说，我看你太顽固了，连

小孩都不如。我死了，我还有儿子、孙子，还怕挖不平吗。天帝被愚公移山感动了，派两个大力士背走了两座大山读这故事我明白了做什么事只要有恒心，不怕困难，最终成功。《愚公移山》读后感—陈欧栩我有一本书里面一共有98各分我最欢看得《愚公移山寓言流传了很多年，愚公的精神也激励了一代又一代努力向上的子子孙孙。愚公下点决心带领他的家人和他的乡亲们一块去移山移山的精神很快就感了各族乡亲们，他们也纷纷赶来帮忙，形成了一支浩浩荡荡的大军队。这个故事告诉我们愚能移山我们在学习时往往对不会做的题不动脑筋面对困难就低头。和愚公简直没法比。我们要向老愚公学习，面对困难不低头。学好每一门功课，长大做一个对社会有用的人。读青铜葵花有感字（一）《青铜葵花讲述的是一个城市孩葵花跟随爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生活单寂寞的她认识了一个不会说话的乡村男孩青铜意外死亡使葵花成了一个无依无靠的孤儿贫穷善良的青铜家认领她粗茶淡饭的生活中青铜一家为了抚养葵花费尽了心思。而青铜更是在沉默地呵护着葵花。为了葵花上学，青铜都放弃了自己的上学。文章中有许多令我感动的片段了让葵花照一张相铜甚至在寒冷的冬天卖掉了自己脚上的芦花鞋为了葵花晚上作业聪的青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜花灯为了让葵花看马戏青铜顶着葵花默默站立了一个晚上了葵花报幕时的美丽青铜心灵手巧地做了一串闪亮的冰项链在么长的时间里铜全家同心协力辛却又快乐地生活着，从容的应对着生活中的一切苦难考验岁年，命运又将葵花召回她的城市，失去妹妹的痛苦使青铜仰天大叫，他从心底高喊出了一个名字—“葵花”喊震动了所有人的心灵，一阵阵酸楚涌入我的心底。青铜一家是大麦地最贫穷的一家又最幸福善良的一家然穷给他们带来了很多的苦难但于这些他总一家人共同去面对。因为他们相信一切苦难都会过去，风雨过后就是灿烂的彩虹。《青铜葵花》就是一本爱的故事。这本书表现了我们孩子和朋友之间的友谊之的亲情和人与人之间的爱。故事读之后哭，但是我也感到了快乐活练了青铜的正直和善良的品质和书中我了解了生活中没有挫折会变得懦弱有经历过挫折，面对现实不退缩，你才会变得坚强。让我们学会付出。尊敬和感恩。读青铜葵花有感字（二）《青铜葵花》是一本描写了农村生活的书，小主人公青铜和葵花有着不一般的坚强。令我最最感动的就是有一章写到青捕了一只野鸡但因为体形等极像是一直别人家的鸡。他的父亲得知此事后，打青铜，问是不是青铜偷得鸭子，青铜默不作声，葵花尽下跪求父亲。青铜无奈跑出了家门个人躺在了芦苇塘上这时一只鸭子游了过来青发现那只鸭子与自己捉的那只野鸭，极为相似。便住了它，拿给了那家人看了后，才终于真相大白。青铜并没有偷别人家的鸭子，是那只鸭子自己跑丢了。这里让我感动的是，青铜他们一家高尚的品质愿意寄人篱下看别人的眼光生活是一种十分高尚许多人都没有的品质。葵花和青铜的感情也十分要好，当青铜犯错时他还下跪去求父亲。当然我认为葵花的父亲是十分恋葵花的以才会处身于自己的幻想才会忘了自

己不会游泳，去捡那些葵花草稿。在当遇难了蚂蝗之灾后。许多人家坚持不下去了，可青铜一家却，盖起了新房子也是他们一整个冬天的成果当别人束手无策时，他们早已准备好了一场计划。挑选最上好的芦苇，用最好的针法将它们缝纫起来。卖给别人，赚取生机。这也是一种聪明的表现。葵花在经历了这么多的事后，对青铜的依赖也增长了许多。不过，结局虽然把青铜和葵花，给分开了，但是我相信他们一定会再次重逢的在我们现在都生