关于综合工作计划集锦六篇

Word第第页关于综合工作计划集锦六篇综合工作打算篇1

一、指导思想

以各学科的课程标准为宗旨，坚持扎实有效、民主高效的活动原则，围绕课程实践中遇到的难点和重点问题绽开细致而又深化的讨论，主动挖掘课程实施过程中的已有资源和胜利阅历并加以提炼，逐步探究符合本学科特点的课堂教学模式。全面了解同学，设计有效的教学思路，仔细进行教学反思，适时调整教学思路，充分利用多媒体教学手段，创设民主、和谐的教学气氛，调动同学的学习爱好，鼓舞同学多参加社会调查以及各种实践活动。在教学中加强品德教育，培育喜爱家乡、喜爱祖国的思想感情，指导同学独立思索，在教学活动中培育力量，鼓舞同学发表不同的见解。

二、工作思路

围围着学校本学期所制定的构建“体验课程”课堂的教研主题，依据综合组学科的特点，本学期制定培育同学多途径搜集资料的习惯，有效提高小组合作的有效性为教研主题，开展综合学科的教研活动。

活动要求：

1．各教研组成员依据教研内容预备所需材料，做好发言预备。

2．按时到指定地点进行教研。

3．教研组长有效组织教研活动，并将教研活动详细内容准时记录。

4．分管领导参加、指导教研活动，依据活动状况提出建议。

5．开展组内教研课活动，各成员调好课按时听课，仔细做好听课记录，并在教研活动中进行重点研讨。

三、工作重点

1．备课：科任老师仔细研读本学科的课程标准与教材，联系同学实际，探究教法，编写好教案，上好每一节课。

2．上课：结合学校要求，仔细上好每一节课。

3．听课：按要求参与外出听课活动，本学期听课不少于10节。

4．教学反思：做好教学反思，不少于课时的20%。

5.加强组内教研，做好听课评课工作，使组内老师课堂教学水平得以提高。仔细备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好预备。仔细执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组老师在教学力量上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改良教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面对每一位同学，重视每一位同学的进展，关心同学树立信念，促进同学生动、活泼、主动的进展。

6.公开课做好集体备课工作，讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课老师要仔细评课，对授课内容提出建设性看法。授课者要客观地对待他人的看法和建议，并对授课内容做好记录。

四、活动支配：

三月份：

1、研读教育局和教研室有关文件，学习学校工作打算和校本研修打算。

2、综合组老师参与学习校本培训课题实践〔一〕：开题报告会。

3、20xx年平阳县中学校加上教育教学论文评比

4、综合组各学科老师制定本学期教学打算。

5、迎接学校教学打算检查并整改。

6、县中学校老师自制多媒体教育软件评比

7、迎接学校第一次教学常规检查。

8、迎接学校行政听课。

9、学习“如何构建体验课堂教学模式”

四月份：

1、迎接学校其次次教学常规检查。

2、迎接学校行政听课。

3、学习“老师学会如何做课题”。

4、各科开展研修活动〔外出听课〕。

5、参与上级教育部门组织的活动。

五月份：

1、迎接学校第三次教学常规检查。

2、迎接学校行政听课。

3、综合组老师集体备课

4、徐老师教研公开课

5、学习“如何做一个有情怀的老师”

六月份：

1、组内读书心得沟通。

2、迎接第四次学校教学常规检查。

3、迎接学校行政听课。

七月份：

1、综合教研组工作总结。

2、资料归档。

综合工作打算篇2

为进一步落实和深化素养教育，依据学校的教务打算和教学大纲的要求，以“新理念、新课堂、新进展”为要求来开展我校的音、体、美组的教育教学工作，坚持以老师和同学进展为本，提高老师的教育教学水平，加强同学的艺术素养和身体素养。在艺术活动中培育同学的实践力量和创新精神，在体育活动中培育同学的责任：

〔一〕教育教学工作

1、为促进教学质量的进一步提高，不断提高老师的业务水平和执教力量，教研组进行定期检查备课笔记，互相进行听课，促进音体美老师共同成长

2、为使课堂教学进一步规范化，教研组按时组织常规月公开课展现，并仔细做好听课、评课工作。

3、加强音体美课程理论学习力度，仔细实施教育教学改革，自觉阅读相关的教育、教学书籍，做好读书笔记，提高论文撰写质量。

〔二〕艺术活动和体育竞赛工作

1、组织好“迎五一”文艺庆祝活动，丰富学校教育教同学活，展现学校素养教育成果。

2、定期开展丰富多采的小型体育竞赛活动，丰富同学的学习生活，增添同学体育熬炼意识。

3、努力抓好培优工作，落实名单、保证时间、确定目标，培育一批艺术、体育特长生，增添同学综合素养。

周次

日期

活动内容

活动

地点

参与对象

1.2.18-2.24开学工作、老师报到、同学报到

花中全体老师

2.2.25-3.3召开共同商量制定本组教学活动

花中本组老师

3.3.4-3.10庆祝“三八”妇女节、召开组长会议、制定本学期校本培训打算

花中组长

4.3.11-3.17第一次集体备课活动、体育“一模”考试

花中相关老师

5.3.18-3.24公开课开放周

花中全体老师

6.3.25-3.31县体育教学调研

花中体育老师

7.4.1-4.7清明节放假、体育“二模”考试

花中全体老师

8.4.8-4.14其次次集体备课活动

花中全体老师

9.4.15-4.21常规检查、组长会议

花中全体老师

10.4.22-4.28体育中考、期中考试

花中全体老师

11.4.29-5.5劳动节放假

花中全体老师

12.5.6-5.12期中考试质量分析报告

花中全体老师

13.5.13-5.19组内活动

花中本组代表

14.5.20-5.26各组开展第三次集体备课活动

花中全体老师

15.5.27-6.2公开课开放周

花中相关老师

16.6.3-6.9基本功竞赛钢笔字

花中相关老师

17.6.10-6.16端午节放假、全市学校毕业生学业考试

花中全体老师

18.6.17-6.23学区期末常规检查、校本培训总结

花中全体老师

19.6.24-6.30期末考试

花中全体老师

20.7.1-7.7暑假开头

花中全体老师

永嘉县沙头镇花坦中学

综合工作打算篇3

围绕学校的中心工作，大力推动素养教育，以促进进展为目标，注意实效，努力加强教学与实践，课内与课外，全体与个体并举，树立科学的人才观、教育观、同学观、老师观、质量观，主动主动，大胆创新。由此我们音体美组经过商量特制定以下教研打算：

一、常规工作

提高艺体教育教学质量。音、体、美三个学科是全面推动素养教育的切入点，是实施素养教育的重要内容，也是实施素养教育的手段，是同学全面进展的重要途径和内容，要用新的教育思想观念和素养教育理论来指导素养教育。

本学期对音、体、美学科作如下支配：

音乐学科：音乐是基础教育课程体系的一个重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。突出以音乐审美为核心的基本理念，加大课堂教学改革的力度，激发同学学习生活的联系，注意同学的独特进展，在潜移默化中陶冶同学的情操和健全的人格。

体育学科：体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中同学健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素养教育和培育德、智、体、美全面进展人才不行缺少的重要途径。进一步转变观念，改革教学方法，是我们这学期体育教研工作的中心内容。把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。根据本学期的教学进度仔细编写好教案，上好每一节体育课，仔细落实《国家体育熬炼标准》的实施，主动开展体育课达标活动，使同学的身体健康得到提高。

美术学科：以推动素养教育、培育同学的创新精神、同学力量和实践力量为核心，上好美术课程，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。加大课堂教学的改革力度，主动探究，创建课堂教学新模式。要留意理论联系实践，在教学中要加强对同学学习习惯和学习方法的指导，提高同学的审美力量，进展同学的感知力量和形象思维力量，增添同学的创新精神和技术意识，促进同学独特形成和全面进展，同时，也要重视特长生的培育。

结合课堂教学、多层次、全方位的开设课外活动课进校文化建设。搞好竞赛活动承办，进一步加强校际间互相联系、互相学习、互相促进、共同提高。

二、活动内容：

九月份：

1．各学科制定本学期教学工作打算。

2．坚持集体备课，教研组开展教研活动。

十月份：

1．集体备课。

2．校第十三届同学田径运动会。

十一月份：

1．坚持开展备课组、教研组活动。

2．校本教研活动周之公开课〔汪庆爽、朱启连〕

3．做好期中常规检查预备工作。

十二月份：

1．做好同学活动周工作

2．元旦汇演预备工作

一月份：

1．做好教研组工作总结。

2．做好期末常规检查预备工作。

XX/9/4

综合工作打算篇4

一、指导思想

依据区教科室的教研工作支配，结合我校“借力云端，动化课堂”这一大主题，我们综合组本学期教研主题是——“微课”破难点，促进有效教学。本学期主要教研任务是：通过理论学习和听评课等教研活动，探讨“微课”在不同学科对于突破教学难点的作用，促进有效教学。本学期我们综合组将连续以培育同学各学科的核心素养为目标，落实教学常规，实现以核心素养为导向的课堂教学。

二、基本状况

综合组共有老师10人，分别担当英语、科学、体育、美术、音乐、信息、道德与法治等教学工作，其中专职体育老师3名，科学老师3名，英语老师2名，音乐老师1名，信息老师1名，其他学科由老师兼任。综合组老师以年轻老师居多，工作中布满朝气与活力。但由于学科综合性较强，相同学科老师数量少，所以综合组在实际教研活动中，以全组教研为主，小组教研〔跨班级或跨学科捆绑教研〕为辅。综合组共分为5个小组，其中，体育、英语和科学〔有2-3人教授同一学科〕各为一个小组进行跨班级捆绑，音乐和信息〔分别只有一名老师〕合并为一组，进行跨学科捆绑。

三、工作目标与任务

1、老师加强各学科“微课”教学理论学习，为教学实践和沟通研讨做好理论基础。

2、老师连续以捆绑互助形式，落实小组教研，优化“微课”教学方式，并开展以“微课破难点，促进有效教学”为主题的“微课”展现。

3、老师在小组捆绑的基础上进行集体备课，共同探究各学科“微课”制作的详细方法，打磨精品微课。

4、老师在进行公开课〔微课〕教学评价时，围绕“微课破难点，促进有效教学”的主题进行沟通商量。

5、校级公开课连续使用网络评课模式，便利其他教研组的老师共同参加评课。

四、主要措施

〔一〕连续学习教育教学理论，促进老师教学观念的更新

1、建议老师多读教育理论专著、教育教学期刊，关注讨论重点、热点问题。本学期,教研组将以读书沙龙的形式，沟通所读教育著作，共享阅读收获。

2、组织老师针对这学期的教研主题“微课破难点，促进有效教学”进行相关的理论学习：有关“微课”的理论学问、“微课”制作方法的介绍。

3、组织老师参加区老师进展中心组织的各个学科的培训，鼓舞老师参与其他各地有助于教学的培训活动。

(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率

1、依据学校教学打算，制定切实有效的教研打算，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，无故不得缺席，并做好具体记录。3、以“微课破难点，促进有效教学”为主题，支配好公开课的开课、听课，并进行专项评课活动。五年内新老师要求每一学期开展一节校内公开课，其他老师要求每一学年开展一节公开课。开课前,组织老师通过网络以说课、小组内商量、集体沟通等方式进行集体备课，听课老师要求做好听课记录和课堂观看，评课者要围绕本学期教研主题谈真知灼见，以此来提高老师的课堂教学，促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

4、鼓舞本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。

5、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，让青年老师和兼任老师主动向骨干老师和专职老师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理阅历及师德品质，促进青年老师和兼任老师的专业成长。

(三)抓实常规管理，提高老师的业务水平

1、学期初每位老师制订“线上线下教学连接打算”。打算内容涵盖：集体补学目标、措施、内容支配；个体补学包含同学名单、目标、措施、内容支配、形式等。打算制订好后，教研组组织相应的检查活动，老师依据反馈建议准时做好修改与调整。

2、老师要做好课前预备工作，细心设计教学过程，加强对同学核心素养的培育意识。其中五年内新老师要求手写，其他老师教案可以是电子打印版。在教学中要注意线上线下教学连接，优化课堂教学结构，课中要明确目标，突出重难点内容，课后运用“微课”突破作业难点。

3、课后细心设计作业。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意“质”的精当。要求同学作业要规范干净，老师批改要正确、准时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并准时催促同学订正，对后进生的作业也要准时辅导，补漏补缺，切实减轻同学的课业负担。

4、做好课后反思工作，并做好记录。在教学实践中，针对某个教学环节或活动支配有任何的思索和怀疑，应准时在教案上做好批注，并做好课后反思，以期能以反思促改善。其中要求课后反思考到达20%以上，并且每月有一篇长反思。

5、加强培优帮扶工作。加强对后进生的辅导，老师要早一点准备、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关怀爱护，要花大力气来提高合格率。

6、加强同学学习习惯的养成教育。

重视同学的课前预备习惯的培育。

重视同学的思维习惯的'培育。

重视同学课外阅读、运动习惯的培育，做到劳逸结合。

五、公开课〔“微课”展现〕活动内容

1、备课：公开课围绕“微课破难点，促进有效教学”为主题进行备课，以捆绑的小组为单位进行商量和磨课。开课老师将教学设计发送至教研群。

2、课堂观摩：听课老师在听课前认真阅读教学设计，以“微课破难点，促进有效教学”为主题进行课堂观摩，做好观看笔记。另外，由于综合组学科繁多，观摩非本学科的公开课活动时，提示老师事先搜寻和学习该学科微课相关的理论学问。

3、评课：捆绑小组内选一人进行主评，以“微课破难点，促进有效教学”为主题进行网络评课活动，其他组老师可以在网络平台进行评课活动。

综合工作打算篇5

一、指导思想：

教学工作是学校工作的核心。本学期我校的教学工作，连续坚持规范落实课程方案、课程改革与同学评价改革，坚持为同学的终身进展奠定基础，为老师的可持续进展供应舞台；课堂教学主动提倡“激活课堂、激活同学、激活思维”，实施集体讨论式课堂教学模式；坚持以“聚焦科研、聚焦课堂、聚焦质量”为工作主线，以“抓详细、抓落实”为工作策略，狠抓校本、人本管理，实施“精细管理”，打造教育品牌。

二、工作目标：

1、抓常规，全面落实课程方案；

2、促学习，发挥教学能手的带头作用；

3、重讨论，全面推行集体讨论互帮互助的教学模式；

4、树典型，加大青年老师培育力度；

5、提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。

三、详细任务及措施：

〔一〕抓常规，全面落实课程方案

1、全面落实课程方案

严格执行课程标准，是推动素养教育的最基础工作。依据上级有关文件和我校的实际状况，科学地编排好学校课程表，不随便删减课时，开足开全课程，做到学校总课程表、班级课程表和任课老师课程表相统一，加大检查力度，要求老师按课程表上好每一堂课，老师之间不得随便送课、调课，如遇因公、因事、生病等特别状况要调课的需填好调课单，经教育处同意后方可调课。确保教学常规的正常进行，充分保障各学科的教学时间。

根据课程方案开齐开足音、体、美、地方课程、综合实践和校本等应开设的全部课程，根据教学常规要求，加大检查监督力度，保证每班课表上的课程设置与课程打算完全吻合。

2、加强常规的过程管理

重新完善管理制度，以适应不断改变的校情、教情、学情。以制度管理人，以制度约束人，以制度规范行为。不断加强教学常规管理，注意综合学科的管理。

一是转变传统的备课方式，有效开拓课堂的生命活力。提倡推行集体备课，减轻老师负担，实现资源共享。

二是加强"五仔细"管理。即：仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细考查检测、仔细写教后反思。主要领导亲自参加五仔细工作的检查。作出恰如其分的评价，批出优秀、良好、合格、不合格4个等级。把检查结果与老师的考核相结合并载入老师业务档案。

三是坚持听课制度。学校建立了比较严格的听课制度，学校领导每学期至少听50节课，老师至少每周听1节课，同时强化老师间互相听课。

四是进一步完善教学“五个一”工程即每章节形成一个反思；每周进行一次听评课活动；每周进行集体备课；每周进行一次业务学习；每学期上一节公开课。

〔二〕促学习，发挥教学能手的带头作用

建设一支素养高、业务精、品德好的老师队伍是学校的一项重要的工作任务，一支好的老师队伍是一个学校能否健康持续进展的关键。学校对老师学习做出如下的规定：

1、要求老师不断进行学习，以集中和自学形式相结合。

2、学校定期组织形式多样化的学习活动，有专题讲座、有学术沟通、有观看音像资料、有精品导读等等，真正让全体老师享受学习乐趣，领悟课改理念。

3、加强对培育青年老师工作的组织领导。学校制定规划名师、骨干老师与年轻老师结对子、集体备课、每周互相听课等措施，共育青年老师。

4、强化老师基本功和业务力量的训练，努力提高老师的业务素养。

5、加强学习与沟通，实行请进来走出去的方法，主动争取上级教研活动在我校进行，在适当时机邀请知名专家到校进行讲座，组织老师主动参与上级组织的优质课、教学研讨等活动，进一步更新教育理念，提高老师的业务素养。

〔三〕重讨论，推行集体讨论式教学模式

推行我校的集体讨论互帮互助的教学模式，通过听评课、教研活动等形式，努力提高老师的教学水平，提高课堂效率，形成我校的教学模式。结合学校的实际状况，加强推门听课和课堂教学开放活动，全面提高老师的整体教育、教学水平。

〔四〕树典型，加大青年老师的培育力度

从满足度、教学基本力量、课程标准、备课与课堂教学、教育教学成果等几方面，评比出我校名师。通过举办专题讲座、示范课、名师帮扶等活动，真正发挥名师的辐射带头作用。

〔五〕提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量

1、进一步实施同学学习规范化活动

总结上学期胜利和缺乏，借鉴兄弟学校的胜利阅历，要求老师进一步规范同学的学习习惯和行为习惯，培育同学良好习惯及自制力。

2、突出重点学科、薄弱学科教学，力争教学成果全面提高

依据我校实际状况，突出重点学科、薄弱学科教学，加强语文的课外阅读、数学的每日一题、英语的每日诵读非常钟、试验学科的试验教学及同学试验探究等，旨在使每位同学在各科学习上都有提高，力争教学成果全面提高。

3、做好学困生的评价与转化

老师制定并实施师生帮扶打算，每位任课老师依据学期初制定的目标，对这些同学重点照看，利用业余时间“开小灶”，在学习、生活等各方面予以关照、培育，确保这些同学的学习成果稳步提高。

4、强化毕业班的管理工作

毕业班是学校教育教学质量的窗口，是群众评价学校办学成败的焦点，为加强毕业班工作，我们要做到：1、加强领导。学校领导要定期常常深化毕业班，了解状况，解决问题；2、优化环境。班主任在班上对同学进行仔细要求，绝大多数同学到校后，班级内要尽快组织起来，管理起来；3、分层指导。全体毕业班老师要依据学校目标，班级状况，学科特点对本班同学进行分析，把握每一个同学的学习改变，准时的发觉学习上、思想上、生活上或心理上存在的问题，准时的制定出相应对策，采纳不同方法赐予关心和指导。加强分层指导，因材施教，还要充分发挥和挖掘利用好其他教育资源；4、加强与兄弟学校的联系，到成果较好的学校学习、听课、沟通等。

〔六〕加强远程教育工作

为了加强远程教育资源整合和应用，共享优质教育资源，让每位老师娴熟地应用远程教育供应的优质教育资源，提高教育教学质量。首先做到保障设备运行，强化项目管理，其次加强师资培训，促进远教工作。常常开展远程教育活动，以学促用，以用促学：要求每位老师常常到多媒体教室上课，同时主动撰写电教论文、心得、总结阅历，写成长经受，从多方面促进老师多学多用，充分利用远教资源为教学服务。

新学期、新理念、新挑战，新盼望，我校将努力实现更大的成果飞跃。我们将会统一思想、兴奋精神，用才智开拓创新——制造龙庄学校的丰硕成果！

详细工作支配：

时间工作支配3月份1、制定学科打算，分析上期质量2、公开课教学3、教案、作业检查4月份1、迎接县常规检查2、老师业务理论培训3、教案、作业检查4、期中质量抽查5月份1、制定学困生转化打算2、教案、作业检查3、